丁云峰 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽(yáng)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 組織管理 流程管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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丁云峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效溝通 激活人心 凝聚團(tuán)隊(duì)疫情下高效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)修煉主講老師：丁云峰【課程背景】疫情下市場(chǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力、產(chǎn)品過(guò)剩、競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇等種種危機(jī)。80的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰，而是否會(huì)成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊(duì)決定成敗的80！任何一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至葬送在疫霾之中。如何幫助管理者提升危機(jī)意識(shí)努力自救？如何激發(fā)管理者用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)疫情？如何讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人真正打開(kāi)心扉有效溝通？如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)挑戰(zhàn)高目標(biāo)把失去的時(shí)間奪回來(lái)？如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)凝聚人心共克時(shí)艱？是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。本課程為學(xué)員營(yíng)造了一個(gè)激發(fā)蛻變的高能場(chǎng)域，在這
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因人成事：管理者四項(xiàng)核心管理能力主講老師：丁云峰【課程收益】掌握持續(xù)發(fā)展自我尋求突破的內(nèi)驅(qū)力明確管理者的角色定位與自我認(rèn)知掌握高效賦能團(tuán)隊(duì)的五步教練法 掌握激勵(lì)團(tuán)隊(duì)提升凝聚力的激發(fā)力模型掌握提升組織影響力的的有效方法掌握解決部門(mén)沖突的有效策略掌握目標(biāo)管理的原則與步驟系統(tǒng)掌握計(jì)劃的科學(xué)制定流程【課程特色】實(shí)戰(zhàn)，一線經(jīng)驗(yàn)；實(shí)用，學(xué)之能用；實(shí)效，立竿見(jiàn)影。有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富?！菊n程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程大綱】管理自我——如何認(rèn)識(shí)管理者的角色定位并主動(dòng)突破創(chuàng)新？1、管理的意義管理與資源的關(guān)系運(yùn)用企業(yè)
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提升適變能力 強(qiáng)化組織韌性企業(yè)變革期干部的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理主講老師：丁云峰【課程收益】理解企業(yè)變革期對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的價(jià)值和意義掌握在變革期個(gè)人應(yīng)具備的三個(gè)心態(tài)系統(tǒng)掌握在變革中應(yīng)具備的溝通和解決矛盾沖突的能力掌握用流程的視角解決管理問(wèn)題的方法和步驟提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)對(duì)組織的影響系統(tǒng)掌握變革期凝聚團(tuán)隊(duì)的策略和方法【課程特色】實(shí)戰(zhàn)，一線經(jīng)驗(yàn)；實(shí)用，學(xué)之能用；實(shí)效，立竿見(jiàn)影。有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富?！菊n程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、經(jīng)理【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)企業(yè)的變革期1、從系統(tǒng)論的角度看變革變革是系統(tǒng)的自我完善變革
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塑造冠軍團(tuán)隊(duì) 成就冠軍業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)致勝：冠軍團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉主講老師：丁云峰【課程背景】2022是冬奧之年，在一支支競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)緊密配合勇奪桂冠的背后我們看到的是“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，尤其是在全球疫情肆虐、世界經(jīng)濟(jì)低迷的今天我們更呼喚這樣的團(tuán)隊(duì)精神。而在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上，團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)賴以完成戰(zhàn)略目標(biāo)的重要單元，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團(tuán)隊(duì)失去了應(yīng)該有的精神，甚至是功能。致使企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中屢遭瓶頸，效能低迷甚至一敗涂地。團(tuán)隊(duì)的愿景模糊、目標(biāo)混亂、能力滯后、流程繁復(fù)、缺乏互信、士氣低迷是導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因所在。如何用清晰的團(tuán)隊(duì)愿景和使命團(tuán)結(jié)每一個(gè)成員？如何激發(fā)勇于挑戰(zhàn)高目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)氛圍？如何讓每一個(gè)
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突破瓶頸，綻放人生蛻變式領(lǐng)導(dǎo)力：中高層管理者的五維修煉主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代，市場(chǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力、產(chǎn)品過(guò)剩、競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇等各種打擊。80的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰，而是否會(huì)成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊(duì)決定成敗的80！任何一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至失敗。如何幫助管理者實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過(guò)程？如何激發(fā)管理者綻放自己，讓他們充滿激情、斗志并敢于擔(dān)綱？如何讓管理團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人真正打開(kāi)心扉？如何建設(shè)真正鼓舞人心的企業(yè)文化？如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)自內(nèi)心的去挑戰(zhàn)高目標(biāo)？如何立竿見(jiàn)影的實(shí)現(xiàn)從管理者個(gè)人瓶頸的突破到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)瓶頸的突破？是擺在企業(yè)管理
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居安思危 共克時(shí)艱危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力主講老師：丁云峰【課程背景】危機(jī)意識(shí)是企業(yè)不斷創(chuàng)新的原動(dòng)力，每時(shí)每刻,我們都處在各種危機(jī)中。當(dāng)我們置身其中時(shí)，危機(jī)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、難于察覺(jué)，直到切身感受到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，才意識(shí)到危機(jī)的緊迫?，F(xiàn)實(shí)生活中有多少員工、多少企業(yè)沉迷安逸的現(xiàn)狀，沒(méi)有了危機(jī)意識(shí)，失去了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力， 最后被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。只有我們時(shí)刻保持警覺(jué)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、識(shí)別發(fā)展機(jī)會(huì)、通過(guò)施展危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力有效的解決問(wèn)題應(yīng)對(duì)變化，才能夠使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！菊n程收益】幫助學(xué)員理清危機(jī)意識(shí)；幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)企業(yè)人所面臨的危機(jī)；系統(tǒng)的理解危機(jī)的處理原則和步驟；系統(tǒng)的掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法；掌握危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力在危機(jī)