OGSM目標制定與管理
OGSM目標制定與管理詳細內容
OGSM目標制定與管理
OGSM目標制定與管理
課程背景:
OGSM是Objective(目的)、Goal(目標)、Strategy(策略)、Measurement(測量)的英文首字母組成。OGSM是一種基于企業(yè)目標制定企業(yè)策略計劃的強大目標管理工具,以使業(yè)務集中在大的目的、目標及關鍵策略上,通過有效的目標分解及戰(zhàn)略措施,使部門目標與戰(zhàn)略與企業(yè)大的目標和戰(zhàn)略相呼應,并通過有效執(zhí)行與評估,把企業(yè)的戰(zhàn)略意圖轉化為績效落地的作戰(zhàn)地圖。
本課程從解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標開始,用OGSM有效地制定部門的目標及戰(zhàn)略措施,并通過有效的目標分解、目標溝通、執(zhí)行過程管理及執(zhí)行輔導來確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
本培訓課程基于成人學習規(guī)則和行為學習法,有以下特點:
工具化:每個模塊都有實用的工具、模板、參照案例供學員學習使用。
場景化:以學員工作中真實的場景進行活動和研討,現(xiàn)場解決工作中的問題。
可復制:工具、流程、內容可以復制,學員在培訓后的工作中可參照應用。
可跟蹤:有課后作業(yè)可供培訓管理部門對學員的應用進行跟蹤和評估。
學習收益:
?有效解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標體系;
?學習和應用OGSM目標管理和方法;
?學習目標設定的原則、流程和方法,學會制定SMART目標;
?學會根據(jù)公司級OGSM制定部門級和團隊的OGSM,并將目標細分到個人;
?了解OGSM目標管理溝通的意義,學會運用RCRA目標和任務團隊溝通方法;
?了解團隊執(zhí)行力的影響因素、團隊執(zhí)行力不足的原因,學會運用PDCA進行執(zhí)行管理和復盤;
?學習和運用團隊高效執(zhí)行的四個原則;
?學會運用OGSM目標執(zhí)行輔導談話八步驟,確保團隊OGSM目標的達成。
目標學員:企業(yè)中、基層管理者?
培訓時間:2天
培訓方法:講解、互動討論、練習、案例研討、錄像觀摩、角色扮演、行動計劃等
課程大綱:
時間計劃
主要內容
主要活動
第一天
9:00-9:10
破冰
小組活動:為自己的團隊命名
9:10-10:25
第一部分:企業(yè)戰(zhàn)略目標解讀
1,企業(yè)的愿景與使命
2,戰(zhàn)略目標定義
3,戰(zhàn)略目標的特征
4,戰(zhàn)略目標體系
活動一: 企業(yè)愿景解讀活動二: 制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標體系
10:20-10:35
茶歇10:35-12:00
第二部分:OGSM目標管理體系
1,O-明確戰(zhàn)略目的
2,G-確定戰(zhàn)略目標
3,S-實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略措施
4,M-目標執(zhí)行與評估方法
案例:某國際公司的OGSM
活動一:制定基于戰(zhàn)略目標的戰(zhàn)略措施
活動三:為一項戰(zhàn)略措施設定執(zhí)行標準和評估方法
12:00-13:30
午餐
13:30-15:15
第三部分:目標設定的原則與方法
1,目標的設定五原則
2,目標設定流程
3,目標制定方法
4,SMART目標設定
案例:SMART目標舉例
活動一:設定SMART目標
15:15-15:30
茶歇15:30-16:50
第四部分:基于OGSM的目標分解
根據(jù)公司級OGSM制定部門級OGSM
根據(jù)部門OGSM制定團隊OGSM
團隊目標細分到個人/客戶
基于目標的個人行動計劃
活動一:制定部門OGSM
活動二:團隊目標細分
活動三:個人行動計劃
16:50-17:00
1,家庭作業(yè)
2,第一天培訓總結回顧
活動:Checkout
第二天
9:00-9:20
第一天內容復習回顧
家庭作業(yè)應用分享
小組分享及代表發(fā)言
第二天
9:20-10:30
第五部分:基于OGSM的目標溝通
OGSM溝通的意義
目標/任務溝通不暢的影響
目標/任務溝通RCRA方法
目標/任務溝通RCRA訓練
活動一:目標溝通不暢的原因及影響
錄像:團隊任務溝通RCRA
活動二:角色扮演RCRA
10:30-10:45
茶歇10:45-12:00
第六部分:基于OGSM的目標執(zhí)行與評估
團隊執(zhí)行力與高績效團隊
團隊執(zhí)行力不足的原因
團隊執(zhí)行力四個影響因素
PDCA執(zhí)行管理與復盤
活動一:高績效團隊的特征
活動二:執(zhí)行力四個因素的影響
活動三:為一項目標執(zhí)行工作進行PDCA復盤
12:00-13:30
午餐
13:30-15:20
第七部分:高效執(zhí)行的四個原則
聚焦主要目標
貫徹引領性指標
堅持激勵性記分牌
建立個人和團隊責任制
活動一:確定最重要目標
活動二:選定引領性指標
活動三:個人及團隊責任制承諾書
15:20-15:35
茶歇15:35-16:50
第八部分:基于OGSM的執(zhí)行輔導
團隊績效管理
建立定期執(zhí)行輔導制度
執(zhí)行工作輔導談話八步驟
活動一:制定定期輔導周期計劃
活動二:角色扮演:績效輔導談話八步驟
16:50-17:00
兩天培訓內容回顧
培訓應用作業(yè)
自我總結及行動計劃
活動一:總結及行動計劃
活動二: Checkout
姚俊杰老師的其它課程
卓越領導力?(庫澤斯-波斯納卓越領導力模型) 01.09
TheLeadershipChallenge卓越領導力?——與團隊共創(chuàng)卓越《卓越領導力——與團隊共創(chuàng)卓越》?(庫澤斯-波斯納卓越領導力模型(國作登字-2023-A-00052077)領導者能否創(chuàng)造卓越于領導者的個人習慣和行動有密切的關聯(lián)。本課程結合領導者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領導者所共有的卓越習慣,以國際著名領導力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領導力行為研究為
講師:姚俊杰詳情
變革創(chuàng)新領導力?(約翰·科特) 01.09
變革創(chuàng)新領導力?(姚俊杰老師版權課程)變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力,領導者具備變革創(chuàng)新的領導力是企業(yè)變革成功的關鍵保障。本課程從企業(yè)變革創(chuàng)新的核心要素、企業(yè)變革的四個方面及五個內容,結合國際著名的變革領導力專家約翰·科特教授的引領變革創(chuàng)新八步驟,使領導者增強變革創(chuàng)新思維和變革創(chuàng)新意識,把企業(yè)需要變革創(chuàng)新的真實狀況引入學習訓練之中,即提升了領導者的變革創(chuàng)新領導力
