丁云峰 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 組織管理 流程管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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丁云峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
百煉成鋼職業(yè)化蛻變：自我管理與角色認知主講老師：丁云峰【課程背景】企業(yè)是由人組成的“無人則止”，培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎(chǔ)，因為自我管理能力是企業(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個企業(yè)人時刻做到自律、自勵、自警、自省、自尊、自強，企業(yè)的各項管理制度才能真正落到實處，企業(yè)的各級管理者才能實現(xiàn)“無為而治”，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)才能從“消防隊長”的角色中解脫出來，集中精力抓大事、抓要事。當(dāng)員工具備了自我管理的意識、能力和技巧，加上持之以恒的實踐修煉，員工將會養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)動作、職業(yè)行為和職業(yè)模式，加速員工從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)企業(yè)團隊
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百煉成鋼職業(yè)化蛻變：自我管理與角色認知主講老師：丁云峰【課程背景】企業(yè)是由人組成的“無人則止”，培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎(chǔ)，因為自我管理能力是企業(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個企業(yè)人時刻做到自律、自勵、自警、自省、自尊、自強，企業(yè)的各項管理制度才能真正落到實處，企業(yè)的各級管理者才能實現(xiàn)“無為而治”，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)才能從“消防隊長”的角色中解脫出來，集中精力抓大事、抓要事。當(dāng)員工具備了自我管理的意識、能力和技巧，加上持之以恒的實踐修煉，員工將會養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)動作、職業(yè)行為和職業(yè)模式，加速員工從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)企業(yè)團隊
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合理規(guī)劃 健康成長新員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)建設(shè)主講老師：丁云峰【課程背景】2022 年我國高校畢業(yè)生高達1000萬人，從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點是潛力大，可塑性強，但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)新員工有著非常明顯的特征，例如：想法多，不易管理，價值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么會這樣呢？究其原因是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中少了重要的一環(huán)——職業(yè)化的培訓(xùn)。為了解決這個問題少走彎路，企業(yè)需要幫助新員工進行角色的定位和職業(yè)心態(tài)的建設(shè)，使其成為一個符合企業(yè)要求的職業(yè)人。本課程從職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)建設(shè)等方面為新踏入職場的員工指明了
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合理規(guī)劃 健康成長新員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)建設(shè)主講老師：丁云峰【課程背景】2022 年我國高校畢業(yè)生高達1000萬人，從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點是潛力大，可塑性強，但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)新員工有著非常明顯的特征，例如：想法多，不易管理，價值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么會這樣呢？究其原因是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中少了重要的一環(huán)——職業(yè)化的培訓(xùn)。為了解決這個問題少走彎路，企業(yè)需要幫助新員工進行角色的定位和職業(yè)心態(tài)的建設(shè)，使其成為一個符合企業(yè)要求的職業(yè)人。本課程從職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)建設(shè)等方面為新踏入職場的員工指明了
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興企有為：領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高效溝通與高效執(zhí)行主講老師：丁云峰【課程收益】理解高效溝通的意義價值和基本信念；掌握高效溝通的技巧和方法； 掌握打開溝通通路提高跨部門溝通效果的方法；系統(tǒng)掌握提升執(zhí)行力的方法；系統(tǒng)掌握高效執(zhí)行力的切入點；系統(tǒng)理解高效執(zhí)行力對組織目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義；系統(tǒng)理解什么是真正的負責(zé)任，什么是負責(zé)到位。【課程特色】實戰(zhàn)，一線經(jīng)驗；實用，學(xué)之能用；實效，立竿見影。有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富?！菊n程對象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負責(zé)人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時間】1天（6小時／天）【課程大綱】一、如何認識干部的角色、任務(wù)與職業(yè)態(tài)度1
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疫情期工作心態(tài)建設(shè)全員斗志打造與執(zhí)行力提升主講老師：丁云峰【課程背景】疫情期間，企業(yè)和員工視乎都陷入了一種“疫情心態(tài)”：把所有的不努力、不用心、不成功、都歸咎為疫情。消極的面對工作、面對生活，這為管理人員的管理工作增加了一定的難度。那么如何才能在低迷環(huán)境中培養(yǎng)和提升員工的斗志和執(zhí)行力是提高企業(yè)整體管理能力和應(yīng)對疫情帶來的市場競爭變化的基礎(chǔ)，因為高昂的斗志和高效的執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)斗力的集中體現(xiàn)。只有全員的戰(zhàn)斗力都提升了，企業(yè)的各項管理制度才能真正落到實處，企業(yè)的各級管理者才能實現(xiàn)“無為而治”，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)才能從“消防隊長”角色中解脫出來，集中精力抓大事、抓要事。當(dāng)員工具備了高昂的斗志和高效執(zhí)行力