【課程提綱】講 對時間管理的認識1.時間管理概述2.代時間管理3.第二代時間管理4.第三代時間管理5.第四代時間管理第二講 第四代時間管理1.第四代時間管理的要素與核心2.人生的四種需求與能力3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則第三講 時間管理的心態(tài)1.如何進行心理建設2.運用時間時應注意的層面3.如何區(qū)分事情的輕重緩急第四講 目標設定與時間管理1.目標設定的意義2.有效目標的特質3.目標的種類與作用第五講 時間管理 80/20規(guī)則1.決策的必要性及80/20規(guī)則2.授權的基本原則第六講外在因素之解決方法1.浪費時間的外在因素2.電話干擾的解決方法3.不速之客的解決方法4.用人不當?shù)慕鉀Q方法5.社交困

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部分：班組長的作用與角色認知1、班組管理概念的認知2、班組長的角色與自我認知3、班組長必備的知識與技能4、企業(yè)需要什么樣的班組長？5、如何開展班組工作案例討論：電工班班長劉力合格嗎？第二部分：班組長從事管理習慣的轉換1、從自己做事到讓別人做事的轉變；2、從做事到管人理事的轉變；3、從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的轉變；4、從做好人到做壞人的轉變；5、從追求真理到把握適度的轉變；6、從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉變；7、從追求個人成就到團隊成就的轉變。案例討論：維修班的班長為何離職？第三部分：班組長必備的溝通能力1、如何建立良好的人際關系2、如何與上司進行良好的溝通3、如何有效帶領你的部屬4、高效溝通的形式與技

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單元：如何影響部屬的績效1、領導與管理的區(qū)別？2、影響力產(chǎn)生的原因？3、實施影響力的方式與過程？4、如何搭建工作平臺？5、職位、工作、活動如何細分？6、實戰(zhàn)演練：獲獎后你會做什么？第二單元：員工狀態(tài)的評估標準1、準備度——工作能力與意愿的分析2、員工狀態(tài)的定義與分類3、員工狀態(tài)之動態(tài)關系4、員工狀態(tài)的評估方法及工具5、員工狀態(tài)的分析6、案例分析：它處在什么狀態(tài)？第三單元：領導者的應有行為1、領導模式理論——情境理論2、工作行為與關系行為的分析3、領導風格分析4、領導風格與被領導者狀態(tài)的對應分析5、領導風格的錄像分析6、7種實施領導的權利基礎7、權力基礎與相對應的領導風格分析8、實施領導的三個步

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目標管理給我結果（6小時） 【課程背景】mdash;mdash; 設計規(guī)劃一套好的目標管理與成果考核體系，不但能夠正確而客觀地衡量出部門和員工真實的貢獻，更應該能協(xié)助部門和員工不斷提升績效，以達成組織的績效目標；而績效評估中我們是不是經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持、應用不力、文化阻礙等困惑？ 本課程正是為有效解決企業(yè)和部門在目標管理和成果考核中，被反復困擾的幾個現(xiàn)實問題而設計的。 【培訓目標】mdash;mdash; 1） 幫助企業(yè)清晰目標管理的背景、基本原則，針對自己企業(yè)來設計； 2） 幫助學員掌握目標設定與分解的方法、工具與模板； 3） 幫助學員掌握以后實際工作中，目標管理及成果評估

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《制造業(yè)成本管控及現(xiàn)場改善》（兩天） 【課程說明】mdash;mdash; 　　成本是企業(yè)永遠的痛！對于中小企業(yè)、生產(chǎn)制造型企業(yè)而言，原材料趨于上漲，銷售價格卻趨于下降，一漲一跌讓企業(yè)承受著巨大的成本壓力和生存挑戰(zhàn)mdash;mdash;要么持續(xù)降低內(nèi)部運作成本，要么降低自己的盈利能力。 企業(yè)如何持續(xù)減少浪費、降低成本、提高生產(chǎn)效率、提升品質成為衡量企業(yè)是否具有競爭優(yōu)勢的重要標準之一。只有掌握并運用先進的現(xiàn)場管理技術，通過建立全員、全方位、全過程的責任成本管理體系，才能持續(xù)降低成本、提高品質、改善工作效率，最終為企業(yè)獲取倍增的利潤?！吨圃煨推髽I(yè)成本控制與現(xiàn)場改善》課程結合大量企業(yè)實戰(zhàn)案例進行解

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《有效授權》（6小時） 【課程介紹】mdash;mdash; 授權能夠減少領導者的負擔，使其從繁忙的工作中解脫出來，集中精力考慮處理大事，搞好重大問題的決策和全局性的指揮。如果領導者什么事都管，一點權不放，勢必導致專斷。而靠個人專斷，即使聰明絕頂、才華蓋世的偉大人物，也不可避免地要發(fā)生失誤。 有職無權，或有責無權，會限制下級履行職責的積極性，束縛其能力的發(fā)揮，并且容易養(yǎng)成消極被動的心理狀態(tài)。而職務與權力相適應，責任與權力相一致，則必定會增強下級的責任心，激發(fā)其工作熱情，使其才智和能力得到充分地發(fā)揮。 【課程目標】mdash;mdash; 使學員清楚的認知授權的重要性；培養(yǎng)領導者管理者授權的自覺

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