高價值經(jīng)理人成長加速器
高價值經(jīng)理人成長加速器詳細(xì)內(nèi)容
高價值經(jīng)理人成長加速器
課程大綱
**講:登上管理舞臺
一、 管理人員的角色與工作任務(wù)
案例研討:老王的煩勞
1.管理人員的基本立場
2.管理人員的工作職責(zé)
討論:技術(shù)骨干與管理人員的區(qū)別
3、管理人員的四種角色轉(zhuǎn)變
4、管理人員的四種心態(tài)轉(zhuǎn)變
二、管理人員的基本立場
案例研討:老婦人與泰勒
1)具備達(dá)成的意愿
2)不斷打破現(xiàn)狀的決心
3)要有效率意識
4)掌握科學(xué)的方法
5)有效決策
6)有意識的進(jìn)行管理
三、有效確定自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測評:領(lǐng)導(dǎo)力檢核表
1. 搞清楚上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)對策略
2. 隨機(jī)應(yīng)變型管理風(fēng)格管理不同的員工
第二講:高效時間管理
一、時間管理意識
游戲互動:時間尺
1.時間管理十大陷阱
2.時間管理兩大原則
3.時間管理的本質(zhì):遵照人生平衡
二、要事**
視頻:要事**
1.“要事”的核心解讀
2.重要緊急矩陣的精髓
3.要事**的注意事項
三、時間計劃的工具
1.時間計劃四原則
2.時間計劃五步法
四、時間管理方法和技巧
1.時間分析的技巧
2.管理好他人時間的技巧
視頻:高效的工作習(xí)慣
第三講:目標(biāo)管理
一、目標(biāo)管理概述
1.目標(biāo)管理三層含義
2.設(shè)定目標(biāo)的好處
3.目標(biāo)的四個層次
二、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
游戲:如何擬定目標(biāo)
1.設(shè)定目標(biāo)的三大誤區(qū)
2.SMART原則
3.以始為終設(shè)定目標(biāo)
三、工作計劃的制定竅門
1.工作計劃七項要素
2.工作計劃制定的四大工具
3.風(fēng)險變化管理的兩個絕招
四、目標(biāo)管理的過程控制
1.工作追蹤關(guān)鍵三步
2.PDCA循環(huán)
第四講:工作分配與指導(dǎo)
一、工作分派的原則
1.人職匹配
2.適才適所
案例分析:同事的責(zé)備
二、高效命令的下達(dá)方法
1)下級難以接受的五種命令方式
2)讓下級切實掌握命令內(nèi)容的五種方法
案例分析:常犯的錯
3)提高執(zhí)行意愿的命令下達(dá)方法,該怎么做
視頻分享:亮劍
三、日常工作中指導(dǎo)的方法
視頻分享:指導(dǎo)
1)工作指導(dǎo)五步法
2)工作指導(dǎo)的五個注意事項
3)工作指導(dǎo)的五個時機(jī)
第五講:有效溝通
游戲互動:什么樣的人能完成任務(wù)
一、傾聽的四個誤區(qū)
1.忽視式傾聽
2.批判式傾聽
3.選擇式傾聽
4.彩排式傾聽
二、積極傾聽的技巧
游戲互動:傾聽活動
1.積極傾聽六大技法
三、溝通反饋技巧
1.給予反饋的六大原則
2.接受反饋的四大技巧
視頻:為什么做?
