中層管理技能提升
中層管理技能提升詳細內(nèi)容
中層管理技能提升
**單元我是部長——管理者角色認知
一、 企業(yè)管理基礎
案例討論:老陳的煩惱
什么是管理:計劃、組織、領導、控制
我們?yōu)槭裁葱枰芾?管理的核心是什么
衡量管理好壞的標準是什么
管理的基本職能
互聯(lián)網(wǎng)時代管理的新特征
長江商學院對管理的新定義:“明道、優(yōu)術、取勢”
管理者的職權內(nèi)容、有效性及發(fā)揮
管理環(huán)境的構(gòu)成及內(nèi)外環(huán)境因素
對企業(yè)規(guī)章制度的理解和執(zhí)行:法治還是人治?
“法、理、情”的順序
二、 管理者角色認知和轉(zhuǎn)變
管理者的真正定義
管理者的四大角色
講師、管理者、領導者、教練員
管理與領導的區(qū)別
領導者的三大關鍵任務
常見的管理者錯位現(xiàn)象
從專業(yè)走向管理需要的四大轉(zhuǎn)變
管理者的四種心態(tài)轉(zhuǎn)變
管理者與骨干員工的區(qū)別
管理者角色轉(zhuǎn)換困難原因
第二單元承上啟下——高效溝通
一、 建設性溝通
溝通流程和要素
溝通中的誤區(qū)
案例:職場上的典型溝通問題
建設性溝通的核心理念:換位思考(同理心)
溝通客體、主體分析
測評:人際交流風格測評DISC
建設性溝通三原則:準確編碼,描述性原則,認同性原則
職場溝通技能:3A模型
1. 積極傾聽
學員練習:傾聽能力測試
積極傾聽的六種反饋方式
復述的重要性和應用場合
眼睛的解讀線索
2. 提問
提問方式分類
如何**提問增強控制
提問中常見的問題分析
探尋問題的漏斗模型(Probe)
3. 提供反饋
提供反饋的原則
針對不同人群給予反饋
針對不同的工作場合給予反饋
惠普的滿足個人需要的關鍵原則
二、 與上級溝通
如何準確領會上級的意圖
管理上級三部曲
**部曲:端正態(tài)度
不能改變上級,只能改變自己
第二部曲:知己知彼
測試:理解上級工作表
第三部曲:管理上級的黃金法則
向上級提出提案和建議
提案一般格式:事實 結(jié)論 建議
提案的系統(tǒng)性和完整性
讓上級做選擇題,不做問答題
請求上級幫助的SOS法
堅決執(zhí)行:凡是決定了的,就是對的
三、 與下級溝通
1. 向下屬委派任務
為什么員工的工作結(jié)果總是讓人不滿意?
委派工作五步法
滿足個人需要的關鍵原則
視頻案例:周恩來
角色扮演:接機任務
授權的藝術
授權的情境
授權任務分類
授權三要素
授權的三種方式
情境領導的員工分類
2. 員工激勵
案例討論:高能力高意愿員工激勵
激勵的相關理論基礎
主管和員工對相同激勵措施的不同看法
激勵的前提:了解員工需求
為什么要保留員工
新員工成本計算
中基層經(jīng)理無法采用的激勵方法
中基層經(jīng)理的激勵菜單
學員演練:優(yōu)點大轟炸
經(jīng)理激勵部屬的注意事項
贊賞的7個原則
工作認可激勵
員工關懷激勵
學習和成長激勵
負激勵的方法和步驟
建設性批評的7個原則
第三單元績效輔導——部屬培育
一、 員工輔導
員工輔導的意義
? 學員討論:經(jīng)理在員工輔導時遇到的困難?員工期待的好的輔導是什么樣的?
