豆世紅 老師
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豆世紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 組織與崗位概述 節(jié) 什么是崗位？ 一、什么是崗位 二、崗位設(shè)計的驅(qū)動因素 三、崗位設(shè)計的原則 四、崗位設(shè)計考慮的主要因素 五、崗位設(shè)計與工作分析的區(qū)別 第二節(jié) 組織設(shè)計的特點 一、組織設(shè)計的外部影響因素 二、組織規(guī)模對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響 三、組織生命周期對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響 四、技術(shù)對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響 五、組織文化對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響 六、人員素質(zhì)對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響 應(yīng)用案例：通用電氣、華為組織結(jié)構(gòu)分析 第二部分 組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計 節(jié) 組織設(shè)計的過程 一、組織目標(biāo)和戰(zhàn)略的設(shè)計 二、組織業(yè)務(wù)模式的設(shè)計 三、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計 第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
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一、基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系 1. 培訓(xùn)體系存在的主要問題 2. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系模型及基本概念 3. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有何主要區(qū)別？ 4. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系建立過程的整體結(jié)構(gòu) 5、案例：摩托羅拉大學(xué) 二、任職資格標(biāo)準(zhǔn) 1、職位分析與梳理方法 2、國際通用的工作角色分析工具 3、不同職位族能力層級分析 4、案例分析：研發(fā)工程師5個主要角色 5、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的組成：素質(zhì)能力與專業(yè)能力 6、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的特征：行為過程 7、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 8、素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 9、案例：HW營銷人員任職資格標(biāo)準(zhǔn)介紹
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課程提綱： 組織結(jié)構(gòu)與職位設(shè)計 ◆職位設(shè)計的驅(qū)動因素、原則、設(shè)計方法與步驟 ☆通用電氣、華為職位設(shè)計的特點 ◆公司管控模式與總部組織設(shè)計 ☆西門子組織結(jié)構(gòu)與職位設(shè)計 ☆營銷組織與職位設(shè)計 ☆研發(fā)組織與職位設(shè)計 ☆跨部門團(tuán)隊與委員會組織設(shè)計 定崗定編 ◆職位族劃分 ◆職位編制制定的原則、影響因素 ☆華為定編方案分析 ◆職位定編的具體方法和工作流程 ☆聯(lián)通公司的定編方案分析 人力資源管理的戰(zhàn)略層次-任職資格 ◆國際職業(yè)資格管理體系的發(fā)展和比較 ☆美國、英國、日本等國員工職業(yè)資格的管理 ◆任職資格管理體系的概述 ☆能力 行為 貢獻(xiàn)=資格 ◆任職資格標(biāo)準(zhǔn)的CBC模型 ☆人力資源人員任職標(biāo)準(zhǔn) ◆任職資格
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智慧的勞動力：做正確的事并正確地做事創(chuàng)新——企業(yè)持續(xù)制勝的法寶企業(yè)三種類型的創(chuàng)新模式企業(yè)創(chuàng)新對員工的要求“讓聽得見炮聲的人有權(quán)”（任正非）案例分析：IBM成功轉(zhuǎn)型的背后任職資格——企業(yè)創(chuàng)新基因把任務(wù)變成機會，把機會變成任務(wù)任職資格管理，明確員工創(chuàng)新的價值任職資格管理，提高員工敬業(yè)度案例分析：稻盛和夫的經(jīng)營秘訣職位族與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計1、 職位族設(shè)計從“職位”到“職位族”，輕松駕馭組織的變化職位族管理的三大目標(biāo)職位族設(shè)計的方法與步驟案例分析：華為公司職位族2、 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計從被動到主動,指引員工的發(fā)展方向職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計——雙重晉升機制講師團(tuán)模式實現(xiàn)管理與技術(shù)決策相分離企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展通道設(shè)計
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一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理#61557; 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理#61557; 國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——美國、英國、日本等#61557; 任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻(xiàn)=資格#61557; 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的CBC模型#61557; 任職資格認(rèn)證過程#61557; 案例：技術(shù)人員資格等級標(biāo)準(zhǔn)模版#61557; 職業(yè)發(fā)展管理#61557; 任職資格管理的特點#61557; 案例：任職資格管理的成功典范——HW模式二、 員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計#61557; 建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制#61557; IBM日本公司員工職業(yè)發(fā)展通道#61557