聯(lián)通縣級(jí)經(jīng)理綜合營(yíng)銷管理技能提升

  培訓(xùn)講師:朱清心

講師背景:
朱清心老師,畢業(yè)于上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源管理師。清心老師是專職培訓(xùn)師,并兼任廣東省教育促進(jìn)會(huì)培訓(xùn)專家委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目特聘培訓(xùn)師。清心老師在從事培訓(xùn)行 詳細(xì)>>

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聯(lián)通縣級(jí)經(jīng)理綜合營(yíng)銷管理技能提升


時(shí)間

大綱

課程單元

課程目標(biāo)

**天

上午

全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)域化管理模式介紹

l 通信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了產(chǎn)業(yè)鏈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代

l 全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)

l 代下,是否還有空白市場(chǎng)?哪里能找到空白市場(chǎng)?

l 全國(guó)實(shí)施片區(qū)化管理模式的背景分析

l 交流區(qū)域化的幾個(gè)話題:

ü 什么是運(yùn)營(yíng)商的片區(qū)化管理模式?什么是區(qū)域化管理模式?

ü 什么是客戶屬地化?

ü 二者有什么區(qū)別?

ü 我們?nèi)绾伍_展區(qū)域化管理工作?

結(jié)論:市場(chǎng)需要更精細(xì)化服務(wù)、營(yíng)銷需要更精準(zhǔn)、農(nóng)村市場(chǎng)需要深耕、存量客戶需要保有

l 中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通全國(guó)十幾個(gè)省區(qū)域化管理模式實(shí)施情況,以及實(shí)施的成熟度重點(diǎn)介紹;

l 案例教學(xué):分享江西移動(dòng)、云南移動(dòng)、重慶移動(dòng)區(qū)域化管理模式,以及他們優(yōu)秀的實(shí)施經(jīng)驗(yàn);

l 重慶移動(dòng)片區(qū)化管理模式重點(diǎn)介紹:屬地化管理、片區(qū)化營(yíng)銷、網(wǎng)格化服務(wù)

l 理解目前全業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)

l 了解實(shí)施片區(qū)化管理模式的背景,以及目前進(jìn)行微調(diào)的運(yùn)營(yíng)

l 理解什么是區(qū)域化管理模式;

l 了解為什么實(shí)行區(qū)域化管理模式;

l 掌握部分開展區(qū)域化工作的思路和方法;

l 了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)行區(qū)域化管理模式的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);

**天

上午

職業(yè)化心態(tài)建設(shè)-重燃激情

l 案例分享:重慶某運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)格經(jīng)理“舍身崖”故事分享

l 職業(yè)疲倦有哪些表現(xiàn)?你職業(yè)疲倦了嗎?

l 職業(yè)心態(tài)一:人生沒有第三個(gè)選擇,只有兩個(gè)選擇:一是留下來全力以赴,二是選擇離開

l 職業(yè)心態(tài)二:以結(jié)果為導(dǎo)向,而非以任務(wù)為導(dǎo)向

l 職業(yè)心態(tài)三:選擇自己能夠改變的,不選擇自己無法改變的;

l 職業(yè)心態(tài)四:工作不是拿來感覺的,是拿來行動(dòng)的

l 職業(yè)心態(tài)五:萬般帶不去,只有業(yè)隨身

l 職業(yè)的激情需要不斷的創(chuàng)新,不斷的自我革命,不斷的超越自我

l 分享重慶網(wǎng)格經(jīng)理的故事,體會(huì)別人職業(yè)心態(tài)變化過程,獲得啟發(fā);

l **職業(yè)心態(tài)5個(gè)方面的講授,重燃學(xué)員激情

l 學(xué)員梳理積極、樂觀、激情的職業(yè)心態(tài)

**天

上午

縣級(jí)總經(jīng)理角色認(rèn)知及團(tuán)隊(duì)管理

l 角色定位:縣級(jí)總經(jīng)理既是一個(gè)管理者(團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)管理、營(yíng)銷管理),又是一個(gè)營(yíng)銷員,還是一個(gè)教練;

l 虛擬角色定位:片區(qū)市場(chǎng)承包人

ü 片區(qū)市場(chǎng)“一畝三分田”開拓和經(jīng)營(yíng)

ü 研討:什么是片區(qū)收入虛擬承包制?及績(jī)效考核方式是什么?

ü 片區(qū)運(yùn)營(yíng)收入承包制&單項(xiàng)業(yè)務(wù)承包模式,孰優(yōu)孰劣?

