方均 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)采購(gòu) 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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方均老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《生產(chǎn)一線管理實(shí)戰(zhàn)操作班》課程目的： ■ 使生產(chǎn)一線主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù)； ■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題； ■ 使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧，有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶交期； ■ 使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí)，并掌握零缺點(diǎn)手法，以降低異常提高產(chǎn)品良率； ■ 使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和 異常； ■ 幫助生產(chǎn)主管掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能； ■ 使生產(chǎn)主管掌握有效溝通、
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《生產(chǎn)一線管理實(shí)戰(zhàn)操作班》[pic] 主講：方均老師★課程目的： ● 使生產(chǎn)一線主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù)； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題； ● 使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧，有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶交期； ●使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí)，并掌握零缺點(diǎn)手法，以降低異常提高產(chǎn)品良率； ●使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和異常； ● 幫助生產(chǎn)主管掌握教導(dǎo)、培
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現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備TPM（全員生產(chǎn)保養(yǎng)）管理實(shí)務(wù) 課程目標(biāo) ▲了解設(shè)備管理的范圍和發(fā)展趨勢(shì)，明確設(shè)備管理在生產(chǎn)部門，維修等部門間的分工 。 ▲明確設(shè)備故障的思想和原理，學(xué)習(xí)設(shè)備故障分析方法與工具 ▲學(xué)習(xí)設(shè)備日常管理中的MP、PM，設(shè)備點(diǎn)檢表等各種工具的應(yīng)用 ▲理解全員設(shè)備維護(hù)的意義與重要性，掌握TPM推行的八大支柱 ▲掌握自主保養(yǎng)與TPM小組開(kāi)展的要點(diǎn)，有效推進(jìn)設(shè)備日常維護(hù) 課程大綱 一、現(xiàn)場(chǎng)TPM概述與概念 1.現(xiàn)場(chǎng)管理的要素與目標(biāo) 2.企業(yè)管理為何要實(shí)施TPM 3.實(shí)施
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《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》課程目的： ■ 使生產(chǎn)一線主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù)； ■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題； ■ 使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧，有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶交期； ■ 使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí)，并掌握零缺點(diǎn)手法，以降低異常提高產(chǎn)品良率； ■ 使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和 異常； ■ 幫助生產(chǎn)主管掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能； ■ 使生產(chǎn)主管掌握有效溝通、
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生產(chǎn)一線80/90后員工管理課程前言 1、后80/90后已經(jīng)逐步成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，承載著這個(gè)社會(huì)的主要?jiǎng)趧?dòng)力 2、制造企業(yè)由于其行業(yè)特點(diǎn)，決定了必須多使用人，多使用后80/90后員工 3、然后后80/90后表現(xiàn)出來(lái)的一些特質(zhì)，讓現(xiàn)在的管理者原有的一些管理模式，管理 手法無(wú)法實(shí)施，導(dǎo)致管理上較難 4、管理者沒(méi)有走進(jìn)員工里邊，不了解員工的心聲，管理沖突時(shí)有發(fā)生 5、尤其是在員工離職問(wèn)題上，一線管理者更是比較偏激課程收益 1、通過(guò)培訓(xùn)了解后80/90后員工成因 2、 聽(tīng)聽(tīng)后80/90后的心聲 3、學(xué)習(xí)
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《如何有效推行7S活動(dòng)》★課程背景 在許多制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場(chǎng)，我們?？梢钥吹街尉?、工具凌亂擺放，機(jī)器設(shè)備布 滿灰塵且未定位標(biāo)識(shí)，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章， 未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識(shí)不清，工人衣著不整，士 氣低落，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行7S現(xiàn)場(chǎng)管理?！镎n程目標(biāo) 了解7S的意義、方法和技巧，以實(shí)戰(zhàn)的案例引導(dǎo)黨員掌握7S的技巧、實(shí)施步驟和流 程，解決現(xiàn)場(chǎng)混亂、效率和士氣低下的問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)高效、整潔、優(yōu)美、一目了然的 工作環(huán)境?！镎n程內(nèi)容 第一章、什么是“7S”