成功的項(xiàng)目管理

  培訓(xùn)講師:劉國(guó)靖

講師背景:
劉國(guó)靖講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】博士后高級(jí)工程師教授、研究員是近年來在業(yè)界與學(xué)界十分活躍的實(shí)戰(zhàn)型管理專家西安交通大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)科博士后本科、碩士、博士與博士后階段分別就讀于西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安交通大學(xué),橫跨電子工程、經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

劉國(guó)靖
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成功的項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容

成功的項(xiàng)目管理

**部分、項(xiàng)目的定義

1. 詳細(xì)闡述項(xiàng)目的科學(xué)定義及其特征

2. 案例分析

3. 做練習(xí)

4. 練習(xí)的分析

5. 做項(xiàng)目與非項(xiàng)目的練習(xí)題

6. 討論項(xiàng)目的定義


第二部分、項(xiàng)目管理入門

1. 什么是項(xiàng)目管理

2. 為什么要開展項(xiàng)目管理?

3. 現(xiàn)代企業(yè)項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)

4. 項(xiàng)目管理與運(yùn)作的不同方式

5. 項(xiàng)目管理給企業(yè)帶來的好處

6. 練習(xí)題

7. 項(xiàng)目管控模式

8. 討論

9. 交流管理經(jīng)驗(yàn)

10. 項(xiàng)目管理體系

第三部分、項(xiàng)目管理步驟(管理流程)

1. 項(xiàng)目管理的起點(diǎn):選擇與確定正確的項(xiàng)目

2. 明確項(xiàng)目的背景和目標(biāo)(**終目標(biāo)和階段目標(biāo))

3. 分解項(xiàng)目任務(wù)、WBS案例模擬

4. 分配項(xiàng)目責(zé)任

5. 項(xiàng)目全程控制圖

6. 項(xiàng)目進(jìn)程計(jì)劃

7. 項(xiàng)目所需資源/估算

8. 討論所做的案例

第四部分、項(xiàng)目成本評(píng)估與預(yù)算編制

1. 項(xiàng)目估算與預(yù)算的區(qū)別

2. 如何理解EV,PV和AC的概念

3. 項(xiàng)目業(yè)績(jī)的點(diǎn)狀態(tài)測(cè)試(CV=EV-AC,SV=EV-PV)

4. 項(xiàng)目業(yè)績(jī)的線狀態(tài)測(cè)試(CPI,SPI)

5. EV的0/100,20/80,50/50的三種方法

6. 成本進(jìn)度和項(xiàng)目進(jìn)度共同管理的優(yōu)點(diǎn)

7. 總結(jié)項(xiàng)目管理的流程

第五部分、項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)程監(jiān)控

1. 甘特圖

2. CPM / Floating

3. PERT

4. 網(wǎng)絡(luò)模板

5. 案例分析

第六部分、項(xiàng)目的質(zhì)量控制

6. 項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控

7. PDCA

8. 質(zhì)量管理的工具

9. 抽樣屬性和變量屬性

10. PMBOK中項(xiàng)目質(zhì)量管理的常規(guī)做法

第七部分、 項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理

1、定義

2、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

4、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

5、案例分析

第八部分、項(xiàng)目的人力資源配置及成本分析

1、項(xiàng)目經(jīng)理的能力模型

2、項(xiàng)目經(jīng)理在去冬項(xiàng)目資源中的關(guān)鍵要項(xiàng)

3、項(xiàng)目組成員的能力需要

第九部分、項(xiàng)目各階段信息與數(shù)據(jù)管理


學(xué)習(xí)效果的仿真演練與指導(dǎo)


 

劉國(guó)靖老師的其它課程

以項(xiàng)目化管理理念方法統(tǒng)籌現(xiàn)代公共事務(wù)管理(講座提綱)劉國(guó)靖(西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授,博士生導(dǎo)師,著名管理學(xué)者)七個(gè)提示性問題:管理者是否常陷于非增值的事物性工作中而難以抽身?各級(jí)決策者是否經(jīng)常聽到組織內(nèi)部各部門間的相互抱怨?利益相關(guān)者對(duì)組織的滿意度如何?組織成員是否理解組織的目標(biāo)并能夠共享它?組織發(fā)展與進(jìn)步依靠什么力量?你對(duì)所在組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率、績(jī)效以及