員工輔導是什么,不是什么
輔導的時機和場合
新員工和新業(yè)務輔導的四步法
? 視頻案例:在職培訓OJT
? 角色扮演:輔導新員工
員工輔導需要具備的六能力
輔導談話的步驟:GROW
輔導談話的關鍵原則
輔導員工的SOS法
員工是問題的解決者,領導是作決定的人
? 角色扮演:對高能力低意愿下屬的輔導
二、 績效輔導
績效管理的四大步驟
績效模型
影響員工績效水平的七大因素
績效管理成功的關鍵
什么是績效考核
績效考核中經(jīng)理和員工的職責和分工
績效面談的SMART原則
績效考核的流程
績效面談的四大步驟
績效面談的技巧
處理員工消極情緒的BEST模型
制定績效改進計劃的GAPS模型
角色扮演:學員演練
第四單元協(xié)同效應——團隊協(xié)作
一、 高績效團隊
團隊的基本概念
團隊構(gòu)成5要素——5P模型
3種團隊類型
¨ 問題解決型、多功能型、自我管理型
高效團隊的特征GRIP模型
¨ Goal共同愿景、
¨ Role角色分工、
¨ Interpersonal Skills團隊成員溝通、
¨ Procedures團隊工作流程
案例:高績效團隊典范——登月團隊
團隊成員的角色認知
¨ Belbin的九種團隊角色
團隊發(fā)展的五個階段
¨ 形成期、風暴期、規(guī)范期、執(zhí)行期、和衰退期
團隊的四種準備度
¨ 沒生產(chǎn)力沒士氣,低生產(chǎn)力有士氣,高生產(chǎn)力沒士氣,高生產(chǎn)力高士氣
針對四種準備度采取的四種團隊領導風格
打造高績效團隊步驟
團隊成長路徑
¨ 蓋洛普的團隊成長路線圖
打造高績效團隊的五大步驟
**步:確立目標——共同目標,達成共識
第二步:分工明確——角色搭配,人盡其才
第三步:塑造文化——責任意識,結(jié)果導向
第四步:團隊溝通——變“要我干”為“我要干”
第五步:團隊激勵——打造團隊歸屬感的Q12
提升團隊凝聚力的七大方法
二、 跨部門協(xié)作
案例討論:跨部門溝通沖突
流程管理
約哈里窗的應用
矩陣式組織結(jié)構(gòu)
跨部門團隊
跨部門溝通的黃金法則
尊重欣賞、換位思考、知己知彼
什么是內(nèi)部客戶
跨部門團隊協(xié)作
建立情感賬戶
跨部門團隊建設
跨部門沖突的解決策略和方法
沖突管理
沖突管理的策略和技巧
影響策略的因素
處理沖突的5種行為風格
沖突解決的方法
第五單元行動承諾——高效執(zhí)行力
一、 執(zhí)行力概述
什么是執(zhí)行和執(zhí)行力
執(zhí)行力對企業(yè)管理的重要性
中國企業(yè)普遍執(zhí)行力欠缺的原因
¨ 文化因素、制度因素、和人才因素
惠普的執(zhí)行力模型
執(zhí)行力對企業(yè)戰(zhàn)略的要求
高效執(zhí)行的企業(yè)文化
打造執(zhí)行文化的步驟
員工執(zhí)行力差的五大原因
¨ 不知道干什么?
¨ 不知道怎么干?
¨ 干起來不順暢?
¨ 干好了有什么好處?
¨ 干壞了有什么壞處?
