馬森 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：行動學(xué)習(xí) TTT 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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馬森老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《房地產(chǎn)戰(zhàn)略解碼與任務(wù)目標(biāo)鎖定及分解落地工作坊》——1-2天目標(biāo)分解/上下同欲、橫向互通/形成具體執(zhí)行計(jì)劃【課程背景】房地產(chǎn)行業(yè)變革促使企業(yè)需要找到一條適宜自身的發(fā)展路徑，并促使各級管理者對發(fā)展路徑形成統(tǒng)一認(rèn)知；企業(yè)各級任務(wù)一般都是從上壓下后組織分解，沒有人思考過為什么是這些指標(biāo)，更談不上自發(fā)思考如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，日常工作仍然按照個人習(xí)慣做法和公司指令開展工作，管理的任務(wù)是激發(fā)動力，承接目標(biāo)口服心不服，僵尸思想比比皆是；企業(yè)每年都制定工作計(jì)劃并做計(jì)劃分解，但是幾乎沒有部門負(fù)責(zé)人明確制定計(jì)劃實(shí)施的策略是什么，僵尸計(jì)劃比比皆是；真正理解指標(biāo)的價(jià)值與含義與老板上下同心，群策群力的在制定指標(biāo)時(shí)就找到實(shí)
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《結(jié)構(gòu)化問題分析與解決—房地產(chǎn)業(yè)務(wù)精進(jìn)與創(chuàng)新工作坊》——1-2天創(chuàng)新思維/學(xué)習(xí)方法/激發(fā)動能【課程背景】企業(yè)處于戰(zhàn)略變革期，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)各級人才需要在充分理解企業(yè)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，立足當(dāng)下、創(chuàng)領(lǐng)未來，找到分解和執(zhí)行戰(zhàn)略的路徑及策略。面臨紛亂復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)管理人才需轉(zhuǎn)變思維方式，掌握一套系統(tǒng)的思考方法，分析當(dāng)下組織背景，形成業(yè)務(wù)改進(jìn)或創(chuàng)新主題，并通過團(tuán)隊(duì)群策群力的方式找到解決問題的方法及策略。針對業(yè)務(wù)改進(jìn)或創(chuàng)新主題，形成有效解決方案并能夠付諸實(shí)踐，創(chuàng)新方案才能落地。企業(yè)通過多年積累，積累了大量行業(yè)精英人才，人才的發(fā)掘的發(fā)展不能單靠測評和培訓(xùn)獲得，而是從工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)選拔和培養(yǎng)?！菊n程收益
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《從專業(yè)走向管理——房地產(chǎn)企業(yè)中層干部管理七劍》——2天創(chuàng)新思維/學(xué)習(xí)方法/激發(fā)動能【課程背景】VUCA時(shí)代的到來，預(yù)示各個行業(yè)均將面臨復(fù)雜、未知、易變、模糊等所帶來的多重經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，各行業(yè)則在這一變革大潮中迎來了整個行業(yè)的白銀時(shí)代，如何在行業(yè)新時(shí)代重塑企業(yè)自身組織能力，首先需要企業(yè)各級管理人員改變思維模式，重新認(rèn)知自我、重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、重新認(rèn)知業(yè)務(wù)，從而改變固有管理行為，塑造變革期新型領(lǐng)導(dǎo)力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)未知，向正在生成的未來學(xué)習(xí)。所以企業(yè)在組織內(nèi)部建立起探尋式文化，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對當(dāng)下復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境?！菊n程收益及特點(diǎn)】深入理解大時(shí)代背景，顛覆傳統(tǒng)慣性思維模式，通過個體思維模式轉(zhuǎn)變構(gòu)建組織內(nèi)生
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《激活團(tuán)隊(duì)——房地產(chǎn)中層干部賦能領(lǐng)導(dǎo)力修煉》——1-2天賦能團(tuán)隊(duì)/教練技術(shù)/實(shí)戰(zhàn)演練【課程背景】隨著企業(yè)的快速發(fā)展，公司為一線人才提供了良好的發(fā)展平臺，因此眾多一線人才從內(nèi)部逐步晉升到重要的基層管理崗位，但大多管理者因成長背景不同，多數(shù)從一線成長起來，管理手段及方法比較單一，而且缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，因此企業(yè)亟待促進(jìn)中基層管理者對于管理的認(rèn)知，掌握一定的管理技巧和工具方法，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理效能及團(tuán)隊(duì)融合。很多管理者憑借傳統(tǒng)的靠命令、給答案的管理方式取得了一定管理成效，但是隨著時(shí)代的變化，傳統(tǒng)的指令型管理方式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)下管理下屬的需求，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)下屬越來越難管，下屬的主動性和解決問題
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《如何成為一名優(yōu)秀的業(yè)績導(dǎo)師》——1天創(chuàng)新思維/學(xué)習(xí)方法/激發(fā)動能【課程背景】VUCA時(shí)代，各公司均要求業(yè)務(wù)和人才轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，為保證快速的成長發(fā)展，企業(yè)需要將其高層管理者培養(yǎng)成為出色的人才導(dǎo)師，幫助各級人才的快速提升以滿足組織快速發(fā)展需要；傳統(tǒng)的靠命令、給答案的管理方式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)下管理下屬的成長需求，各級人才的主動性和解決問題的自主思考能力成為了很多企業(yè)頭疼的難題，如果不能有效的激活人才的動能，培養(yǎng)人才的思維能力，領(lǐng)導(dǎo)者只能越來越累，團(tuán)隊(duì)效率越來越低?！菊n程特色】看電影學(xué)管理—本課匯聚了多個經(jīng)典影片片段，充滿了場景代入感和體驗(yàn)感；體驗(yàn)式教學(xué)方式—體驗(yàn)的方式貫穿始終，并配有大量的互動，小
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《探尋式領(lǐng)導(dǎo)—構(gòu)建VUCA時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力》——1-2天探尋式領(lǐng)導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)力/實(shí)戰(zhàn)演練【課程背景】VUCA時(shí)代的到來，預(yù)示各個行業(yè)均將面臨復(fù)雜、未知、易變、模糊等所帶來的多重經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，如何在行業(yè)新時(shí)代重塑企業(yè)自身組織能力，首先需要企業(yè)各級管理人員改變思維模式，重新認(rèn)知自我、重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、重新認(rèn)知業(yè)務(wù)，從而改變固有管理行為，塑造變革期新型領(lǐng)導(dǎo)力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)未知，向正在生成的未來學(xué)習(xí)。所以企業(yè)在組織內(nèi)部建立起探尋式文化，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對當(dāng)下復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境?！菊n程特色】 深入理解大時(shí)代背景，顛覆傳統(tǒng)慣性思維模式，通過個體思維模式轉(zhuǎn)變構(gòu)建組織內(nèi)生力；掌握自我覺察、自我探尋的方法工具，實(shí)現(xiàn)個體思維