企業(yè)依法治企與法律風險防范課程背景：當前，企業(yè)正面臨著日益嚴重的法律風險問題。一方面，隨著法律法規(guī)體系的不斷完善，世界各國對企業(yè)的法律監(jiān)管要求都日趨嚴格，特別是上市公司面臨的法律監(jiān)管環(huán)境更為嚴苛；另一方面，經(jīng)濟全球化背景下，企業(yè)的市場競爭范圍不斷由國內(nèi)市場走向國際市場，負責的經(jīng)營環(huán)境必然給企業(yè)帶來更為嚴重的法律風險暴露，企業(yè)所面臨的合同法律風險日趨復雜化和多樣化。由于法律風險伴隨著企業(yè)經(jīng)營管理的全過程，尤其是重大法律風險對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展影響巨大，使得企業(yè)必須加強法律風險管理。如何去防范化解這些法律風險，在本課程中將引用企業(yè)經(jīng)營過程中數(shù)十個真實案例，以案例引出知識點，同時分享多達數(shù)十種的實用策略

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企業(yè)員工職業(yè)化核心素質(zhì)打造◆ 課程背景 企業(yè)的經(jīng)營管理，最終要由企業(yè)員工來具體實施。因此員工素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質(zhì)超群，擅長管理，思維敏捷，執(zhí)行力強的員工。本課程老師憑籍多年海內(nèi)外企業(yè)的員工素質(zhì)培訓經(jīng)驗，結(jié)合具針對性的案例剖析，為大家呈現(xiàn)企業(yè)員工素質(zhì)提升培訓的科學方法與真諦！◆ 課程目標1 讓學員了解作為一名新員工必備的各項綜合素質(zhì)，有的放矢地加強修煉；2 讓學員明晰作為新員工在工作中應掌握的各項基本管理技能，不斷超越自我； 3 幫助企業(yè)員工改變工作心態(tài)與觀念，調(diào)整工作狀態(tài)，更好為企業(yè)服務；◆

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企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化落地【引】：企業(yè)文化的管理核心是使員工關(guān)心企業(yè)。——威廉·大內(nèi)（日本）【課程背景】：企業(yè)文化又稱企業(yè)的宗教。企業(yè)文化與企業(yè)一把手的人格魅力緊密相關(guān)。企業(yè)的競爭最終都是企業(yè)文化的勝出，企業(yè)的基業(yè)長青最終都是企業(yè)文化的流芳百世。文化是虛的、軟的，企業(yè)文化的推行與落地就是要把這些虛的和軟的東西落到實處，從而發(fā)揮出巨大的威力。從經(jīng)驗管理到科學管理是企業(yè)管理的第一次飛躍，從科學管理到文化管理是企業(yè)管理的第二次飛躍。文化管理的特點是以人為中心進行管理，以人為出發(fā)點，培育共同價值觀，實質(zhì)在于調(diào)動人的自覺性和積極性，主動性和創(chuàng)造性，最大程度地挖掘人的潛力。本課程從企業(yè)文化的案例研討中，充分體

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凝心聚力——高績效團隊建設(shè)課程背景： 一個嶄新的新時代正迎面而來，團隊管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理中戰(zhàn)斗的核心！ 企業(yè)要持續(xù)成長，就要推動各級工作團隊創(chuàng)建“高績效團隊”！ 然而，企業(yè)團隊管理中，出現(xiàn)員工的士氣低？各部門配合出現(xiàn)障礙？各類工作無法第一時間完成？完成不了業(yè)績目標？團隊成員如何塑造陽光心態(tài)？優(yōu)秀的團隊管理者，應該全面掌握掌握團隊建設(shè)與管理的基本理論和具體工具、方法及技巧等。 本課程旨在幫助團隊管理者與員工快速找到科學的、合理的方法，塑造員工陽光心態(tài)、建設(shè)高績效團隊，通過以行為訓練為主導的培訓方式，幫助管理者與員工

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培訓管理全流程與實踐培訓目錄一、 9億勞動力需要技能提高和繼續(xù)學習 我國正處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)變的發(fā)展階段，7億勞動力需要不斷提高技能和繼續(xù)學習。 在職學習 結(jié)構(gòu)性失業(yè)增加 潛在失業(yè)釋放二、教育方式和學習方法急需改變1300萬教師需要改變教育方式2.4億學生需要改變學習方法6億以上的家長需要改變幫助孩子學習的做法以及培養(yǎng)終身學習的習慣教育系統(tǒng)必須要讓學生掌握離開學校后仍能自我學習的能力三、我國當前教育培訓存在的問題學習資源供給不足。2. 教育資源供需結(jié)構(gòu)矛盾突出。正規(guī)教育角度非正規(guī)教育角度員工在職培訓角度 四、導致當前問題的原因分析 缺乏共識缺乏資金缺乏統(tǒng)一和高層次的機構(gòu)進行推進和協(xié)調(diào)。

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培訓管理者的七項修煉課程背景：彼得圣吉曾說過，你的組織唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，就是比對手更好更快的學習能力，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，培訓發(fā)展的理念和技術(shù)日新月異，各種學習方式不斷推陳出新，作為肩負打造組織學習理的企業(yè)培訓管理者，提升自己的專業(yè)能力，從而助推企業(yè)持續(xù)發(fā)展，顯得尤為重要。課程對象：培訓管理者、企業(yè)內(nèi)訓師課程時長：6課時課程目標：1.掌握梳理診斷業(yè)務部門需求的方法；2.掌握培訓體系搭建的基本思路；3.掌握有效評估的基本方法；4.了解培訓項目設(shè)計的邏輯和思路課程大綱第一項修煉：正本清源培訓管理者角色定位與認知一、培訓管理者的角色與影響力二、培訓管理者的常見誤區(qū)三、培訓管理者的能力模型第二項

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