講師:姚俊杰詳情
職場非暴力溝通? 01.09
職場非暴力溝通(WNVC)(姚俊杰版權課程——中國版權保護中心版權認證)課程介紹:關于職場溝通技巧的培訓有很多種類型,但大多偏理念型、技巧型,少有溝通培訓能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達成雙方都從內心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓采用師從人本主義心理學之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學臨床心理學博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首
講師:姚俊杰詳情
高效能人士的8個習慣? 01.09
高效能人士的八個習慣?(史蒂芬丶科維)(姚俊杰版權課程——中國版權保護中心版權認證)課程背景:哈佛大學企業(yè)管理碩士、楊百翰大學博士、世界著名管理學家史蒂芬·科維先生于1989年出版了《高效能人士的七個習慣》,已被翻譯成40多種語言,在全球140多個國家出版發(fā)行。30多年來,科維博士的理念改變了無數(shù)職場精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎得主穆
講師:姚俊杰詳情
全腦領導力?(HBDI) 04.29
全腦領導力?(姚俊杰老師版權課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種,但少有將領導力與領導者個人的思維優(yōu)勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經(jīng)科學、系統(tǒng)學、心理學、精神分析學、統(tǒng)計學、計算機科學等眾多前沿的先進理論和科學,是由美國NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
新質領導力? 04.29
新質領導力課程背景:2024年全國兩會期間,牢牢占據(jù)兩會熱詞“C位”的當數(shù)“新質生產(chǎn)力”。在今年政府十項重點工作任務中,“大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設,加快發(fā)展新質生產(chǎn)力”位列首位?!靶沦|生產(chǎn)力”的實質是變革創(chuàng)新起主導作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質量特征,符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質態(tài)。新質生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)
講師:姚俊杰詳情
全腦團隊領導力?(HBDI) 04.29
全腦團隊領導力?(國作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團隊有很多突出的特征,其中一個顯著特征是每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎勵或者沒有領導在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領導與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進行有效溝通,順利解決問題。達到這樣的高效能理想團隊效果的關鍵是團隊能夠有效利用每
講師:姚俊杰詳情
建設高效能團隊 04.29
建設高效能團隊課程背景:一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團隊一定是具備優(yōu)勝特質的團隊,有執(zhí)行力的團隊,能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團隊——一個高效能團隊。建設高效能團隊,對團隊的領導者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團隊領導必須是一位能夠獲得團隊成員信任,那能夠為團隊成員賦能的高效領導者。本課程從高效能團隊的特質、高效能團隊領導者應具備的領導力、如何與團隊成員建立信任
講師:姚俊杰詳情
全腦團隊領導力?(HBDI) 04.29
全腦團隊領導力(姚俊杰版權課程)課程概述:高效能團隊有很多突出的特征,其中一個顯著特征是每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎勵或者沒有領導在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領導與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進行有效溝通,順利解決問題。達到這樣的高效能理想團隊效果的關鍵是團隊能夠有效利用每個人的思維模式,發(fā)揮每個人偏
講師:姚俊杰詳情
全腦領導力?(HBDI-非測評版) 04.29
全腦領導力?(姚俊杰老師版權課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種,但少有將領導力與領導者個人的思維優(yōu)勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經(jīng)科學、系統(tǒng)學、心理學、精神分析學、統(tǒng)計學、計算機科學等眾多前沿的先進理論和科學,是由美國NedHerman博士及
講師:姚俊杰詳情
- [潘文富]煙酒店,從服務大客戶到服
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶了,扎
- [潘文富]酒商當前的應急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡單自我評
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21238
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20317
- 3行政專員崗位職責 19106
- 4品管部崗位職責與任職要求 16366
- 5員工守則 15522
- 6軟件驗收報告 15452
- 7問卷調查表(范例) 15195
- 8工資發(fā)放明細表 14643
- 9文件簽收單 14299