張光祿 老師
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:財務(wù)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
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張光祿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 結(jié)果與任務(wù):企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果 1、結(jié)果三要素 2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺。 3、客戶價值是做結(jié)果的方向 4、如何做結(jié)果 5、執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn) 案例:面對問題,該怎么辦? 第二講 執(zhí)行力的核心要素 1、構(gòu)建執(zhí)行力的四要素 2、心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力 3、工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力 4、角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力 5、流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力 案例:如何采用SMART工具提升執(zhí)行力 第三講 如何提升組織執(zhí)行力 1、執(zhí)行訓(xùn)練:打造卓越執(zhí)行者的必然之路 2、目標(biāo)績效:確立以目標(biāo)為先導(dǎo)的績效管理體系 3、流程優(yōu)化:執(zhí)行效率提升的基本動作 4、制度體系:執(zhí)行高效運行的
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理論篇 章:教練型領(lǐng)導(dǎo) 節(jié):“人”的起源 第二節(jié):人本教練模式 第三節(jié):教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力: 1、聆聽; 2、發(fā)問; 3、區(qū)分; 4、回應(yīng)。 第四節(jié):教練的四大步驟: 1、厘清目標(biāo); 2、反映真相; 3、心態(tài)遷善; 4、行動計劃 第二章:厘清自我 節(jié):空杯的心態(tài) 第二節(jié):清晰自身盲點 第三節(jié):自以為是誤區(qū) 第四節(jié):慣性思維誤區(qū) 第三章:九點領(lǐng)導(dǎo)力 節(jié):激情 第二節(jié):承諾 第三節(jié):負(fù)責(zé)任 第四節(jié):欣賞 第五節(jié):付出 第六節(jié):信任 第七節(jié):共贏 第八節(jié):感召 第九節(jié):可能性 第四章:團隊領(lǐng)導(dǎo)技巧 節(jié):
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一、性格心理學(xué) 心理現(xiàn)象與心理規(guī)律 個性心理特征 性格決定命運 PDP性格測試二、職場性格決定論 性格影響溝通偏好 性格影響組織氣候 性格影響潛能績效三、破解四大性格類型 勇敢知名的支配型 直率樂觀的表達型 人際練達的協(xié)調(diào)型 注重細(xì)節(jié)的精確型四、四大性格的行為解析 支配型的特質(zhì)與行為模式 表達型的特質(zhì)與行為模式 協(xié)調(diào)型的特質(zhì)與行為模式 精確型的特質(zhì)與行為模式五、性格在溝通上的應(yīng)用 支配型的特質(zhì)與行為模式 表達型的溝通模式與技巧 協(xié)調(diào)型的溝通模式與技巧 精確型的溝通模式與技巧六、知己知彼、溝通之道 認(rèn)識自己的溝通風(fēng)格 善用自己的風(fēng)格長處 管理自己的
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部分 管理的實質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位 管理的實質(zhì) 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個心理過渡 管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任 管理者應(yīng)該有的意識和心態(tài) 管理者應(yīng)遵循的五個原則 游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任第二部分 管理者的管理技能 一、系統(tǒng)思考能力---幫你學(xué)會對部門工作做系統(tǒng)鋪排,有序開展,步步為營 作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)思考的五個方面 系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路 案例討論:面對部門工作目標(biāo),或一項重要任務(wù),如何系統(tǒng)思考做整體
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部分.認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力? 2.什么是管理?領(lǐng)導(dǎo)力和管理之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里? 3.領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素有哪些 4.領(lǐng)導(dǎo)力程度測試 5.領(lǐng)導(dǎo)常犯的幾種錯誤 6. 案例-他是一個好領(lǐng)導(dǎo)嗎第二部分.掌握領(lǐng)導(dǎo)力 1.領(lǐng)導(dǎo)力的風(fēng)格測試和解讀 2 . 領(lǐng)導(dǎo)力的具體內(nèi)容及訓(xùn)練: 3.理解你的角色和工作重點 4.有效的計劃和任務(wù)管理 1)認(rèn)識你的員工 - 合適的人才會產(chǎn)生期望的結(jié)果! 2)用好你的員工 - 不同的人應(yīng)該安排不同的工作內(nèi)容和授權(quán)等級 3)激勵你的員工 - 只要能夠激勵他們的意愿,他們才會努力拼命工作! 4)訓(xùn)練你的員工 - 只有他們具備完成任務(wù)的本事,他
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培訓(xùn)大綱: 、公文寫作課程導(dǎo)入 1、公文是美而有趣的!2、“言而無文,行之不遠”3、分享:文書寫作能帶來什么?4、譚小芳老師:透過公務(wù)說公文 分析:商務(wù)寫作培訓(xùn)案例! 解析:商務(wù)寫作內(nèi)訓(xùn)案例 案例:商務(wù)寫作課程案例分析!第二:公文寫作的基本要求 主題突出,觀點正確結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范實事求是,講求實效準(zhǔn)確表達,簡明生動 討論:商務(wù)寫作經(jīng)典案例討論 分組:商務(wù)寫作培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析:商務(wù)寫作學(xué)習(xí)中的八大陷阱!第三:公文寫作的步驟 確立主題,明確目的收集材料,調(diào)查研究擬寫提綱,安排結(jié)構(gòu)撰寫初稿,征求意見潤色加工,修改定稿 互動:商務(wù)寫作培訓(xùn)案例評估 分享:某集團商務(wù)寫