姚俊杰 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 嘉興
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 德魯克管理 全腦思維應(yīng)用 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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姚俊杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
OGSM目標制定與管理課程背景：OGSM是Objective（目的）、Goal（目標）、Strategy（策略）、Measurement（測量）的英文首字母組成。OGSM是一種基于企業(yè)目標制定企業(yè)策略計劃的強大目標管理工具，以使業(yè)務(wù)集中在大的目的、目標及關(guān)鍵策略上，通過有效的目標分解及戰(zhàn)略措施，使部門目標與戰(zhàn)略與企業(yè)大的目標和戰(zhàn)略相呼應(yīng)，并通過有效執(zhí)行與評估，把企業(yè)的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化為績效落地的作戰(zhàn)地圖。本課程從解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標開始，用OGSM有效地制定部門的目標及戰(zhàn)略措施，并通過有效的目標分解、目標溝通、執(zhí)行過程管理及執(zhí)行輔導(dǎo)來確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。本培訓(xùn)課程基于成人學(xué)習(xí)規(guī)則和行為學(xué)習(xí)法，有以
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)獲得旺盛的發(fā)展生命力。本課程從探討企業(yè)變革創(chuàng)新的關(guān)鍵因素出發(fā)，深入學(xué)習(xí)HBDI創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理的理念、方法和流程，結(jié)合5種獨特的創(chuàng)新思維方法，利用國際著名的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·科特教授的引領(lǐng)變革創(chuàng)新八步驟，使領(lǐng)導(dǎo)者增強創(chuàng)
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從新人到精英—職場新星成長之路?（姚俊杰老師版權(quán)課程）課程背景：不論你是校招生、管培生、留學(xué)歸國人才，還是自謀職業(yè)的年輕人，只要你是職場新人，你所面對的全新的職場都是和大學(xué)校園內(nèi)的氛圍完全不同的環(huán)境，你在校園里叱咤風(fēng)云的哪些招式，大部分會在職場失效。你必須重新定位自己，重新學(xué)習(xí)職場新技能、新方法，才能讓自己迅速融入職場，至少能夠縮短你與職場“學(xué)長”的距離，甚至在一開始就讓自己站在更高的起點上，以更快的速度追上這班職場“高鐵”。那么，你要讓自己怎樣才能在職場快速成長呢，下面這趟職場“高鐵”就是專門為你打造的。我們?yōu)槟阍O(shè)計了保證你在職場能夠迅速成長的12個專業(yè)能力模塊，循序漸進的學(xué)習(xí)下來，你就不再
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管理者的有效授權(quán)課程背景：我們聽到管理者最常說的一句話是：“我沒有時間！”這是事情，也是常態(tài)，因為大多數(shù)管理者的背上都背著“猴子”——自己的很多工作沒有時間完成，還要為下屬的工作操心，甚至還要時不時動手幫下屬一把。這樣“忙”的結(jié)果是：自己的管理沒有成效，下屬也不能很好地成長。那么，這個問題的根源再哪里？根本原因就是管理者不會授權(quán)，或者沒有進行有效授權(quán)。本課程從授權(quán)的概念、授權(quán)對管理者和員工的益處出發(fā)，刨析管理者不會授權(quán)或無效授權(quán)的阻礙因素，培養(yǎng)員工從“領(lǐng)導(dǎo)者—追隨者”模式，過渡到“領(lǐng)導(dǎo)者—領(lǐng)導(dǎo)者”模式。通過學(xué)習(xí)授權(quán)的五項原則和有效授權(quán)的三個步驟，使管理者掉背上的“猴子”，提高工作和管理效率，促
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管理者的高效輔導(dǎo)與反饋技巧學(xué)習(xí)目標：了解什么是輔導(dǎo)與反饋了解輔導(dǎo)與教練的區(qū)別及有效輔導(dǎo)對管理者和員工的益處有效掌握輔導(dǎo)的時機和提問在輔導(dǎo)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)運用GROW輔導(dǎo)模型方法學(xué)習(xí)運用TIPS快速輔導(dǎo)技巧了解反饋與指導(dǎo)的區(qū)別并有效認識無效反饋行為學(xué)習(xí)有效反饋的三個步驟和7個行動學(xué)會運用STAR有效反饋方法學(xué)會運用高效反饋技巧“+EBI”學(xué)會綜合運用輔導(dǎo)與反饋技巧，提高管理效能培訓(xùn)對象：企業(yè)各層級團隊管理者培訓(xùn)時間與方式：時間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)活動第一天第一部分：管理者的高效輔導(dǎo)技巧什么是輔導(dǎo)？2. 輔導(dǎo)與教練的區(qū)別3. 輔導(dǎo)益處：對
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中層管理者管理技能提升訓(xùn)練營課程背景隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對著商業(yè)環(huán)境，市場競爭的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動員工的積極性，去實現(xiàn)高績效的企業(yè)目標，成為企業(yè)的（初）中層管理者面臨的一大重任。在這變化萬千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)“管理靈活性”是一項攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。 本培訓(xùn)課程幫助中層管理者實現(xiàn)管理能力升級：管理者的角色定位、管理的本質(zhì)、如何與員工進行溝通、管理者如何進時間有效性管理、如何對員工激勵并有效授權(quán)、如何甄選人才并對員工進行輔導(dǎo)、如何運用心理學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)團隊，以及如何建設(shè)高效的團隊文化，管理沖突，提升團隊績效。課程目標amp;收益課程結(jié)束后學(xué)員