《企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立》

  培訓(xùn)講師：梁占海

講師背景：
梁占海老師——實(shí)戰(zhàn)派人資及管理講師中國500強(qiáng)講師中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA中國人民大學(xué)在職管理學(xué)博士商學(xué)院院長國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會高級培訓(xùn)師國際人力資源管理師協(xié)會高級講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷：某集團(tuán)副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學(xué)院 詳細(xì)>>

梁占海
    課程咨詢電話：

《企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立》

**部分  企業(yè)培訓(xùn)與高績效培訓(xùn)體系

一、企業(yè)培訓(xùn)

1、從經(jīng)營角度看培訓(xùn)。

n 企業(yè)投資與培訓(xùn)回報(bào)率

A. 培訓(xùn)投資包括短期和長期投資；

B. 培訓(xùn)回報(bào)率的人性化衡量

n 培訓(xùn)回報(bào)的衡量指標(biāo)

A. 情感指標(biāo)

B. 知會指標(biāo)

C. 技能指標(biāo)

D. 績效指標(biāo)

n 成本與回報(bào)的關(guān)系

A. 短期看效果

B. 長期看績效

2、從管理角度看培訓(xùn)。

n 新員工的適應(yīng)力提升（行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感）

n 后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔

n 在職人員績效提升與歸屬感的建立

n 企業(yè)文化的建立與培訓(xùn)的組織實(shí)施

3、大培訓(xùn)的概念

n “培”，培養(yǎng)之意。

**培養(yǎng)，搭建后備人才接替體系，使人才永續(xù)支持經(jīng)營，以便經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

沒有培養(yǎng)機(jī)制，人才斷檔，結(jié)果是無人可用，經(jīng)營自然受到影響。

n  “訓(xùn)”，訓(xùn)練之意。

**訓(xùn)練，包括各種集體活動和室內(nèi)外培訓(xùn)，提升員工的集體榮譽(yù)感，繼而增強(qiáng)歸屬感、提升團(tuán)隊(duì)士氣、增加經(jīng)營業(yè)績。

n 培養(yǎng)務(wù)虛，重點(diǎn)在人才的延續(xù)性，屬于長期行為；訓(xùn)練務(wù)實(shí)，重點(diǎn)在人才訓(xùn)練的短期性提升；無形培養(yǎng)與有形訓(xùn)練結(jié)合，自然會帶來充滿充滿生機(jī)和活力的人才隊(duì)伍。

4、培訓(xùn)的價(jià)值：

n 企業(yè)培訓(xùn)，就是**培養(yǎng)和訓(xùn)練的形式，縮短員工對行業(yè)、企業(yè)和崗位的不適應(yīng)期，提升工作績效，更好支持經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

n 員工工作績效提高了，集體榮譽(yù)感建立起來，工作成就感也就有了，自然就有了工作幸福感，便于更好地留住員工，長期為企業(yè)服務(wù)。

二、高績效培訓(xùn)體系

1、高績效培訓(xùn)體系的核心

n 圍繞戰(zhàn)略做培訓(xùn)

n 圍繞績效做培訓(xùn)

n 圍繞人才做培訓(xùn)

n 圍繞組織做培訓(xùn)

2、高績效培訓(xùn)體系組織的建立

n 培訓(xùn)戰(zhàn)略研究（培訓(xùn)大綱、案例庫建設(shè)等）

n 培訓(xùn)組織研究（培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)）

n 培訓(xùn)人才研究（培訓(xùn)師、管理人員、核心骨干等）

n 培訓(xùn)執(zhí)行與實(shí)施（教學(xué)運(yùn)行、培訓(xùn)組織、學(xué)員管理等）

3、高績效培訓(xùn)體系的組織實(shí)施

n 以績效為評定的核心

n 建立績效戰(zhàn)略與執(zhí)行體系

n 建立高效率的培訓(xùn)運(yùn)作體系

4、高績效培訓(xùn)體系的評定

n 與業(yè)績掛鉤

n 與績效掛鉤

n 與職務(wù)掛鉤

n 與反饋掛鉤

第二部分  企業(yè)商學(xué)院建立與企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作

一、企業(yè)商學(xué)院

1、關(guān)于企業(yè)商學(xué)院

n 以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開發(fā)為核心

n 運(yùn)用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓(xùn)模式設(shè)立的企業(yè)學(xué)習(xí)基地

