馬誠(chéng)駿 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：汽車
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)文化 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人才管理 績(jī)效薪酬 市場(chǎng)定位 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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馬誠(chéng)駿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景： 伴隨著企業(yè)的快速成長(zhǎng)，同行業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。同樣一個(gè)市場(chǎng)，那個(gè)企業(yè)可以占到更大的市場(chǎng)份額。這決定了企業(yè)的市場(chǎng)位置和未來的發(fā)展。但是這個(gè)決定權(quán)已經(jīng)不是企業(yè)了，是我們廣大的消費(fèi)者。消費(fèi)者有權(quán)力放棄任何一個(gè)企業(yè)。那么如何提升我們企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，留住消費(fèi)者的心。企業(yè)要制定有效的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。我們是拼品牌優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)、還是價(jià)格優(yōu)勢(shì)。我相信無論是哪一個(gè)模式。我們都需要更加職業(yè)化一點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)。這會(huì)給我們企業(yè)在消費(fèi)者心里樹立形象。增強(qiáng)企業(yè)的品牌效益。課
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課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景： 企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的核心人物，更是企業(yè)核心文化的締造者。我們要不斷的學(xué)習(xí)和掌握更好的方式和方法來管理企業(yè)和員工，來規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展和未來。確定企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)方向。提升領(lǐng)導(dǎo)的各方面能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的影響力，才能讓我們的企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)久，創(chuàng)造長(zhǎng)久品牌。中層領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)發(fā)展承上啟下的紐帶作用，也是企業(yè)發(fā)展的命脈，如何的上傳下達(dá)、做好中間的潤(rùn)滑作用，保證領(lǐng)導(dǎo)和員工的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，上下齊心合力為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。企業(yè)的基層領(lǐng)導(dǎo)如何領(lǐng)會(huì)和解讀企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)好
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培訓(xùn)時(shí)間：(1--2)天（根據(jù)企業(yè)的時(shí)間具體調(diào)整）培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)部門或團(tuán)隊(duì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)方式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。培訓(xùn)背景： 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分階段，每個(gè)時(shí)期和階段不一樣，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就不一樣。方法和策略也就不同。我們不論是拼的產(chǎn)品的質(zhì)量，還是拼我們的品牌，還是有差異化的服務(wù)。這一切都和我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)息息相關(guān)。團(tuán)隊(duì)的人員競(jìng)爭(zhēng)是整個(gè)團(tuán)體人員共有的文化認(rèn)知。增強(qiáng)企業(yè)員工的共有文化認(rèn)知，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力建設(shè)，是重要的環(huán)節(jié)。如果忽略了文化。員工絕不會(huì)感恩企業(yè)，也不會(huì)擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。課程大綱：第一章節(jié)：了解行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)發(fā)
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課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展，我們所有企業(yè)人員都面臨著各種各樣的壓力。員工更是如此，大的企業(yè)也因此出現(xiàn)了員工自殺事件，那么如何有效地緩解員工壓力，怎樣做好激勵(lì)工作和輔導(dǎo)工作，建立員工的積極心態(tài)。這是企業(yè)急需要解決的問題和現(xiàn)狀，讓我們來分析一下：課程大綱：一、 分析企業(yè)發(fā)展背景1、 企業(yè)發(fā)展的階段狀態(tài)2、 企業(yè)發(fā)展給我們帶來的壓力3、 緩解壓力的有效方法（激勵(lì)、輔導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)）二、 管理者激勵(lì)員工時(shí)常犯的錯(cuò)誤：1、 要先肯定他人的作為和貢獻(xiàn)mdash;mdas
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課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：執(zhí)行力是將經(jīng)營(yíng)策略變成業(yè)績(jī)成果的根本！沒有出色的執(zhí)行力，使命就會(huì)成為空洞的口號(hào)，遠(yuǎn)景就會(huì)成為海市蜃樓，戰(zhàn)略就會(huì)變成紙上談兵，文化就會(huì)蒼白無力，結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終！太多的企業(yè)擁有無可挑剔的制度卻得不到貫徹，一個(gè)看似盈利的營(yíng)銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識(shí)，更是一種意志，執(zhí)行是一套科學(xué)，執(zhí)行最終也必須成為文化！執(zhí)行最根本的是行動(dòng)。只有堅(jiān)定的執(zhí)行，戰(zhàn)略才能落地；只有準(zhǔn)確的執(zhí)行，策
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課程對(duì)象：中高層管理者培訓(xùn)課時(shí)：2天（12課時(shí)）課程大綱：本課程的獨(dú)特價(jià)值：卓越領(lǐng)導(dǎo)力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力成長(zhǎng)系統(tǒng)！內(nèi)驅(qū)力mdash;mdash;mdash;企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng)；凝聚力mdash;mdash;mdash;讓跟隨者人才隊(duì)伍越來越多的能力；判斷力mdash;mdash;mdash;掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力；推動(dòng)力mdash;mdash;mdash;領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的保障系統(tǒng)一、強(qiáng)烈使命與遠(yuǎn)景使命代表著一個(gè)組織的共同抱負(fù)和最基本的認(rèn)同感，領(lǐng)導(dǎo)者一定要領(lǐng)導(dǎo)使命，使之滲透到組織的每一個(gè)角落。遠(yuǎn)景是理想的藍(lán)圖，一種超前的夢(mèng)想和前