課程總結(jié)
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《直線經(jīng)理的人力資源管理技能提升》 04.17
直線經(jīng)理的人力資源管理技能提升課程背景:人力資源管理工作博大精深、非常復(fù)雜、具體的工作,企業(yè)中普遍存在的現(xiàn)象:非人力資源部門對人力資源工作比較抵制、不理解、不支持,這極大的影響了企業(yè)管理的順利開展,影響了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成。在人力資源相關(guān)工作中出現(xiàn)問題時,首先想到的就是人力資源管理部門的責(zé)任,更有甚者,部分部門經(jīng)理或主管認(rèn)為:企業(yè)內(nèi)任何與人有關(guān)的事務(wù)都是人力
講師:祝喜銀詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉——如何在組織中成就卓越課程背景:領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修是建立在詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的獲獎著作《領(lǐng)導(dǎo)力》基礎(chǔ)上的一門課程。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者,以及這些領(lǐng)導(dǎo)者在個人最佳領(lǐng)導(dǎo)實踐中展現(xiàn)出來的共性。他們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來的神秘力量,而是一系列可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。即使商業(yè)內(nèi)涵隨時
講師:祝喜銀詳情
《高價值經(jīng)理人成長加速器》 04.17
高價值經(jīng)理人成長加速器課程背景:從普通員工,到一名基層管理者,再經(jīng)過數(shù)年的歷練,被晉升為一名部門管理者。在這個過程中,有些人走得順暢,有些人卻歷經(jīng)曲折。如何讓管理者少走點(diǎn)彎路,能夠盡快成長為合格的管理人員,這個過程是可以學(xué)習(xí)的。剛升為管理者時,能及時完成角色轉(zhuǎn)換,清楚地知道自己的責(zé)任與任務(wù),掌控自己的時間,設(shè)定有效的目標(biāo)計劃,能夠合理安排任務(wù),進(jìn)行有效溝通,
講師:祝喜銀詳情
《基于人性的高效溝通》 04.17
基于人性的高效溝通課程背景:通過什么方法能讓員工在溝通時成為下面這樣???表達(dá)清晰,是思考過的;??聽得專心,會給回應(yīng)、問問題,你知道他明白了;??清楚告訴同事做得好或不好,同事愿意改進(jìn);?會議溝通高效;??對不同人講話會調(diào)整溝通方法。我們發(fā)現(xiàn)高效溝通的基礎(chǔ)是對人性的理解,是對對方行為風(fēng)格的理解。缺少對人性的理解,多高超的技巧也幫不上忙;有了對人性的理解、對
講師:祝喜銀詳情
《MTP管理技能提升》2天版 04.17
MTP管理技能提升課程背景:為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn),可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓(xùn)項目相互獨(dú)立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運(yùn)用自如。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在!MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省
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《打造高績效團(tuán)隊》 04.17
打造高績效團(tuán)隊課程背景:沒有完美的個人,但有完美的團(tuán)隊。企業(yè)的目標(biāo)與目的,其實現(xiàn)都是寄托于團(tuán)隊,團(tuán)隊的效能決定了企業(yè)目標(biāo)與目的的達(dá)成情況。合理而科學(xué)的人員配置,能夠發(fā)揮出1+1>2甚至更多的良好效果。那么,究竟什么是團(tuán)隊?如何建立高績效的團(tuán)隊?如何整合團(tuán)隊資源達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)?這些問題困擾著去多的企業(yè)的管理人員。打造高績效團(tuán)隊,是每一個管理人員必須經(jīng)歷的過
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練課程背景:為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn),可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng).無所適從?因為許多培訓(xùn)項目相互獨(dú)立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運(yùn)用自如。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在!MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行
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MTP 中(高)層管理技能訓(xùn)練 01.01
部管理的基礎(chǔ)第1單元:管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場與任務(wù)3、管理者的基本態(tài)度第2單元:管理與人的行為1、理解人的行為2、人的需求3、需求不滿4、人的態(tài)度第3單元:組織運(yùn)作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務(wù)認(rèn)知的整合5、授權(quán)第4單元:依基準(zhǔn)的管理1、管理與基準(zhǔn)2、基準(zhǔn)的制訂方法3、目標(biāo)管理第二部:變革的管理第5單元:解
講師:祝喜銀詳情
MTP管理技能提升 01.01
課程大綱講:管理人員自我定位及工作準(zhǔn)則一、管理人員自我定位1.管理的精髓1)管理的目的是什么2)管理的對象是什么3)如何實現(xiàn)有效管理2.高效能管理人員的自我定位研討:你心目中理想的上級及下屬是怎樣的?1)高效管理人員的身份識別系統(tǒng)2)高效管理人員必須完成的任務(wù)3)從骨干員工成長為高效管理人員的三大轉(zhuǎn)變3.高效管理人員的基本態(tài)度案例研討:老婦人與泰勒1)具備達(dá)
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 01.01
課程大綱講:管理的基礎(chǔ)一、管理的基本概念1.管理的精髓討論:什么是管理1)人力資源管理的三個層面2.管理者的立場與任務(wù)1)管理者立場的四個基本緯度2)管理者的六項基本任務(wù)3.管理者的六項基本態(tài)度案例研討:老婦人與泰勒二、人類行為的理解1.對人類行為的理解看圖說話:下屬也是人案例研討:老王與馬經(jīng)理討論:影響下屬行動的個人因素2.人的需求1)職場四大需求2)處理
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