ü 片區(qū)人員如何產(chǎn)能大化?

ü 片區(qū)市場(chǎng)投入、產(chǎn)出收益比

ü 片區(qū)市場(chǎng)資源投入核算方式

l 打造陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)文化氛圍

l **管理并輔導(dǎo)前后端,提升前后端的工作積極性,達(dá)成移動(dòng)業(yè)務(wù)目標(biāo)

l 企業(yè)員工的4個(gè)分類:人財(cái)、人才、人手、人裁;充分調(diào)動(dòng)員工從人才和人手向人財(cái)方向發(fā)展

l 激發(fā)員工積極性的一個(gè)等式:員工的表現(xiàn)=潛能-干擾

l 利用好績(jī)效管理工具,激發(fā)片區(qū)內(nèi)員工的能力,有效的管理員工

l 績(jī)效面談的三招:(1)掀起你的蓋頭來;(2)死了都要愛;(3)只要你過得比我好;

l 從管理到教練轉(zhuǎn)變的4個(gè)理念:

ü 每一個(gè)人都是有智慧的獨(dú)一無二的個(gè)體

ü 每一個(gè)人都會(huì)為自己做出好的選擇

ü 每一個(gè)人都愿意做出改變,但是不愿意被改變

ü 當(dāng)一個(gè)人被完成理解的時(shí)候,既能快速行動(dòng)

l 案例:某縣級(jí)總經(jīng)理從“優(yōu)秀的營(yíng)銷管理員”走向“卓越的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者”的轉(zhuǎn)變之路

l 了解縣級(jí)總經(jīng)理工作內(nèi)容,進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變;

l 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的技能,打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì);

l 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員溝通技能;

l 掌握輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)技能;

l 學(xué)習(xí)管理教練的既能;

l 學(xué)習(xí)其他省市管理者的優(yōu)秀做法;

**天

下午

區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)分析及商業(yè)機(jī)會(huì)挖掘

l 案例分享:某運(yùn)營(yíng)商區(qū)域經(jīng)理半年市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告

l 如何讀懂KPI指標(biāo),采取完成措施

l 區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析:

ü 運(yùn)營(yíng)收入與那些因素有關(guān)系

ü 移動(dòng)業(yè)務(wù)收入分析

ü 固網(wǎng)業(yè)務(wù)收入分析

ü 寬帶業(yè)務(wù)收入分析

ü 業(yè)務(wù)發(fā)展指標(biāo)分析

ü 市場(chǎng)重點(diǎn)工作分析

l 區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)分析工具:行動(dòng)策略地圖及經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告

l 三大運(yùn)營(yíng)區(qū)域市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析:

ü 客戶規(guī)模

ü 客戶服務(wù)

ü 業(yè)務(wù)產(chǎn)品

結(jié)論:電信以業(yè)務(wù)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),提升客戶服務(wù)水平,逐步建立客戶規(guī)模優(yōu)勢(shì)

l 從是否有手機(jī)這個(gè)角度出發(fā),區(qū)域市場(chǎng)可以分成兩類:空白市場(chǎng)和非空白市場(chǎng)

l 哪里有空白市場(chǎng)?

ü 低齡市場(chǎng)

ü 新工地

ü 新集團(tuán)/新校園

ü 新社區(qū)

ü 農(nóng)村市場(chǎng)

l 非空白市場(chǎng)開拓策略

ü 如果是天翼客戶,就采取服務(wù)策略,并轉(zhuǎn)介紹其他客戶

ü 如果使用的是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手業(yè)務(wù),就進(jìn)行策反。

l 區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息收集、區(qū)域市場(chǎng)分析、并提出區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)策略

l 結(jié)合區(qū)域市場(chǎng)分析數(shù)據(jù),開展有效的區(qū)域營(yíng)銷活動(dòng)

l 區(qū)域內(nèi)客戶細(xì)分、客戶消費(fèi)習(xí)慣分析、客戶消費(fèi)數(shù)據(jù)分析

l **學(xué)習(xí)區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)分析的方法,掌握市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析的技能

l **三大運(yùn)營(yíng)商區(qū)域市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)的分析,使學(xué)員掌握區(qū)域市場(chǎng)開拓的策略和措施

l 了解區(qū)域市場(chǎng)開拓和維護(hù)的基礎(chǔ)管理方式;

l 掌握區(qū)域市場(chǎng)信息收集的方式和方法;

l 掌握區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理技能;

