應(yīng)用質(zhì)量工具解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
應(yīng)用質(zhì)量工具解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題詳細(xì)內(nèi)容
應(yīng)用質(zhì)量工具解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
一 快速響應(yīng)
■ 快速響應(yīng)是一種用于迅速處理質(zhì)量問(wèn)題的系統(tǒng)而正規(guī)的 方法 ■ 什么是快速響應(yīng)? ■ 認(rèn)識(shí)快速響應(yīng)的重要性 ■ 確定和定義重要的質(zhì)量問(wèn)題 ■ 學(xué)習(xí)快速響應(yīng)會(huì)議的指導(dǎo)方針 ■ 學(xué)習(xí)快速響應(yīng)會(huì)議的角色和職責(zé) ■ 認(rèn)識(shí)快速響應(yīng)跟蹤表和可視質(zhì)量狀態(tài)管理的好處 ■ 學(xué)習(xí)快速響應(yīng)的過(guò)程要求 ■ 快速響應(yīng)運(yùn)用的工具 8D解決問(wèn)題的方法 QC新老七種工具 FTA QFD 質(zhì)量成本
二 不合格產(chǎn)品的控制
■ 應(yīng)用視覺(jué)管理系統(tǒng)定義不合格產(chǎn)品 ■ 實(shí)施不合格產(chǎn)品控制 標(biāo)識(shí)、隔離、評(píng)審、處置 ■ 確定不合格產(chǎn)品控制策略要求 ■ 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)過(guò)程工具遏制不合格品
三 標(biāo)準(zhǔn)化操作
■ 什么是標(biāo)準(zhǔn)化操作 ■ 標(biāo)準(zhǔn)化是持續(xù)改進(jìn)之路 ■ 標(biāo)準(zhǔn)化是減少浪費(fèi),解決問(wèn)題的基礎(chǔ) ■ 標(biāo)準(zhǔn)化操作工作表的內(nèi)容 ■ 標(biāo)準(zhǔn)化操作過(guò)程要求 ■ 標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn) ■ 標(biāo)準(zhǔn)化操作過(guò)程要求總結(jié)
四 標(biāo)準(zhǔn)化操作員培訓(xùn)
■ 為什么要使操作員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化? ■ 標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)要求 ■ 標(biāo)準(zhǔn)操作培訓(xùn)文件包含哪些內(nèi)容 文件管理的要求 標(biāo)樣的管理 5M1E控制 ■ 標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)跟蹤方式 ■ 標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)要求的總結(jié)
五 風(fēng)險(xiǎn)(RPN值)降低
■ 主動(dòng)式風(fēng)險(xiǎn)降低要求 ■ 被動(dòng)式風(fēng)險(xiǎn)降低要求 ■ 系統(tǒng)中的FMEA ■ 設(shè)計(jì)中的FMEA ■ 過(guò)程中的FMEA■ 風(fēng)險(xiǎn)(RPN)降低過(guò)程要求總結(jié)
六 防錯(cuò)驗(yàn)證
■ 什么是錯(cuò)誤以及它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生? ■ 日常生活的防錯(cuò) ■ 為什么要把事情做到100%正確? ■ 防錯(cuò)和錯(cuò)誤檢測(cè)設(shè)備 ■ 防錯(cuò)驗(yàn)證要求 ■ 應(yīng)該驗(yàn)證防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備,并記錄它們各自的位置 ■ 應(yīng)該制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃,以便在防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備未**驗(yàn)證時(shí) 執(zhí)行 ■ 防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備應(yīng)該每天驗(yàn)證一次 ■ 防錯(cuò)驗(yàn)證結(jié)果應(yīng)該記錄下來(lái),并對(duì)故障立即采取措施 ■ 防錯(cuò)驗(yàn)證結(jié)果應(yīng)該由工廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)審查 ■ 防錯(cuò)驗(yàn)證要求總結(jié) ■ 零缺陷管理
七 分層審核
■ 定義分層審核的過(guò)程 ■ 定義分層審核的目的 ■ 確定和解釋分層審核策略的過(guò)程要求 ■ 分層審核頻率 ■ 分層審核跟蹤表 ■ 過(guò)程審核 原材料/外購(gòu)件 每一道生產(chǎn)工序 上下道工序的滿(mǎn)意度 特殊特性的管理
八 客戶(hù)滿(mǎn)意度審查與評(píng)估
■ 避免你的客戶(hù)接受不合格產(chǎn)品、偏差和標(biāo)簽錯(cuò)誤 ■ 驗(yàn)證過(guò)程控制是否有效 ■ 提供信息以采取快速糾正措施 ■ 補(bǔ)充經(jīng)核準(zhǔn)的控制計(jì)劃 ■ 應(yīng)用于同零部件有關(guān)的客戶(hù)滿(mǎn)意度項(xiàng)目 ■ 工廠(chǎng)經(jīng)理和質(zhì)量經(jīng)理應(yīng)該推進(jìn)相關(guān)的活動(dòng) ■ C.A.R.E活動(dòng)應(yīng)該持續(xù)到永久性糾正措施被判定并 **驗(yàn)證為止 ■ 介紹工具雷達(dá)圖:區(qū)分糾正、糾正措施、預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)
九 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
■ 建立一個(gè)利用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的正規(guī)流程 ■ 如何確定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ■ 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸檔 ■ 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的溝通方式 ■ 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要求總結(jié)
十 應(yīng)用策略
龔舉成老師的其它課程
新舊QC七大手法培訓(xùn) 10.24
|||“新舊QC七大手法”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與改善密不可分的工程師及管理人員、部門(mén)||主管、制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士及基層管理人員等||【課時(shí)】2天||||當(dāng)前我國(guó)制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展||、保民生”,那在這個(gè)問(wèn)題上該采取什么措施?國(guó)家指出轉(zhuǎn)
