馮崑 老師
- 所在地區(qū)： 重慶
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊類 團(tuán)隊建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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馮崑老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景：“你的過去和現(xiàn)在如何，這并不重要。重要的是你希望將來獲得什么。除非你對未來有理想，否則你將庸碌一生?！?------美國成功學(xué)大師拿破侖#8226;希爾！您個人是否忙忙碌碌卻效率不高？您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的，計劃卻難以達(dá)成？有沒有想過這里面是因為目標(biāo)不明確造成的呢？“對于與艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是多余的。所以，您需要學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的技巧。課程大綱：部分：目標(biāo)管理認(rèn)知一、 目標(biāo)管理的定義與含義二、 目標(biāo)管理五要素三、 目標(biāo)管理的意義1、 對個人的意義2、 對企業(yè)的意義3、 目標(biāo)強(qiáng)度不同及不同表現(xiàn)四、 目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)（依據(jù)）1、 X理論與Y理論2、 領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用權(quán)力的程度
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課程大綱： 章：時間概況1、什么是時間2、時間的四個特性3、時間是如何被消耗的4、什么時間管理案例：死神的賬單第二章：時間的消耗 1、工作缺乏計劃 2、工作組織不當(dāng) 3、時間控制不當(dāng) 4、整理整頓不當(dāng) 案例：拖延商數(shù)測驗 第三章：時間管理的六項基本原則 1、明確目標(biāo) 1）目標(biāo)重要性 2）如何制定目標(biāo)(SMART原則) 2、有計劃有組織進(jìn)行工作 1）有計劃有組織的五個體現(xiàn)a將由聯(lián)系的工作進(jìn)行分類整理 b將整理好有各類事務(wù)按流程或輕重緩急加以排列 c按排列順序進(jìn)行處理 D為制定上述方案需要安排一個考慮的時間 D由于工作能夠有計劃進(jìn)行，自然也就能看到這些工作應(yīng)該按什么次序進(jìn)行，有哪些是可以同時進(jìn)行的
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四、課程大綱一、課程說明：課程圍繞自我與他人的關(guān)系，認(rèn)知、覺察、管理及應(yīng)用這條主線開展課程，授課講師結(jié)合自己多年管理及授課經(jīng)驗，著重強(qiáng)調(diào)壓力情緒管理在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。部分 壓力情緒的認(rèn)知一、壓力情緒的定義二、壓力情緒的特性 1、必然性 2、兩極性、 3、動力性 4、發(fā)泄性 5、過程性 6、非理性 7、相互性 8、內(nèi)在性第二部分：壓力情緒的覺察一、 情緒的表現(xiàn)方式 1、 面部表情2、 語氣語調(diào)3、 肢體語言4、 行為模式二、 九大基本壓力情緒及細(xì)分1、喜（高興 、愉悅、喜悅、歡樂、狂喜、得意） 2、怒（生氣、憤怒、氣惱、狂怒、仇恨、痛恨）3、哀（失望、哀痛、難過、遺憾、悲傷、憂郁）4、恐（害怕、緊
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課程大綱：一、 認(rèn)識執(zhí)行力1、 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力2、 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)二、 執(zhí)行力包含要素三、 缺乏執(zhí)行力的主要表現(xiàn)“差不多”作為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)四、 執(zhí)行力的主要內(nèi)容1、 充分相信自己有足夠的能力來解決問題 體驗活動2、 樹立良好的職業(yè)觀念3、 樹立正確目標(biāo)和價值觀4、 敢于承擔(dān)責(zé)任 體驗活動5、 重承諾6、 注重細(xì)節(jié)7、 善于分析和判斷8、 樂于學(xué)習(xí)具有創(chuàng)意9、 注重團(tuán)隊合作 團(tuán)隊合作三原則10、 適應(yīng)變化，適應(yīng)要求 結(jié)語：相信自己 相信團(tuán)隊...
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培訓(xùn)大綱階段：管理者的職業(yè)心態(tài)與角色定位部分 管理者自我認(rèn)知一、企業(yè)認(rèn)知二、企業(yè)對人才需求認(rèn)知三、中層定位認(rèn)知四、中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與使命五、中層領(lǐng)導(dǎo)工作運(yùn)行技能六、壓力情緒管理暨職業(yè)心態(tài)建設(shè)第二階段 卓越管理者自我管理的職業(yè)化技能部分 管理的始點——時間管理和目標(biāo)管理#61656; 經(jīng)理人的忙、盲、茫#61656; 猴子跳上背上的故事#61656; 我們?nèi)绾喂芾砦覀兿聦俚暮镒?61656; 四代時間管理#61656; 第四代時間管理方法和原則#61656; 如何制定生命之輪的時間#61656; 目標(biāo)體系的構(gòu)成#61656; 與下屬就目標(biāo)達(dá)成一致#61656; 目標(biāo)體系制定工具演練：魚骨圖目標(biāo)分解
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——本課程，您能學(xué)到什么？講角色認(rèn)知1.角色和角色認(rèn)知2.角色認(rèn)知的誤區(qū)3.管理者的角色4.管理者的職責(zé)5.管理者的身份和境界第二講角色定位1.角色定位的模型2.管理者的正確定位3.管理者的四種錯位4.跟上司相處的原則5.與同事相處的建議6．和下屬相處的方法第三講管理者的素質(zhì)和修養(yǎng)1.管理層次和管理技能2.管理者素質(zhì)十大條件論3.管理者應(yīng)具備的素質(zhì)4.管理者應(yīng)具備的修養(yǎng)第四講：管理者的跨部門溝通協(xié)調(diào)技能部分：跨部門溝通認(rèn)知一、跨部門溝通的重要性1、企業(yè)發(fā)展的需要案例1：美國玉山科技協(xié)會13周年會上，有一位非常有名的企業(yè)家，認(rèn)為當(dāng)今企業(yè)比任何一個時期更需要溝通，對企業(yè)來講，可謂溝通時代的來臨案例