【課程大綱細(xì)化】第一部分必備基礎(chǔ)和熱身技能東西方迥異的工程思維習(xí)慣基于流程的思維基于知識和經(jīng)驗的思維軟科學(xué)判讀—東西方差異與契合區(qū)采摘現(xiàn)代管理精華—執(zhí)行部執(zhí)行手筋貝斯特做法行動標(biāo)桿互動：東西方對PDCA解析的差異現(xiàn)代管理判讀技能權(quán)變管理流程權(quán)變鐵三角外語障礙者技巧企業(yè)非財務(wù)成本變革信用時間機遇溝通健康小視頻：變革時代的跨行業(yè)壟斷同步工程當(dāng)代GPMS介紹現(xiàn)代企業(yè)識讀傳統(tǒng)模型和當(dāng)代模型企業(yè)三元競爭力模型企業(yè)成本競爭力全球制造業(yè)演化與變革新中國制造業(yè)五次飛躍互動：企業(yè)行為基礎(chǔ)—現(xiàn)場“范兒”(StyleonSite/気風(fēng)がある)認(rèn)知變革認(rèn)知創(chuàng)新美國再工業(yè)計劃歐盟IMS2020計劃日本iJapan計劃中

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【課程總目錄】課前溝通互動第一章基本知識熱身第二章韋布爾標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)第三章韋布爾分布函數(shù)第四章韋布爾分布特征第五章韋布爾分布工程解析第六章韋布爾分布舉例第七章產(chǎn)品壽命試驗工程經(jīng)驗第八章可靠性分析基礎(chǔ)第九章可靠性管理基礎(chǔ)第十章產(chǎn)品壽命分析標(biāo)準(zhǔn)流程第十一章可用資源課后互動研討【課程大綱細(xì)化】第一章基本知識熱身1.1基本數(shù)學(xué)知識最小二乘法對數(shù)曲線雙對數(shù)坐標(biāo)系自然對數(shù)常規(guī)微積分1.2產(chǎn)品品質(zhì)(質(zhì)量)工程概念性能特性耐久(壽命)特性特殊特性1.3產(chǎn)品檢測和試驗試驗室檢測試驗在線(生產(chǎn)線)檢測試驗設(shè)備模擬實驗計算機模擬實驗實際應(yīng)用試驗1.4產(chǎn)品質(zhì)量工程基本工具APQPMSASPCFMEAPPAP1.5產(chǎn)品壽命

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課程總目錄第一部分SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程式第二部分SOP實施行動級解析第三部分SOP沙盤實戰(zhàn)演練2hrs第四部分SOP深化夯實和提升答疑總結(jié)互動互勉課程細(xì)化大綱第一部分SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程式1必備基礎(chǔ)案例：熱身小視頻——標(biāo)準(zhǔn)化的魅力研討：什么是效率？什么是效能？2標(biāo)準(zhǔn)化目的和必要性企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三大類別程序、流程與標(biāo)準(zhǔn)管理、運營與執(zhí)行、實施3企業(yè)的非財務(wù)成本研討：企業(yè)效率效能最活躍的隱形“推手與殺手”——文件4SOP總流程SOP所能解決的問題第二部分SOP實施行動級解析1技能與方法為什么要深度洞悉技能和方法5W1H2RPDCA頭腦風(fēng)暴魚刺圖關(guān)聯(lián)矩陣定性與定量邏輯“與”和“或”案例：蜻蜓點水式的魚刺圖PK世界

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課程介紹中國制造進入工業(yè)4.0時代，面臨著歷史性機遇，也是史無前例生死挑戰(zhàn)！中國制造2025能否按照國家行動總綱領(lǐng)、對接德國工業(yè)4.0？每一家企業(yè)、每一位主管應(yīng)該如何認(rèn)知自己本崗位的具體行動？國務(wù)院《中國制造2025》,《兩化融合發(fā)展指導(dǎo)意見》等綱領(lǐng)性文件指出宏觀大方向。而在微觀操作層面，企業(yè)一線管理團隊如何決策和行動？如何搭乘工業(yè)4.0順風(fēng)車？如何以市場導(dǎo)向和政府推動為發(fā)展引擎，踐行制造企業(yè)升級和轉(zhuǎn)型，順勢而變、化解危機、破題突圍、彎道超車、實現(xiàn)跨越式發(fā)展？制造業(yè)轉(zhuǎn)換和變革，有其內(nèi)在規(guī)律特點。我們站在智能化工業(yè)4.0時代視角，企業(yè)家、管理運營人員、科學(xué)家、工程師、技師、操作工，扮演著不同角色

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課程介紹本課程依據(jù)客戶需求而專門訂制。課程特色為客戶打造智能工廠提供具有行動級含金量的落地引導(dǎo)與支撐。課程對象(制造)企業(yè)決策層，管理執(zhí)行層各部門主管、核心骨干，各級儲備干部。(本課程需要核心工程師具備精益生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，智能工廠基礎(chǔ)知識和英語閱讀能力)課程安排 6課時 (6課時/天)課程總目錄第一部分 智能工廠布局優(yōu)化仿真第二部分 智能工廠人體工程學(xué)仿真第三部分 智能工廠平衡問題仿真第四部分 智能工廠排序問題仿真【課程大綱細(xì)化】第一部分 智能工廠布局優(yōu)化仿真1.1 什么是M2M？1.2 什么是智能設(shè)備？ 智能裝備典型框圖1.3 智能工廠布局優(yōu)化特征信息交換與干涉 物料交換與干涉 能源交換

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工業(yè)4.0暨智能制造變革新時代 中國制造升級轉(zhuǎn)型企業(yè)級動作教程課程背景 制造企業(yè)不得不察 —— 我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……， 邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時代！ 當(dāng)前，中國制造業(yè)面臨并必須解決諸多具體問題： 1 缺乏德國工業(yè)4.0(智能制造)全面系統(tǒng)的工業(yè)級精準(zhǔn)解析，制約企業(yè)對智能制造的領(lǐng)悟、與 一線實踐行動落地； 2 缺乏站在制造業(yè)角度，對工業(yè)4.0和智能制造的企業(yè)級、工程技術(shù)級深度解析。變革的挑戰(zhàn)、 機遇與紅利，懸浮游離于現(xiàn)有制造業(yè)之外，無法有效支撐智能制造一線變革與行動； 3 缺乏德國工業(yè)4.0(智能制造)動態(tài)化最新追蹤，制約企業(yè)在快速變革時代，與時俱進，全面，

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