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《現(xiàn)代工程項(xiàng)目綜合管控精要》課程對(duì)象:工程建設(shè)企業(yè)全員30-50人(重點(diǎn)是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干約30人)課程學(xué)時(shí):18小時(shí)/3天課程形式:講授+案例+討論+互動(dòng)課程安排與內(nèi)容:一、現(xiàn)代工程項(xiàng)目類型、管理理念與體系(1.5學(xué)時(shí))類型(案例配合)理念(案例配合)體系(案例配合)案例分析二、PPP項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、類型、管控要點(diǎn)(1.5學(xué)時(shí))內(nèi)涵(案例配合)類型(案例配合)

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《建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與項(xiàng)目開發(fā)模式創(chuàng)新》(6學(xué)時(shí))大綱劉國(guó)靖教授課程大綱:一、國(guó)內(nèi)建筑工程市場(chǎng)現(xiàn)狀及主要問題破解思路1、現(xiàn)狀2、主管部門變革與主要法律規(guī)范3、存在的主要問題4、主要應(yīng)對(duì)思路二、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)類型、核心能力構(gòu)成與經(jīng)營(yíng)管控組織體系構(gòu)建要點(diǎn)1、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)主要類型2、主要經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目運(yùn)作模式3、核心能力與經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)4、治理模式與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

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產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)建設(shè)中的項(xiàng)目化管理(講座提綱)劉國(guó)靖(西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授,博士生導(dǎo)師,著名管理學(xué)者)產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)入園企業(yè)來說,能夠有利于其節(jié)約成本、創(chuàng)造收入,為其提供新的投資機(jī)會(huì),促進(jìn)其采用新技術(shù),并有助于提高其員工的素質(zhì)。對(duì)于所在地區(qū)來講,能夠提高其招商引資的能力,促進(jìn)本地繁榮,降低基礎(chǔ)設(shè)施的成本,提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。產(chǎn)業(yè)園區(qū)在自然環(huán)境方面,能夠減

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《資源開發(fā)型企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)石油、煤炭、化工、有色以及礦山等資源開發(fā)型企業(yè)發(fā)展的需要,緊密圍繞該類企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過研修,將有助于該類企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、勘探、礦產(chǎn)資源開發(fā)、選冶、基建工程、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)以及兼并重組活動(dòng)中全面推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、

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《制造業(yè)企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)制造業(yè)領(lǐng)域企業(yè)發(fā)展的需要,緊密圍繞制造業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過研修,將有助于制造業(yè)企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、新產(chǎn)品開發(fā)、訂單生產(chǎn)、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)、生態(tài)與基建工程以及兼并重組活動(dòng)中推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、流程及方法,使研修對(duì)象在盡可能短的

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《卓越組織建設(shè):組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新》【課程背景】學(xué)習(xí)型組織:組織創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ),組織所擁有的“特種作戰(zhàn)部隊(duì)”打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型組織:實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的決定性手段,組織建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的保證。個(gè)人的能力決不是獲得成功的唯一因素,更重要的是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)與組織協(xié)作。各類組織要適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn),就必須強(qiáng)化組織的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力,自覺進(jìn)行組織理念與組織模式創(chuàng)新,打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型

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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專題培訓(xùn)》【課程時(shí)長(zhǎng)】(12-24學(xué)時(shí))【課程特色】寓教于樂,深入淺出真實(shí)案例,親臨其境集思廣益,小組討論模擬練習(xí),簡(jiǎn)潔實(shí)用【授課方式】方法工具講授與案例分析,小組討論相結(jié)合;緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際。培訓(xùn)師與學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)的共享與思想的相互碰撞;具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性;迅速提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能。【課程大綱】一、項(xiàng)目管理流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作啟動(dòng)模

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《項(xiàng)目管理推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展》【課程大綱】一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用二、世界在變化,變化帶來困惑1、復(fù)雜性提高、競(jìng)爭(zhēng)加劇、變化加快、需求復(fù)雜2、國(guó)家或區(qū)域發(fā)展面臨新的“洗牌”(示例說明)3、各項(xiàng)工作需要適應(yīng)快速變化4、本領(lǐng)恐慌、時(shí)間壓力、選擇困難(示例說明)5、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(示例說明)6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)發(fā)展(示例說明

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《項(xiàng)目化管理---組織核心能力提升之道》【課程大綱】七個(gè)提示性問題公共組織中的項(xiàng)目類型一、世界在變化,變化帶來困惑(一)世界在變化(二)變化帶來困惑二、培育核心能力,創(chuàng)新以求發(fā)展(一)傳統(tǒng)組織理念與組織模式的主要表現(xiàn)(二)傳統(tǒng)組織理念與組織模式帶來的問題(三)組織需要構(gòu)建利于創(chuàng)新發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)(四)項(xiàng)目的定義與特征(五)項(xiàng)目時(shí)刻面臨挑戰(zhàn):三個(gè)約束條件三、用“

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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