精細化管理
精細化管理詳細內(nèi)容
精細化管理
**章:從粗放式管理向精細化管理轉(zhuǎn)變
1、精細化管理的操作特征
◇精 ◇準 ◇細 ◇嚴
2、21世紀中國式企業(yè)管理的兩大重負:
◇執(zhí)行力不佳
◇管理粗放
3、粗放式管理剖析
◇文化因素
◇人文因素
4、精細化管理的八大方法
◇細化————大功成于精細
◇量化————沒有量化就沒有精細化
◇流程化———高效來自流程改造
◇標準化———有標準才能執(zhí)行到位
◇協(xié)同化———銜接配合,提高系統(tǒng)效能的前提
◇經(jīng)濟化———項節(jié)約成本要利潤
◇實證化———精細化管理,要務(wù)實求真
◇精益化———優(yōu)勢源于求精
第二章:精細化管理之工作關(guān)系
1、人際關(guān)系
◇建立良好“人際氛圍”的8大技巧
◇改善“人際關(guān)系”7大方法
◇三個發(fā)人深省的實驗
2、人際溝通
◇溝通的重要性
◇溝通的6種態(tài)度
◇與上級溝通的技巧
◇與部門溝通的技巧
◇與下屬溝通的技巧
3、有效激勵
◇激勵員工應(yīng)做好的4件事情
◇激勵的4種理論
◇激勵的11項原則
◇激勵的8種方式
第三章:精細化管理之工作教導
1、工作教導的步驟
◇前期準備
◇講解示范
◇試做監(jiān)督
◇效果確認
2、分配任務(wù)與督導
◇分配任務(wù)常見問題
◇高效分配任務(wù)的步驟
◇4種督導方式
◇督導不是代辦
3、糾正員工錯誤
◇糾正員工錯誤的10個步驟
◇糾正員工錯誤的技巧
第四章:精細化管理之工作技巧
1、工作計劃管理技巧
◇計劃的制定
◇計劃的執(zhí)行
◇計劃實施評估
2、目標管理技巧
◇目標設(shè)定的步驟
◇目標設(shè)定的原則
◇目標實施7步法
◇目標管理的工具:甘特圖和PERT圖等
3、時間管理技巧
◇時間管理的理論
◇時間管理的方法
◇時間管理的技巧
結(jié)訓
易文睿老師的其它課程
高績效團隊建設(shè)(詳細版) 01.18
高績效團隊建設(shè)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,快速適應(yīng)客戶需求,提升工作效率,面臨激烈的市場競爭環(huán)境,企業(yè)需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做迅速的市場反應(yīng),只有高績效的團隊才能發(fā)揮出最高的效能。什么是高績效團隊?如何建立高績效團隊?怎樣培養(yǎng)團隊精神?如何帶領(lǐng)團隊?這些問題困擾著許許多多的企業(yè)領(lǐng)導者。金牌實戰(zhàn)課程《高績效團隊建設(shè)》,多家企業(yè)應(yīng)用實踐的精華,用于
講師:易文睿詳情
新生代員工管理 09.20
新生代員工管理課程背景:你的企業(yè)是否有大量喜歡彰顯個性的新生代員工你是否為新生代員工流失率高而束手無策你是否曾試圖通過自己的努力去引導、讀懂、留住、用好新生代員工,但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微你是否常常對新生代的行為和態(tài)度感到難以理解甚至手足無措你是否常常問自己,面對新生代這個群體,到底應(yīng)該用怎樣的新型管理模式去有效管理......在企業(yè)日常管理實踐中,企業(yè)期望忠誠、敬
講師:易文睿詳情
卓越績效模式 09.20
課程背景:培訓不是聽課,而是解決問題!對于企業(yè)來說,不能帶來管理行為的改變,就算是可以提升績效的訓練,也是沒有任何意義的!本課程本采用解決方案式咨詢課程體系設(shè)計,實戰(zhàn)、實操、實效、實用。通過對國內(nèi)近百家企業(yè)現(xiàn)狀的深入研究,總結(jié)出核心的實戰(zhàn)績效管理系統(tǒng)與策略,并設(shè)計成簡單易掌握、量化可操作的要點與工具,全面解決績效考核體系無法量化行為、品格指標的難題。金牌實戰(zhàn)