第二天

上午

政企客戶獲取與維護(hù)

l 政企客戶客戶開拓、策反、維系,有效的開拓區(qū)域市場(chǎng);

ü 關(guān)系營(yíng)銷:關(guān)系經(jīng)理人定位

ü 感動(dòng)服務(wù):以客戶的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),超越客戶的期望

ü 客戶維護(hù):20%的時(shí)間進(jìn)行新客戶開拓,80%時(shí)間進(jìn)行老客戶維護(hù),由老客戶轉(zhuǎn)介紹優(yōu)質(zhì)新客戶

ü 轉(zhuǎn)介紹法

ü 案例:魅力四射的客戶經(jīng)理

ü 案例:送禮只選對(duì)的,不選貴

l 政企客戶客戶“望聞問切”開拓法;

ü 信息收集

ü 需求-產(chǎn)品-客戶對(duì)接工具表

ü 邊信息收集邊營(yíng)銷

ü 產(chǎn)品功能的有效分析及推介

l 政企客戶信息收集的“三進(jìn)四掃一建立”

ü “三進(jìn)”是進(jìn)街道、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村莊對(duì)屬地信息開展摸排,并進(jìn)行面對(duì)面直銷和服務(wù)的過程。

ü “一建立”是指建立屬地的社會(huì)資源營(yíng)銷通路,大力發(fā)展閑散人員、物業(yè)管理人員、水電費(fèi)收費(fèi)員、門衛(wèi)、保安等在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ哪苋俗龃?

l 政企客戶銷售業(yè)績(jī)提升公式:業(yè)績(jī)=準(zhǔn)客戶數(shù)*接觸率*促成率*維護(hù)率*轉(zhuǎn)介紹率

ü 準(zhǔn)客戶梳理

ü 每天宣傳100次

ü 每天接觸10個(gè)客戶

ü 財(cái)富100生意閉環(huán)管理系統(tǒng):

l 了解政企客戶的拓展和維系的營(yíng)銷方法

l **案例學(xué)習(xí)政企客戶感動(dòng)營(yíng)銷的理念;

l 掌握政企客戶市場(chǎng)信息收集的方式和方法;以及快速營(yíng)銷的工具

l 掌握挖掘政企客戶通信需求的技能;

第二天

下午

渠道的開拓和維護(hù)

l 代理商與縣級(jí)總經(jīng)理的關(guān)系:代理商就我們的手腳和下線,也是內(nèi)部客戶

l 渠道拓展四步法:信息收集、接觸計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)談判、延伸服務(wù)

l 與代理商溝通任務(wù)指標(biāo),并下達(dá)任務(wù)數(shù)結(jié)論:我們不是銷售給經(jīng)銷商,而是透過經(jīng)銷商銷售

l 現(xiàn)場(chǎng)演練:如何與代理商溝通任務(wù)數(shù)

l 渠道走訪走訪過程中必做的五件事

ü 幫助代理商梳理準(zhǔn)客戶名單

ü 設(shè)計(jì)一張海報(bào)

ü 設(shè)計(jì)產(chǎn)品資費(fèi)對(duì)比表

ü 新業(yè)務(wù)手機(jī)演示

ü 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)客戶辦理和觀察代理商辦理業(yè)務(wù)

l 渠道信息搜集

ü 代理商基本信息收集

ü 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息收集

l 商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘:為渠道找客戶,為業(yè)務(wù)找渠道

ü 尋找準(zhǔn)渠道,并廣泛接觸

ü 案例:小區(qū)附近哪些渠道能夠成為特約代理商?小區(qū)物業(yè)、小區(qū)保安、小區(qū)雜貨鋪、居委會(huì)大媽、抄水表員…,尋找一切可能發(fā)展的通路成為業(yè)務(wù)發(fā)展的渠道

l 村級(jí)市場(chǎng)拓展:VPN網(wǎng)組建案例、尋找村級(jí)服務(wù)站合適的負(fù)責(zé)人

ü 備選人選:村長(zhǎng)、能人、村長(zhǎng)親戚、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者)

ü 四個(gè)維度選擇:時(shí)間、能力、企圖心、影響力

l 店面布置指導(dǎo)

l 對(duì)社會(huì)渠道老板及營(yíng)業(yè)員進(jìn)行輔導(dǎo)

ü 引導(dǎo)代理商從“坐商”到“行商”

