中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通
中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通詳細(xì)內(nèi)容
中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通
**單元 用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢(mèng)——共塑愿景
一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力
ü 抓緊組織目標(biāo)、部門目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的紐帶
ü 員工為什么愿意追隨你，他們想要什么
二、領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
ü 領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)工具
ü 唐僧究竟是怎么成功的
三、文化的力量與應(yīng)用——擁有員工夢(mèng)想
ü 如何讓員工感覺到希望
ü 員工夢(mèng)與組織夢(mèng)和諧統(tǒng)一的五個(gè)步驟
ü 在晨會(huì)中的具體應(yīng)用
四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
ü 領(lǐng)導(dǎo)者是組織夢(mèng)與員工夢(mèng)之間的橋梁
ü 領(lǐng)導(dǎo)者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個(gè)方向
ü 從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性
案例:
第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者組織影響能力建設(shè)——以人為本
一、直達(dá)員工內(nèi)心的影響力
ü 言與行的一致性
ü 發(fā)現(xiàn)閃光的金子
ü 寬厚的包容心
ü 身處小人的世界
二、鐵打的營(yíng)盤流水的兵——建設(shè)團(tuán)隊(duì)
ü 選人的三個(gè)維度
ü 育人的二個(gè)習(xí)慣
ü 用人的時(shí)、空觀念
ü 留、提、淘人的綜合技巧
三、為學(xué)日益，為道日損
第三單元 領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐應(yīng)用——情景領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
ü 情景領(lǐng)導(dǎo)的天、地、人觀念
ü 員工發(fā)展的四個(gè)層次特征（D1、D2、D3、D4）
ü 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指揮式、教練式、支持式、授權(quán)式）
ü 案例研究：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
ü 情景領(lǐng)導(dǎo)模型（因人、因時(shí)、因地、因事、因勢(shì)）
二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)
ü 完整的指令性工作習(xí)慣
ü 指揮的完整性于互動(dòng)性
二、激勵(lì)，提升下屬工作意愿
ü 態(tài)度決定一切：成功勵(lì)志
ü 激勵(lì)的基本原理與理論
ü 了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
ü 員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)（pmpmp）
三、授權(quán)，責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
ü 授權(quán)的原則
ü 影響授權(quán)的權(quán)變因素
ü 授權(quán)步驟
ü 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)授權(quán)的實(shí)踐案例解析
四、督導(dǎo)，修正團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
ü 目標(biāo)與問題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀
ü 員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）
ü 我們需要經(jīng)常檢查的幾張表
ü 督導(dǎo)中常用的幾種方法
案例研討：鷹的訓(xùn)練課程
第四單元 跨部門溝通的解決之道——上篇
ü 部門經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
互動(dòng)：作為一名部門經(jīng)理是對(duì)本部門的了解重要還是對(duì)其他部門的運(yùn)了解重要？
ü 解決、解決、還是解決
ü 績(jī)效溝通是一種成功的模式
ü 搭建跨部門溝通的橋梁
分享：要想做好跨部門溝通先要做部門內(nèi)的溝通
ü 避免跨部門溝通的短接
ü 站在更高的高度看問題
互動(dòng)：跨部門的交叉地帶要不要管？怎樣去管？
分享：昨天的大問題今天的小問題
第六單元 跨部門溝通的解決之道——下篇
ü 重視八小時(shí)以外的溝通——如何與他人相處
ü 要開就開高效會(huì)議
互動(dòng)：跨部門會(huì)議中的幾種棘手問題如何處理？
ü 改變從中高層做起
2 拿出你的執(zhí)行力
2 轉(zhuǎn)變你的管理風(fēng)格
2 如何準(zhǔn)確判斷升級(jí)處理問題
2 給自己定規(guī)則
2 說得多不如做得多——言傳重于身教
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何做員工滿意度調(diào)查
ü 樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練：神奇的溝通地毯
ü 達(dá)成共識(shí)重要
ü 擁有積極的心態(tài)
許晉老師的其它課程
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》【課程目的】提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力【課程內(nèi)容】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力一直是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)，最終的效果往往差強(qiáng)人意，這其中的原因也各不相同，總結(jié)歸納下來主要存在幾種誤區(qū)：誤區(qū)1、經(jīng)驗(yàn)主義、本位主義、英雄主義、功利主義盛行誤區(qū)2、執(zhí)行力是具體辦事的人出現(xiàn)了問題。誤區(qū)3、心態(tài)好，能力強(qiáng)，目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。誤區(qū)4、能獎(jiǎng)、能罰，執(zhí)行力就能管好。誤區(qū)5
講師：許晉詳情
《中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升》2天 10.11
中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升【課程目的】1、提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的高情商溝通3、提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效【課程內(nèi)容】領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿望目標(biāo)去努力奮斗的藝術(shù)，也就是管理者的情商能力，只會(huì)使用管理力（權(quán)力）的人，不可能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，而只有領(lǐng)導(dǎo)力，沒有管理力的人，也不能使管理職能得到充分發(fā)揮，可以說，二者缺一不可。情商即EQ，是一個(gè)人認(rèn)知、控
講師：許晉詳情
《中和領(lǐng)導(dǎo)力》2天 10.11
《中和領(lǐng)導(dǎo)力》適合對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)講師：許晉培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬物育焉；中就是以人為本，和就是
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《中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬物育焉；中就是以人為本，和就是緊抓事情的規(guī)律，中和管理就
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《中層高效執(zhí)行力》2天 10.11
《中層高效執(zhí)行力》學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)中基層管理者培訓(xùn)講師：許晉培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）課程精髓：1.提升管理者的執(zhí)行動(dòng)力，并帶動(dòng)整體團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)；2.用制度管控執(zhí)行痛點(diǎn)，運(yùn)用有效機(jī)制提升組織執(zhí)行效率；3.提升領(lǐng)導(dǎo)者自身的執(zhí)行能力。課程緣由：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么
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《中層高效執(zhí)行力與跨部門溝通》2天 10.11
《中層高效執(zhí)行力與跨部門溝通》課程概況：1．課程時(shí)數(shù)：2天，6小時(shí)/天2．課程對(duì)象：中層管理干部3．主講老師：許晉4．培訓(xùn)方式：講授、案例分析、小組練習(xí)、互動(dòng)問答、講師啟發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)演練第一單元中層管理者是執(zhí)行力的關(guān)鍵一、中層管理者在組織結(jié)構(gòu)中樞紐作用?執(zhí)行力是帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的效率?執(zhí)行力的四個(gè)核心組織部件（目標(biāo)、流程、成員、文化）?中層管理者自身的執(zhí)行困
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《中層管理者跨部門溝通技巧提升》課程概況：1．課程時(shí)數(shù)：2天，6小時(shí)/天2．課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者3．主講老師：許晉4．培訓(xùn)方式：講師講授，以案例分析、小組練習(xí)、互動(dòng)問答、講師啟發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)演練為主課程大綱：?第一單元深入挖掘跨部門溝通問題的根源不容忽視的“部門墻”客觀存在的個(gè)體差異不承擔(dān)“責(zé)任”將問題留在工作之中思考：本公司跨部門溝通的問題在哪里？溝通體系不
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