馬誠(chéng)駿 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：汽車(chē)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)文化 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人才管理 績(jī)效薪酬 市場(chǎng)定位 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
馬誠(chéng)駿老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
馬誠(chéng)駿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)定義2、克服一切困難的心理素質(zhì)與精神法則3、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要信念是什么4、卓越領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)力5、什么是中間力量，如何做好紐帶作用第二單元：領(lǐng)導(dǎo)法則1、領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)—愿景與使命2、領(lǐng)導(dǎo)力的根源—信息力3、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)—影響力4、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵—分清主次5、獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法—解決問(wèn)題與正確決策6、領(lǐng)導(dǎo)者要提供的—共享的報(bào)酬7、領(lǐng)導(dǎo)力的延伸—授權(quán)8、領(lǐng)導(dǎo)者必備能力—強(qiáng)力溝通能力9、領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備的—態(tài)度（積極、正直）10、領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽—自律11、領(lǐng)導(dǎo)力的終極考驗(yàn)—積極變革12、領(lǐng)導(dǎo)力的重要一課—人力資源開(kāi)發(fā)和繼任者第三單元：領(lǐng)導(dǎo)魅力1、影響別人的七種方法和策略2、深層
講師：馬誠(chéng)駿查看詳情
章 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)是中國(guó)企業(yè)的必然方向 一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處 案例：購(gòu)買(mǎi)土豆的故事 啟示：?jiǎn)T工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功 二.職業(yè)化的概念 1.職業(yè)化的定義 2.企業(yè)職業(yè)化的方向 3.職業(yè)化素質(zhì)的構(gòu)成 4.職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型 三.人才的真義 人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度 人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁 四類(lèi)人才的待遇 企業(yè)家名言： 四.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)定義 1.引子游戲：齊放竹竿游戲 感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么？ 2.什么是職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？ 3.理解職業(yè)化團(tuán)隊(duì)工作 五.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的角色管理 1.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)組成
講師：馬誠(chéng)駿查看詳情
部分對(duì)基礎(chǔ)管理和對(duì)80后的認(rèn)識(shí) 單元基層管理者的角色認(rèn)知 基層管理者的角色錯(cuò)位 基層管理者的核心技能 部門(mén)價(jià)值的認(rèn)知與基層管理者的職責(zé)定位 第二單元：80后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn) 員工流失嚴(yán)重 團(tuán)隊(duì)管理難度增加 情緒與態(tài)度的管理需求增大 物本管理、人本管理遭遇尷尬 第三單元：80后員工管理的誤區(qū) 試圖控制和改變80后 堅(jiān)持過(guò)往的成功管理經(jīng)驗(yàn) 過(guò)分依賴制度的作用 過(guò)分依賴技能教育與激勵(lì)的作用 第四單元：80人的歷史背景！ 時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系 三個(gè)年齡段與三類(lèi)不同群體差別 國(guó)內(nèi)80后與國(guó)外80后的比較 不同行業(yè)內(nèi)的80后比較 第五單元：洞悉80后員
講師：馬誠(chéng)駿查看詳情
課程對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、銷(xiāo)售主管、4s店經(jīng)理、車(chē)間經(jīng)理、配件主任等課程時(shí)間：1---2天（7-----12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景： 隨著汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)提升使得消費(fèi)者對(duì)于汽車(chē)的需求也在日益增長(zhǎng)。面對(duì)日益完善的汽車(chē)買(mǎi)賣(mài)雙方市場(chǎng)，面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，4S店如何提升自己的名牌優(yōu)勢(shì)；如何提升區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)能力；如何銷(xiāo)售、維修二手都要抓，都要硬；如何有效地落實(shí)汽車(chē)廠商的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化。這都是當(dāng)下4S店及時(shí)要調(diào)整的企業(yè)戰(zhàn)略方案。讓我們來(lái)分享一下：課程大綱：第一章節(jié)：中國(guó)汽車(chē)行業(yè)分析和4S店模式的優(yōu)缺
講師：馬誠(chéng)駿查看詳情
課程對(duì)象：經(jīng)銷(xiāo)商、汽車(chē)4S管理人員、銷(xiāo)售顧問(wèn)課程時(shí)間：兩天（12--16課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景： 隨著汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提升消費(fèi)者對(duì)于汽車(chē)的需求也在日益增長(zhǎng)。汽車(chē)制造產(chǎn)業(yè)如何制造出消費(fèi)者滿意的汽車(chē)產(chǎn)品。汽車(chē)銷(xiāo)售人員如何改變消費(fèi)者心理，將汽車(chē)賣(mài)給消費(fèi)者。這是當(dāng)下所有汽車(chē)制造業(yè)和銷(xiāo)售人員急需考慮的問(wèn)題。這就需要對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)行為和心理需求做一個(gè)很好的調(diào)查。滿足消費(fèi)者的需求，占領(lǐng)市場(chǎng)的份額。課程內(nèi)容：一章節(jié)：汽車(chē)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位1、分析幾種產(chǎn)品的幾種類(lèi)型（德系、日系、美系、法系車(chē)輛的分析）2、產(chǎn)
講師：馬誠(chéng)駿查看詳情
課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、課程時(shí)間：1----2天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：隨著汽車(chē)的快速發(fā)展和普及，我們對(duì)汽車(chē)的了解和使用，越來(lái)越密切。汽車(chē)成為了我們生活中不可或缺的一部分。大量的汽車(chē)品牌和類(lèi)型雖然滿足了客戶的市場(chǎng)需求，可也給生產(chǎn)企業(yè)帶來(lái)了巨大的后期服務(wù)壓力，從產(chǎn)品的研發(fā)、檢測(cè)、路試、出廠、配件供應(yīng)等各個(gè)渠道提出了新的要求，消費(fèi)者的消費(fèi)觀念和后期服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，也給我們企業(yè)的后期服務(wù)提出了更加專業(yè)化，規(guī)模化、速度化的要求。提升我們后期服務(wù)人員的銷(xiāo)售能力和綜合素質(zhì)，是當(dāng)下提升企業(yè)品牌的有效途徑。課程大綱：第一章節(jié)