ü 社會(huì)渠道經(jīng)營(yíng)狀況分析

ü 代理商店堂布置輔導(dǎo)

ü 代理商廳店人員日常管理(包含業(yè)務(wù)、服務(wù)規(guī)范及薪酬管理等)

ü 代辦商業(yè)主經(jīng)營(yíng)理念輔導(dǎo)

ü 營(yíng)業(yè)員營(yíng)銷技巧輔導(dǎo)

l 建立“處處皆渠道,處處皆機(jī)會(huì)”的渠道管理理念

l 學(xué)習(xí)社會(huì)渠道拓展、社會(huì)渠道信息收集的方法;

l 學(xué)習(xí)如何有效的應(yīng)用各種渠道進(jìn)行業(yè)務(wù)發(fā)展

l 學(xué)習(xí)提升代理商積極性的方式和方法

l 掌握提升社會(huì)渠道忠誠(chéng)度的方式;

l 掌握對(duì)代辦商進(jìn)行輔導(dǎo)的技能;

l 掌握走訪社會(huì)渠道的方法;

第二天

下午

常態(tài)化營(yíng)銷技能

l 常態(tài)化營(yíng)銷方式:

ü 電話外呼營(yíng)銷

ü 發(fā)信營(yíng)銷

ü 現(xiàn)場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)

ü 公眾直銷經(jīng)理及代理商上門營(yíng)銷

l 進(jìn)行客戶類型分析,采取不同的營(yíng)銷方式:

ü 使用寬帶、固話、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手移動(dòng)業(yè)務(wù)的客戶營(yíng)銷方式

ü 使用寬帶、電信移動(dòng)業(yè)務(wù)的客戶營(yíng)銷方式

ü 使用寬帶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手移動(dòng)業(yè)務(wù)的客戶營(yíng)銷方式

l 電話外呼營(yíng)銷效率提升方式:

ü 外呼號(hào)碼收集:系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)促銷收集

ü 精確分析外呼客戶情況,制定有效的營(yíng)銷措施

ü 電話營(yíng)銷腳本設(shè)計(jì),提升外呼效率和效果

l 現(xiàn)場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)常態(tài)化營(yíng)銷

ü 視頻案例:重慶移動(dòng)的路演視頻片段

ü 圖片案例“從深圳運(yùn)營(yíng)商經(jīng)銷商自發(fā)活動(dòng),看傳統(tǒng)節(jié)日銷售 ”

ü 戶外促銷活動(dòng)組織的四三原則——三個(gè)到位、三個(gè)預(yù)熱、三個(gè)帶動(dòng)、三個(gè)總結(jié)

ü 戶外促銷的目的:促成、宣傳、信息收集…

l 學(xué)習(xí)常態(tài)化營(yíng)銷的方式

l 掌握電話外呼營(yíng)銷方式和技能

l 掌握現(xiàn)場(chǎng)促銷的操作要點(diǎn),提升戶外促銷的成功率;

l **案例教學(xué),使學(xué)員了解業(yè)務(wù)推介的技巧;

培訓(xùn)總結(jié)與現(xiàn)場(chǎng)答疑



 

朱清心老師的其它課程

校園團(tuán)隊(duì)管理篇1開場(chǎng)破冰1.1課程簡(jiǎn)介1.2課程收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2團(tuán)隊(duì)的特征和價(jià)值2.1.1比爾蓋茨的話2.1.1.1團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)2.1.1.1.1游戲:3高績(jī)效校園團(tuán)隊(duì)的特征3.1PERFORM模型3.2其他高績(jī)效模型4團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方法4.1權(quán)力的獲得4.1.1職位權(quán)力4.2情境領(lǐng)導(dǎo)方法4.2.1情境領(lǐng)導(dǎo)的四種方式4.3情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的結(jié)合4.4

 講師:朱清心詳情


時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.案例:4G——移動(dòng)通信技術(shù)的革命2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午LTE與標(biāo)準(zhǔn)1移動(dòng)寬帶化與寬帶無線化1.1移動(dòng)寬帶化1.2寬帶無線化1.3LTE的產(chǎn)生原因2LTE標(biāo)準(zhǔn)化2.1LTE的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程2.2LTE的設(shè)計(jì)目標(biāo)2.3EDGE、HSPA、LTE標(biāo)準(zhǔn)的比較3LTE協(xié)議族