講師:龔舉成詳情
|||設(shè)備管理的全職責(zé)運(yùn)動(dòng)||||【參加對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)部、設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)||及相關(guān)中高階管理人員以及對(duì)全面設(shè)備管理推行感興趣之人士等。||設(shè)備作為制造企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素和資源,其競(jìng)爭(zhēng)力的高低越來(lái)越多地影響到生產(chǎn)力、||質(zhì)量、成本、交貨期、安全和雇員的士氣。然而,在一個(gè)傳統(tǒng)的工廠(chǎng)里,許多設(shè)備沒(méi)有進(jìn)||行很好地維護(hù)。
講師:龔舉成詳情
生產(chǎn)線(xiàn)績(jī)效管理 10.24
|||高效的績(jī)效管理||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)中層管理者及儲(chǔ)備干||部等相關(guān)管理人員||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||當(dāng)前我國(guó)制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展||、保民生”,那在這個(gè)問(wèn)題上該采取什么措施?國(guó)家指出轉(zhuǎn)“方式”,我們企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)什么樣||的方式?結(jié)構(gòu)怎么調(diào)整?|
講師:龔舉成詳情
|||“現(xiàn)場(chǎng)改善的利器一IE工業(yè)工程”-龔舉成課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企||業(yè)中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、IE工程師、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科||)長(zhǎng)、車(chē)間主任、車(chē)間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!||【費(fèi)????用】【課
講師:龔舉成詳情
如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng) 10.24
|||“如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)”-龔舉成課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)||中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車(chē)間主||任、車(chē)間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||【課時(shí)】2天||||||班組長(zhǎng)作為企業(yè)中的兵頭將尾,其直接帶兵打仗,承擔(dān)著承上啟下的一線(xiàn)管理職責(zé)
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如何有效降低工廠(chǎng)成本 10.24
|||如何有效降低工廠(chǎng)成本||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)中||層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車(chē)間主任、||車(chē)間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||???成本!成本!成本!每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠(chǎng)成本以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的微利時(shí)代。中國(guó)||的制造企業(yè)由于自身的努力以及
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如何有效推行QCC品管改善圈活動(dòng) 10.24
|||“如何有效推行QCC-品管改善圈活動(dòng)”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各部門(mén)主管、工程師、技術(shù)員、基層班組長(zhǎng)及骨干員工||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專(zhuān)家,涉及的領(lǐng)域有精益生產(chǎn)、成本壓縮、班||組長(zhǎng)、3Q7S、TWI、IE、TQM、TPM、QCC、TS16949、精益采購(gòu)||【課時(shí)】6H||
講師:龔舉成詳情
|||“柔性生產(chǎn)計(jì)劃、排程管理與物料控制”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、經(jīng)理、生產(chǎn)||課(科)長(zhǎng)、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、基層管理者、主管、采購(gòu)主管及儲(chǔ)備干部等相關(guān)管理人||員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||||當(dāng)前我國(guó)
講師:龔舉成詳情
|||“全能型車(chē)間主管主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠(chǎng)長(zhǎng)、生產(chǎn)部長(zhǎng)、中高層管理人員、課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任||、工程師、生產(chǎn)班組長(zhǎng)(拉長(zhǎng)/線(xiàn)長(zhǎng)),及有志于提升精益技能的主管和管理人員。||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||資深實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專(zhuān)家,涉及的領(lǐng)域有精益生產(chǎn)、成本壓
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精益研發(fā)、柔性生產(chǎn)與交期管理 10.24
|||“精益研發(fā)、柔性生產(chǎn)與交期管理”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)骨干、督導(dǎo)人員、||經(jīng)理、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、基層管理者、主管、采購(gòu)主管及儲(chǔ)備干部等||相關(guān)管理人員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢(xún)!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||||當(dāng)
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