n 以構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)

n **企業(yè)文化的導(dǎo)入和企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成企業(yè)知識管理、人才加工、市場競爭的智力平臺，

n **終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。

2、企業(yè)商學(xué)院的歷史

n 國際上。

案例：1955年，美國通用培訓(xùn)中心。

n 國內(nèi)

案例：春蘭大學(xué)、海爾大學(xué)、聯(lián)想商學(xué)院、亞信商學(xué)院、新希望商學(xué)院、蒙牛商學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院等。

3、企業(yè)商學(xué)院的發(fā)展瓶頸

n 功能退化

n 戰(zhàn)略模糊

n 經(jīng)費(fèi)受限

n 人才缺乏

二、現(xiàn)代企業(yè)商學(xué)院的功能

1、培養(yǎng)人才（案例：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)、海爾大學(xué)）

2、傳承文化（案例：萬達(dá)學(xué)院王健林的**堂課；LG商學(xué)院）

3、傳播品牌（案例：惠普商學(xué)院）

4、扶助組織（案例：摩托羅拉與六西格瑪?shù)恼Q生）

三、現(xiàn)代企業(yè)商學(xué)院的建立思路

1、設(shè)計(jì)思路

n 企業(yè)發(fā)展階段與商學(xué)院的建立的關(guān)系

n 企業(yè)人才現(xiàn)狀與商學(xué)院建立的關(guān)系

n 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與商學(xué)院建立的關(guān)系

n 企業(yè)所在行業(yè)與商學(xué)院建立的關(guān)系

2、組織建立

n 組織架構(gòu)設(shè)立

n 人員編制

n 四大體系（管理體系、學(xué)術(shù)體系、教學(xué)體系、評估體系）

3、常見問題解析

n 定位不清

n 人員匱乏

n 行政干預(yù)過多

n 學(xué)術(shù)研究過少

n 缺乏案例庫建設(shè)

n 培訓(xùn)師缺乏

四、案例剖析：

國內(nèi)本土企業(yè)大學(xué)——用友大學(xué)剖析

1、用友大學(xué)辦學(xué)目的

2、用友大學(xué)核心能力

3、用友大學(xué)如何做到上接戰(zhàn)略下接績效？

五、互動解答





 

梁占海老師的其它課程

課程17：《做好業(yè)績管理打造高績效團(tuán)隊(duì)——銷售管理精英特訓(xùn)營》一、企業(yè)受眾：1、各層級銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；2、有意成為銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)精英；二、課程收益：1、通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績管理的十大法則，增強(qiáng)業(yè)績管理的綜合能力；2、通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握中國式管理的真諦，提升管理技能；3、通過案例分析，使學(xué)員學(xué)會處理銷售隊(duì)伍常見問題處理措施。三、授課計(jì)劃：1

 講師：梁占海詳情

課程21：《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)》授課大綱（本課程大綱已進(jìn)行版權(quán)注冊，嚴(yán)禁任何商業(yè)用途）一、企業(yè)受眾：企業(yè)各層級管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人二、課程收益：1、通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握中國式領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的精髓，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平；2、通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法，提升領(lǐng)導(dǎo)技能；3、通過案例分析，使學(xué)員掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)的基本步驟與方法。三、授課計(jì)劃：

 講師：梁占海詳情

梁占海老師系列精品課程——《店面經(jīng)理人員管理實(shí)操技能訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)績效提升（1天）》課程背景】：松下幸之助說：企業(yè)即人。針對店面經(jīng)理而言，人員支撐著整個(gè)店面的業(yè)績。人員管理技能水平，直接影響著店面業(yè)績的水平。但是，絕大部分店面經(jīng)理做業(yè)務(wù)出身，自身優(yōu)秀并不意味著團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀。人員管理的問題始終困擾著店面經(jīng)理。諸如：如何選擇合適的店員？如何培育水平低下的店員？如何充分發(fā)