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天課程1破冰1.1開場(chǎng)故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2電信產(chǎn)品的定義2.1電信產(chǎn)品的基礎(chǔ)是電信業(yè)務(wù)2.1.1國(guó)際電聯(lián)對(duì)電信業(yè)務(wù)的定義2.1.2實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的電信業(yè)務(wù)2.2電信產(chǎn)品的組成2.2.1基于價(jià)值的分析2.2.2基于產(chǎn)品定義的分析2.2.3基于生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程的分析2.2.4基于產(chǎn)品創(chuàng)新的分析2.2.5案例分析:iPod、iPhone對(duì)電信產(chǎn)品設(shè)

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天破冰開場(chǎng)1.引子:想象力決定一次,4G時(shí)代的生活2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律4G革命:從網(wǎng)絡(luò)到業(yè)務(wù)1.4G革命:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述a)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)路線b)LTE標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)目標(biāo)c)4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命i.系統(tǒng)架構(gòu)演進(jìn):扁平的全I(xiàn)P核心網(wǎng)ii.多址與復(fù)用:選用OFDMA,放棄CDMAiii.雙工:TD

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1破冰1.1開場(chǎng)故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2渠道價(jià)值2.1誰主沉浮——二十年電信行業(yè)的價(jià)值變遷2.2渠道為王——電信運(yùn)營(yíng)商渠道的價(jià)值2.2.1電信企業(yè)渠道的特征2.2.2電信企業(yè)渠道的價(jià)值2.3困境叢生——當(dāng)前電信運(yùn)營(yíng)商渠道管理的現(xiàn)狀2.3.1電信企業(yè)渠道的現(xiàn)狀2.3.2電信企業(yè)渠道存在的問題2.3.3電信企業(yè)渠道發(fā)展趨勢(shì)2.4變革圖存——3

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.引子:別笑,這是校園營(yíng)銷!2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午高校校園營(yíng)銷策劃、組織與實(shí)施1路在何方?1.1校園營(yíng)銷的意義1.2校園營(yíng)銷的困境1.3校園營(yíng)銷的出路2高校校園市場(chǎng)特點(diǎn)2.1高校校園需求的復(fù)雜性2.2高校校園三類客戶需求分析2.2.1校方2.2.2教職工2.2.

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1破冰1.1開場(chǎng)1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.3.1自我介紹1.3.2選組長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.3.3團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌展示2家庭業(yè)務(wù)的環(huán)境分析2.1宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)2.2人口及家庭變化趨勢(shì)2.3電信技術(shù)演進(jìn)趨勢(shì)2.4電信業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì):泛在化、無線化、寬帶化2.5家庭電信市場(chǎng)的重要性2.5.1家庭電信市場(chǎng)的形態(tài)2.5.2家庭電信市場(chǎng)的意義2.5.2.1家庭業(yè)務(wù)與

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.引子:客戶經(jīng)理的危機(jī)時(shí)代a)來自客戶的危機(jī)b)來自企業(yè)的危機(jī)c)來自自身的危機(jī)2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午客戶經(jīng)理素質(zhì)篇1.客戶經(jīng)理的角色認(rèn)知a)客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)b)客戶經(jīng)理的日常任務(wù)c)客戶經(jīng)理的考核指標(biāo)i.摸底指標(biāo)ii.圈地指標(biāo)iii.耕地指標(biāo)d)客戶經(jīng)理的工

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1概述1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展1.1.1沒有圍墻的花園1.2強(qiáng)勁的對(duì)手1.2.1蘋果AppStore1.2.2網(wǎng)站開始做手機(jī)1.2.3基于通訊錄的應(yīng)用1.3得渠道者得天下2電信企業(yè)渠道管理2.1營(yíng)銷渠道的價(jià)值2.2營(yíng)銷渠道的功能2.3中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷渠道類型2.4中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷渠道特點(diǎn)2.5營(yíng)銷渠道匹配2.5.1與客戶群匹配2.5.1.1數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)客戶群分析及渠道

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.案例:校園營(yíng)銷的困境2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午校園大客戶營(yíng)銷內(nèi)容1.校園市場(chǎng)構(gòu)成及需求特點(diǎn)a)大專院校i.學(xué)校的通信需求特點(diǎn)ii.教職工的通信需求特點(diǎn)iii.學(xué)生的通信需求特點(diǎn)b)中小幼i.學(xué)校的通信需求特點(diǎn)ii.教職工的通信需求特點(diǎn)iii.家長(zhǎng)的通信需求特點(diǎn)iv

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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