講師:易文睿詳情
職場高效溝通技巧 09.20
職場高效溝通技巧主講:易文睿課程背景:溝通技巧是人際交往的核心技術(shù),職場是工作溝通的核心場所,我們每天1/3的時間都在處理上下級、同事的關(guān)系,因而溝通技能對管理者來說至關(guān)重要。通過本課程的學習,將為您清晰地勾勒出職場溝通的框架,同事關(guān)系的微妙,上下級溝通的陷阱,使您全面了解面談溝通的全貌,從而掌握高效的溝通面談技巧。課程收益:?高效管理溝通培訓課程,通過介紹
講師:易文睿詳情
職場正能量 09.20
課程背景:對于企業(yè)來說,不能帶來行為的改變,就算是暫時可以提升績效的訓練,也是沒有任何意義的!我國是一個缺乏商業(yè)組織傳統(tǒng)的社會,對于我國的幾乎所有的勞動者來說,工作前從未接受過任何關(guān)于如何成為一名職業(yè)化員工的培養(yǎng)和訓練,對于在職場中應(yīng)有的工作態(tài)度,工作意識和工作技能知之甚少。當員工認識不到自己與公司之間一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系時,當員工不懂得如何處理職場關(guān)系
講師:易文睿詳情
職場正能量與執(zhí)行力 09.20
真正實戰(zhàn)的情境獨樹一幟的方法持續(xù)滿意的效果課程背景:為什么工作指令的執(zhí)行往往會走樣?為什么老板在的時候員工是一種表現(xiàn),不在的時候又是另外一種表現(xiàn)?為什么領(lǐng)導的真實意圖往往難以貫徹?為什么中層有責任就推,有功勞就搶?為什么激勵和授權(quán),忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能成為員工的真正動力?為什么忠誠的員工對企業(yè)而言,已成為一個遙遠的神話?為什么目標任務(wù)的實施總是要打折?為什么策略
講師:易文睿詳情
職業(yè)化經(jīng)理人塑造 09.20
職業(yè)化經(jīng)理人塑造主講:易文睿管理學是一門課,它可以寫成一本書,也可以是一篇博士論文。我們試著用最深入淺出的辦法,從日常工作管理中經(jīng)常遭遇的問題,來剖析管理的行為價值,并且成為員工可以在現(xiàn)實生活中有效參考的例證。這是一幅管理的宏觀鳥瞰圖,管理者將從中建立共同的價值語言和文化,并得以訓練領(lǐng)導力?!皬膶I(yè)到管理——管理者的領(lǐng)導力訓練”是通過授課、案例研討、情景模擬
講師:易文睿詳情
卓越績效工作坊 1-2天版本 09.20
課程特點本課程采用工作坊模式設(shè)計。N個技能點、N個案例分析、N個情境訓練,即學即練,即練即用!實戰(zhàn)、實操、實效、實用!何謂工作坊?工作坊的獨特之處在于它不是“講”,而是帶著你去“練”,練課程中的每一個關(guān)鍵技術(shù)點。工作坊是集案例研討、角色演練、管理錄像、操作模擬、體驗游戲等互動方式于一體的訓練過程,讓每個學員在參與過程中能夠不斷地模擬現(xiàn)實場景和案例研討,進行分
講師:易文睿詳情
陽光心態(tài) 09.20
陽光心態(tài)主講:易文睿培訓對象:企業(yè)總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)全員培訓目標:提高管理層的思想境界,改善團隊的價值觀,調(diào)整心態(tài),統(tǒng)一思想。培訓效果:實現(xiàn)中高層領(lǐng)導的真正的陽光心態(tài),全面構(gòu)建和諧領(lǐng)導團隊。培訓方式:講授與案例相結(jié)合;學習與思考相結(jié)合。解決問題:中高層領(lǐng)導團隊的心態(tài)和價值觀統(tǒng)一問題。課程時間:1天(6課時)課程內(nèi)容:聆聽、分享、感悟一、開課(1)、“小蜜蜂”
講師:易文睿詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194