陳全勝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
四步開(kāi)發(fā)好課程一汽大眾《技術(shù)類(lèi)兼職培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力培訓(xùn)》課程方案一、課程簡(jiǎn)介結(jié)合技術(shù)課程范例，學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開(kāi)發(fā)模型，按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計(jì)和課件制作的四步流程，有序、簡(jiǎn)單、高效地開(kāi)發(fā)課程。二、目標(biāo)人群 技術(shù)類(lèi)兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提課前，學(xué)員嘗試制作一份PPT課件（課時(shí)限30-90分鐘）。四、課程時(shí)長(zhǎng)共3天（18-21小時(shí)）。日程教學(xué)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)第一天上午第一單元 聚焦現(xiàn)實(shí)明需求確立和描述培訓(xùn)目標(biāo)第二單元 萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)萃取教學(xué)內(nèi)容和素材，編寫(xiě)《課程描述》文件下午第三單元 設(shè)計(jì)互動(dòng)巧學(xué)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，《課程指導(dǎo)手冊(cè)》編寫(xiě)第二天上午第四單元 制作課
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最佳實(shí)踐萃取與企業(yè)微課開(kāi)發(fā)陳全勝【課程特色】零基礎(chǔ)玩微課第一天學(xué)，第二天做，第三天展播內(nèi)容來(lái)自企業(yè)，視頻自己制作【課程收獲】微課選題聚焦企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要解決的具體問(wèn)題。微課內(nèi)容反映企業(yè)員工獨(dú)特的工作智慧。微課教學(xué)方式體現(xiàn)多媒體演示的優(yōu)勢(shì)，觀(guān)賞性強(qiáng)。微課場(chǎng)景直觀(guān)，角色安排恰當(dāng)。微課素材豐富，旁白清晰，聲畫(huà)同步。【課程對(duì)象】企業(yè)教師、年度優(yōu)秀員工或管理人員、技術(shù)人員【課程時(shí)長(zhǎng)】3天2晚【課程大綱】第一單元、眼里看沖突一、講述“事·情”1.先提“解·決”，再講“事·情”帶著問(wèn)題聽(tīng)故事最佳實(shí)踐是問(wèn)題的焦點(diǎn)2.既講“事”，也講“情”描述角色的感受聽(tīng)眾來(lái)做表情帝二、初識(shí)“解·決”1.萃取最佳實(shí)踐的過(guò)程·事·描述
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課堂教學(xué)言語(yǔ)表達(dá)技術(shù)劉子健【課程特色】有理論，有套路，有范例場(chǎng)景練習(xí)，人人參與我們?cè)谡f(shuō)話(huà)，話(huà)在說(shuō)我們【課程收獲】1.聚焦怎么做，少講為什么。2.場(chǎng)景來(lái)激活，提問(wèn)引互動(dòng)。3.先說(shuō)一個(gè)詞，再講一段話(huà)。4.講解有示例，知識(shí)好應(yīng)用。5.安排小測(cè)試，重點(diǎn)記得住。6.升調(diào)帶氛圍，注意再集中?！菊n程對(duì)象】企業(yè)教師【課程時(shí)長(zhǎng)】2-4天【課程大綱】第一單元、聚焦一、從課堂開(kāi)場(chǎng)看教師的思維模式1.解題式開(kāi)場(chǎng)：學(xué)院派標(biāo)簽2.活動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)：忽悠派標(biāo)簽3.聚焦式開(kāi)場(chǎng)：實(shí)用派標(biāo)簽二、企業(yè)教師的思維模式1.實(shí)用思維：深刻、生動(dòng)都不是課程評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)2.場(chǎng)景思維：場(chǎng)景是激活學(xué)員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，舉例讓學(xué)員容易聽(tīng)懂3.導(dǎo)航思維：學(xué)員
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培訓(xùn)管理 【課程大綱】一、課程培訓(xùn)目標(biāo)運(yùn)用組織整體分析法、工作任務(wù)分析法等方法分析培訓(xùn)需求，撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū)，制定培訓(xùn)總體計(jì)劃。指出培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的主要環(huán)節(jié)及要求，對(duì)培訓(xùn)課程方案進(jìn)行審定，選擇和編輯合適的培訓(xùn)教材。選擇培訓(xùn)評(píng)估策略，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)標(biāo)準(zhǔn)和工具，并能對(duì)培訓(xùn)師和培訓(xùn)單位進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。構(gòu)建培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本環(huán)節(jié)，自覺(jué)收集培訓(xùn)工作流程中相關(guān)輸出文件。課程適用對(duì)象公司教育培訓(xùn)管理人員課程培訓(xùn)時(shí)間2天（14小時(shí)）課程內(nèi)容第一章 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)第一節(jié) 培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)培訓(xùn)需求的成因培訓(xùn)需求分析模式培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的基本方法第二節(jié) 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的方法撰
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課程快捷開(kāi)發(fā)技術(shù)陳全勝【課程特色】備課三張表，快捷又高效【課程收獲】描述學(xué)員任務(wù)場(chǎng)景，收集困難困惑。課程聚焦當(dāng)前工作要解決的問(wèn)題。課程內(nèi)容反映本企業(yè)員工的最佳實(shí)踐。課程目錄層次反映工作任務(wù)結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)評(píng)估指標(biāo)緊扣關(guān)鍵的知識(shí)技能點(diǎn)。采用場(chǎng)景和體驗(yàn)來(lái)激活學(xué)習(xí)意愿。教學(xué)重點(diǎn)得到強(qiáng)調(diào)，教學(xué)難點(diǎn)得到突破。教學(xué)素材充實(shí)、直觀(guān)。版式整齊，版面美觀(guān)，關(guān)鍵詞突出?！菊n程對(duì)象】企業(yè)教師【課程時(shí)長(zhǎng)】3天2晚【課程大綱】第一單元、需求定位一、界定課程概況1.課程概況信息培訓(xùn)對(duì)象 教學(xué)時(shí)長(zhǎng) 教學(xué)場(chǎng)所 組織意圖 評(píng)估方式2.行為是培訓(xùn)評(píng)估的中心反應(yīng)評(píng)估 學(xué)習(xí)評(píng)估 行為評(píng)估
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《劇情式企業(yè)微課制作》課 程 方 案一、課程簡(jiǎn)介課程名稱(chēng)劇情式企業(yè)微課制作課程類(lèi)屬人力資源培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)專(zhuān)兼職培訓(xùn)師授課時(shí)長(zhǎng)3天（共21小時(shí)，7小時(shí)/天）課程特色0基礎(chǔ)制作微課，第1天學(xué)，第2天做，第3天播二、培訓(xùn)目標(biāo)第3天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠完成一節(jié)點(diǎn)擊率高的微課制作。1.聚焦工作現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)計(jì)劇情式微課。2.獲取直觀(guān)素材，制作圖屏型PPT。3.編輯教學(xué)視頻，豐富動(dòng)態(tài)處理微課素材。三、課時(shí)安排共3天（21小時(shí)）。日期教學(xué)單元第一天上午一、微課欣賞與分析二、微課內(nèi)容萃取三、微課教學(xué)設(shè)計(jì)下午四、微課制作技巧練習(xí)五、微課素材搜集第二天學(xué)員制作微課，導(dǎo)師巡視指導(dǎo)第三天學(xué)員微課成果展播，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)四、培