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)操課（非人）》【課程背景】：作為企業(yè)的管理者，是否經(jīng)常出現(xiàn)如下問題：對人力資源管理的理論知識比較匱乏，管理中涉及的人事工作不知道如何下手？面試中，不知道如何提問更能了解候選人的真實(shí)情況？不知道如何根據(jù)候選人的回答，理解其背后的意圖？；管理中，不知道如何更好地用人？不知道如何激勵(lì)人？管理中，不知道如

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《觀其行，聞其言——面試官如何深挖候選人應(yīng)試背后的真實(shí)邏輯》【課程背景】：作為面試官，是否經(jīng)常出現(xiàn)如下問題：面對形形色色的候選人，不知道如何提問更能了解其真實(shí)情況？不知道如何根據(jù)候選人的回答，理解其背后的意圖？；面試中，對候選人表現(xiàn)出的各種肢體動作不知道如何判斷？面試中，不知道如何根據(jù)簡歷情況設(shè)計(jì)面試問題？本課程幫助你全面解讀面

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《金牌面試官—高效面試與招聘技巧培訓(xùn)》【課程背景】：作為人力資源的從業(yè)者，你是否在招聘人員時(shí)遇到如下的困境？海量簡歷，不知道哪些人該見，哪些人不該見？審視簡歷，面對教育、工作履歷，不知道如何深入分析？攜帶簡歷，倉促上陣，不知道該問什么？面試提問，往往被對方回答打亂了節(jié)奏，不知如何把握主線？面對候選人，人心難測，不知道哪一句是“實(shí)

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《企業(yè)管理者如何用人、育人和留人？（1天）》【課程背景】：松下幸之助說：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質(zhì)人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？如何贏取員工的獻(xiàn)身精神，留住人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展？這一系列問題困擾著每位企業(yè)家、每一位企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。本課程講授的育、用、留人才方法技巧，深入淺出而且實(shí)用有效，也

 講師：梁占海詳情

《中國式領(lǐng)導(dǎo)力剖析與企業(yè)中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)技能提升》【課程對象】企業(yè)總裁、副總裁及各層級管理者、企業(yè)HR總監(jiān)、MBA學(xué)員【課程收益】?使學(xué)員對中國式管理有比較清晰的認(rèn)識；?明晰中國式領(lǐng)導(dǎo)力的基本要素與實(shí)施路徑；?知道如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平；?現(xiàn)場演練與案例分析，找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)力技能提升的方法?！菊n程時(shí)長】1天（6小時(shí)/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱

 講師：梁占海詳情

《責(zé)任大于能力—企業(yè)中高層管理者的心態(tài)調(diào)整與改變系列課程》【課程對象】企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)后備管理人員?！菊n程收益】?通過授課與現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員深刻認(rèn)識責(zé)任對于崗位的重要性?使學(xué)員認(rèn)識到責(zé)任不是說出來的，更是做出來的?使管理者體會到責(zé)任心在任何情況下都大于能力?使管理者學(xué)會如何改變自己心態(tài)，如何改變下屬的心態(tài)?！菊n程時(shí)長】1天（6小時(shí)/天）【課程老師】梁

 講師：梁占海詳情

《中國民營企業(yè)文化建設(shè)體系搭建與常見問題解析》【課程對象】1、企業(yè)總裁、副總裁、總裁助理、總經(jīng)理等決策層成員；2、企業(yè)各層級管理人員；3、企業(yè)文化建設(shè)負(fù)責(zé)人員；4、對企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)經(jīng)營管理中的價(jià)值研究感興趣的職員?！菊n程收益】?通過培訓(xùn)，使企業(yè)決策層認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)經(jīng)營管理及長期發(fā)展中的重要作用；?使企業(yè)決策層開始重視企業(yè)文化建設(shè)，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展

 講師：梁占海詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有