肖鋼 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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肖鋼老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分:班組長(zhǎng)角色定位Oslash;班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)Oslash;班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的方向Oslash;現(xiàn)場(chǎng)管理的三個(gè)來(lái)源Oslash;高效班前會(huì)——一站四講Oslash;班組長(zhǎng)的管理風(fēng)格Oslash;管理格局與境界Oslash;管理計(jì)劃決定預(yù)見(jiàn)性O(shè)slash;管理技術(shù)決定勝任度Oslash;管理監(jiān)督?jīng)Q定導(dǎo)向性O(shè)slash;管理格局決定成長(zhǎng)第二部分:班組長(zhǎng)的問(wèn)題挖掘與解決之道Oslash;銷售系統(tǒng)的問(wèn)題認(rèn)識(shí)Oslash;客戶ABC管理對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整的影響Oslash;原材料整合與資金周轉(zhuǎn)Oslash;周要貨計(jì)劃的目標(biāo)引導(dǎo)Oslash;生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)問(wèn)題的解決Oslash;主生產(chǎn)計(jì)劃的問(wèn)題及注意內(nèi)容Os
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講管理者的角色認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)的定義2、班組長(zhǎng)所處的位置3、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知4、班組長(zhǎng)的四項(xiàng)基本技能5、班組長(zhǎng)的七大員職能第二講、詳解班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)常用表單1、現(xiàn)場(chǎng)要素控制的管理2、日別運(yùn)行管理表單3、周別運(yùn)行管理表單4、月別運(yùn)行管理表單第三講啟發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行智慧（一）班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、 領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)2、 “問(wèn)他”方法3、 放下才能承擔(dān)4、班組領(lǐng)導(dǎo)的“追隨”能力（二）執(zhí)行智慧1、 行動(dòng)的“三策略”2、 用人智慧3、 改變“常人”的思維4、 狼的智慧啟發(fā)第四講、建立一線五型組織1、 建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)2、 建立和諧型團(tuán)隊(duì)3、 建立安全型團(tuán)隊(duì)4、 建立清潔型團(tuán)隊(duì)5、 建立節(jié)約型團(tuán)隊(duì)第五講、班組建立有效的激勵(lì)機(jī)制
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一、 車間主任的工作任務(wù)（一）計(jì)劃1、主生產(chǎn)計(jì)劃的分解（1）車間產(chǎn)品物料需求表建立任務(wù)：計(jì)劃 實(shí)施 綜合 評(píng)價(jià)（2）建立車間計(jì)劃達(dá)成明細(xì)（3）落實(shí)計(jì)劃下達(dá)會(huì)議（4）建立計(jì)劃調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)2、有效落實(shí)計(jì)劃跟進(jìn)方法（1）重點(diǎn)訂單的倒排進(jìn)度法（2）長(zhǎng)線訂單的網(wǎng)絡(luò)圖法（3）日?qǐng)?bào)表碰頭會(huì)法（4）車間在制品排查法（二）實(shí)施1、作業(yè)計(jì)劃編制（1）評(píng)估各個(gè)工序工段生產(chǎn)能力（2）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)及倉(cāng)庫(kù)物料核查（3）管理加工周期長(zhǎng)工序及零件（4）編制作業(yè)計(jì)劃評(píng)議下達(dá)2、實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)要素落實(shí)（1）人——車間人員調(diào)配（2）機(jī)——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、模具分析（3）料——需求物料排查（4）法——工藝、檢驗(yàn)方法落實(shí)（5）環(huán)——現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境分析（三）綜合1
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課程大綱：一、生產(chǎn)計(jì)劃編制的準(zhǔn)備（一）生產(chǎn)能力的確定1、流水線產(chǎn)能計(jì)算2、車間生產(chǎn)能力確定3、采購(gòu)及外協(xié)周期4、影響生產(chǎn)能力的因素（二）生產(chǎn)準(zhǔn)備的配合1、設(shè)備、工裝的準(zhǔn)備（1）設(shè)備檢修評(píng)估（2）常用工裝排查（3）專用工裝整修2、物料需求表分層（1）進(jìn)行物料需求表的部件編制（2）將常用標(biāo)準(zhǔn)件歸口倉(cāng)庫(kù)管理（3）物料需求安排實(shí)施階段控制（三）生產(chǎn)計(jì)劃編制1、匯總銷售信息、收集資料（1）公司生產(chǎn)方向（2）關(guān)鍵機(jī)臺(tái)生產(chǎn)定額（3）產(chǎn)品的技術(shù)成熟情況2、統(tǒng)籌安排、提出初步生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)（1）優(yōu)產(chǎn)量確定（2）綜合平衡計(jì)劃安排（3）瓶頸工序分流3、報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、后確定生產(chǎn)計(jì)劃〖案例〗1、 某冰箱前道裝配生
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課程大綱】：一、生產(chǎn)管理的角色定位1、生產(chǎn)計(jì)劃在管理中作用a)、生產(chǎn)計(jì)劃使生產(chǎn)任務(wù)得以落實(shí)b)、生產(chǎn)計(jì)劃促進(jìn)生產(chǎn)準(zhǔn)備的具體落實(shí)c)、生產(chǎn)計(jì)劃能夠加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理的計(jì)劃有序性2、生產(chǎn)管理的角色a)、生產(chǎn)崗位的優(yōu)化b)、三級(jí)職能設(shè)計(jì)c)、基層管理的七大員d)、高效班前會(huì)二、柔性計(jì)劃的運(yùn)行1、柔性計(jì)劃概念a)、定義b)、平衡計(jì)劃c)、周期介紹2、柔性定位設(shè)備、員工、物流、產(chǎn)品的柔性定位3、柔性的運(yùn)行操作a）、快速的生產(chǎn)線切換b）、均衡生產(chǎn)安排c）、斜槽管理d）、物流配送三、生產(chǎn)計(jì)劃排程的問(wèn)題分析1、生產(chǎn)計(jì)劃概念a)、計(jì)劃重要性b)、生產(chǎn)計(jì)劃運(yùn)行流程2、生產(chǎn)系統(tǒng)的運(yùn)行結(jié)構(gòu)a)、生產(chǎn)計(jì)劃運(yùn)行的組織b)、各階
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一、企業(yè)需要什么樣的管理人員？（一）學(xué)會(huì)關(guān)注的“兩個(gè)重點(diǎn)”1、開(kāi)源2、節(jié)流（二）如何進(jìn)行計(jì)劃管理自我診斷及提升？1、看——生產(chǎn)辦公環(huán)境、人員狀況、目光2、查——現(xiàn)場(chǎng)管理走動(dòng)3、記——工作日志4、訪——下屬動(dòng)態(tài)5、報(bào)——計(jì)劃及思路與上級(jí)溝通二、如何正確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的有效發(fā)揮？（一）管理層級(jí)與核心關(guān)注點(diǎn)1、高層——制造問(wèn)題2、中層——發(fā)覺(jué)問(wèn)題 喬致庸與馬荀3、基層——意識(shí)問(wèn)題（二）管理者的格局1、與上級(jí)保持良好關(guān)系2、溝通建立平臺(tái)3、放下才能承擔(dān)三、柔性生產(chǎn)的概念與生產(chǎn)計(jì)劃整合？（一）柔性生產(chǎn)的概念1、柔性生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)布局2、復(fù)合型生產(chǎn)線員工的培養(yǎng)3、訂單的模塊化設(shè)計(jì)——新員工與老員工結(jié)合共同