執(zhí)行力:流程管事、制度管人
二、 高效執(zhí)行的7種領導行為
1. 了解企業(yè)及員工
管理者的角色認知
2. 堅持以事實和制度為基礎
案例討論:法制還是人治
3. 確定明確的目標和實現(xiàn)目標的順序
¨ 戰(zhàn)略分解/工作計劃制定的方法和工具
4. 跟進
¨ 解決員工工作效果總是不能達到期望的問題
¨ 如何進行有效的工作委派,和工作檢查
5. 對執(zhí)行者進行獎勵
¨ 員工激勵
6. 培養(yǎng)員工
¨ 輔導員工的GROW模型
7. 了解你自己
三、 如何讓執(zhí)行落地
目標如何變成行動計劃
從目標——措施——計劃的邏輯,OGSM原則
小組案例:用OGSM分析制定銷售方案
工作計劃包含要素:5W2H原則
制定工作計劃的一般路程
制定工作計劃的方法和工具
¨ 邏輯樹、思維導圖、工作任務分解結(jié)構(gòu)(WBS)
學員演練:用WBS制定工作計劃
如何避免計劃趕不上變化
制定風險控制矩陣(預防機制和應急預案)
如何有效布置工作:因人而異、因地制宜
授權的藝術
情境領導的應用
如何有效檢查工作
案例討論:發(fā)現(xiàn)問題的方法
檢查工作的三種方法
猴子管理法
陳東老師的其它課程
行政辦公人員公文寫作的五項修煉 08.22
一、主題:行政辦公人員公文寫作的五項修煉二、課程簡介/特色本課程推崇“好公文、亦有趣”的培訓理念,幫助行政辦公相關人員在輕松有趣的學習氛圍中培養(yǎng)公文寫作的規(guī)范意識。在此基礎上,突出公文寫作的應用性和實戰(zhàn)性,面對面教授學員掌握公文寫作的思維邏輯、架構(gòu)要點以及國有企業(yè)常用的公文和事務文書的寫作技巧。特色:1.教學風格幽默,讓學員在有趣的環(huán)境中學習“枯燥”的公文;
講師:陳東詳情
行政文秘人員的七大能力修煉 08.22
行政文秘人員的七大能力修煉一、客戶需求分析1.課程背景行政文秘工作,是企業(yè)的中樞系統(tǒng)和橋梁紐帶。其工作直接影響到“上情下達,下情上傳”的針對性和實效性。如果行政文秘工作溝通不暢,執(zhí)行不力,反饋不及時,勢必對企業(yè)其他各項工作的開展造成很的大影響,嚴重時甚至損壞企業(yè)的形象,產(chǎn)生難以挽回的后果。因此,要對行政文秘工作予以高度重視。這份看似簡單易做,實為繁雜瑣碎的工
講師:陳東詳情
主題:《掌握新聞寫作技能創(chuàng)新團建工作方法》1.課程背景在網(wǎng)絡時代和信息化潮流的大背景下,企業(yè)的新聞宣傳報道水平直接影響到企業(yè)的形象和市場競爭力。近年來,部分公司紛紛整合資源,擴大規(guī)模,實現(xiàn)資產(chǎn)重組,積極追求上市,甚至走上與國際化對接的軌道。因而,打造一支高素質(zhì)的通訊員隊伍,加強企業(yè)正面宣傳力度,在社會層面發(fā)出更響亮的聲音,對于提升企業(yè)核心競爭力意義重大。加強
講師:陳東詳情
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掌握公文寫作——插上隱形翅膀(1—1.5天)(一)公文寫作的規(guī)范格式1.公文的由來與定義2.眉首3.主體4.版記案例:(1)2012年施行的公文新條例與舊辦法的比較(2)某公司文件的啟示解讀:《黨政機關公文處理工作條例》中辦發(fā)〔2012〕14號解讀:《黨政機關公文格式》GB/9704-2012(二)抓住四要素塑造公文形象1.清晰的“頭腦”——意圖(1)如何在
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用感恩之心點亮幸福人生——《弟子規(guī)》與現(xiàn)代企業(yè)文化1.課程背景黨的十八大報告強調(diào):“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時指出,要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?!兜茏右?guī)》原名《訓蒙文》,共有360句,1080個字,本是童蒙養(yǎng)正寶典。這
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講師:陳東詳情
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一、培訓課程名稱:黨務人員專業(yè)技能培訓二、課程簡介/特色簡介:本課程以十八大新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》為依托,結(jié)合行業(yè)工作實際和省公司黨組近期下發(fā)的黨建制度,通過系統(tǒng)培訓讓全省黨務工作人員成為黨務工作的行家里手,深刻認識落實主體責任對全面從嚴治黨的重大意義,把握落實主體責任要把握好幾個重點,同時能把把黨風廉政建設和防腐
講師:陳東詳情
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