授權(quán)管理
授權(quán)管理詳細(xì)內(nèi)容
授權(quán)管理
〖課程大綱〗(實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整,包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整)
一、 迎接充滿變革的世界
1. 認(rèn)識(shí)變革對(duì)人類各個(gè)方面的影響
2. 商業(yè)領(lǐng)袖論變革
案例分析
3. 中國(guó)的改革紅利—企業(yè)理念和經(jīng)營(yíng)方式三十多年來(lái)的變革歷程回顧
二、 變革是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然
1. 影響企業(yè)成長(zhǎng)的十大因素
案例分析
2. 哪些因素導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機(jī)
1) 外部大環(huán)境的變化
2) 企業(yè)相關(guān)外部環(huán)境的變化
3) 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的變化
4) 顧客需求的變化
5) 突發(fā)事件的影響
3. 變革與企業(yè)生命曲線的關(guān)系
4. 變革的時(shí)機(jī)
1) 變革是有風(fēng)險(xiǎn)性的
2) 緊迫感和危機(jī)感是變革的**強(qiáng)推手
三、 變革管理,究竟是變什么?--常見(jiàn)的四大變革對(duì)象
1. 業(yè)務(wù)模式的變革 :
案例分析
1) 變革思考的起點(diǎn)是客戶的需求:如何有效滿足它
2) 不是單一因素的變化,而是系統(tǒng)和根本性的創(chuàng)新
3) 開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的可贏利產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,短期內(nèi)難以被競(jìng)爭(zhēng)者模仿
2. 組織架構(gòu)的變革
案例分析
1) 臃腫的組織是效率低下、官僚之風(fēng)之源頭
2) 削減組織層次,規(guī)范工作流程
3) 創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織
3. 流程再造
案例分析
1) 以流程導(dǎo)向替代職能導(dǎo)向
2) 清楚體現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的功能和價(jià)值
3) 提高可追溯性
4) 運(yùn)用現(xiàn)代的資訊科技
4. 人力資源的變革
案例分析
1) 如何新設(shè)和優(yōu)化崗位設(shè)置
2) 需要哪些新的知識(shí)技能
3) 如何**選、育、用、留等手段使得員工滿足企業(yè)發(fā)展的需要
四、 變革管理中的角色認(rèn)知
1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
1) 管理建立秩序
2) 領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革
3) 領(lǐng)導(dǎo)力伴隨變革而誕生和成長(zhǎng)
4) 管理強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)弱的企業(yè)行為表現(xiàn)
5) 管理弱、領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)的企業(yè)行為表現(xiàn)
2. 變革形勢(shì)下對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的要求
案例分析
1) 前瞻性
2) 大局觀
3) 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)同樣重要
4) 發(fā)動(dòng)**廣大的“群眾”
5) 應(yīng)對(duì)各種變化能夠做出及時(shí)調(diào)整
3. 員工是變革真正的執(zhí)行者
1) 即使是非常優(yōu)秀的變革計(jì)劃,如果不能有效執(zhí)行,必定難以成功
2) 變被動(dòng)應(yīng)付為積極改變
3) 企業(yè)興亡,匹夫有責(zé)
五、 變革管理的八個(gè)步驟
1. 產(chǎn)生緊迫感
1) 考慮市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
2) 識(shí)別并討論危機(jī)、潛在危機(jī)或重大機(jī)遇
2. 建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟
1) 組織一個(gè)強(qiáng)有力的群體來(lái)統(tǒng)領(lǐng)變革
2) 鼓勵(lì)群體成員協(xié)同作戰(zhàn)
3. 構(gòu)建愿景和戰(zhàn)略
1) 建構(gòu)愿景規(guī)劃,堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟的目標(biāo)信念
2) 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這一愿景規(guī)劃的戰(zhàn)略
4. 溝通這種愿景規(guī)劃
1) 利用各種場(chǎng)合和手段, 溝通新的愿景規(guī)劃和戰(zhàn)略,得到**大程度的認(rèn)同
2) **領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟的示范來(lái)傳授和鼓勵(lì)新的行為
5. 計(jì)劃并奪取短期勝利
1) 為短期內(nèi)可見(jiàn)的改變或者績(jī)效改進(jìn)做出規(guī)劃
2) 化整為零,把規(guī)劃做成具體的可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
3) 跟蹤、督促以確保行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)
4) 對(duì)參與變革的員工及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
6. 鞏固已有成果,深化變革
1) 摒棄或者改變那些與愿景規(guī)劃不相適應(yīng)的體制、結(jié)構(gòu)、政策
2) 對(duì)那些能夠認(rèn)同并且能夠執(zhí)行變革的員工進(jìn)行聘用、晉升和開(kāi)發(fā)
3) 利用新項(xiàng)目、新論點(diǎn)和變革推動(dòng)者再次激活整個(gè)過(guò)程
7. 使新的工作辦法制度化
案例分析
1) 闡明新行為與企業(yè)成功之間的聯(lián)系
2) 沉淀開(kāi)發(fā)成企業(yè)自身的案例和培訓(xùn)教材
3) 利用各種手段,確保領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)和后繼有人
六、 變革中的問(wèn)題解決
1. 領(lǐng)導(dǎo)者需要做好心理準(zhǔn)備:變革源于存在問(wèn)題,變革本身又會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題
2. 認(rèn)識(shí)到變革阻力來(lái)自哪里,企業(yè)易出現(xiàn)的內(nèi)耗
案例分析
1) 既得利益者的問(wèn)題
2) 集權(quán)而低效的組織設(shè)計(jì)
3) 官僚主義盛行
4) 躺在歷史的功勞簿上
5) 厚重的部門(mén)墻
3. 成為變革的積極推手
1) 識(shí)別員工的抵觸情緒
2) 轉(zhuǎn)變期的溝通:?jiǎn)T工從知曉到理解,從信任到承諾,從協(xié)調(diào)配合到實(shí)際行動(dòng)
3) 創(chuàng)建變革管理的思維和平臺(tái):拋卻舊的思維和習(xí)慣,鼓勵(lì)創(chuàng)新
4) 文化鑄就能力
5) 一定的強(qiáng)制手段也必不可少
4. 變革千萬(wàn)不能虎頭蛇尾
1) 人們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是“過(guò)早地慶祝成功”,
2) 避免“復(fù)辟”
3) 將變革成果及時(shí)形成制度,或者使變革成果融入企業(yè)文化中
尚旭東老師的其它課程
中層主管白金手冊(cè)(有同名書(shū)出版)課程大綱〖課程主題〗中層主管白金手冊(cè)——向上管理,向下負(fù)責(zé),對(duì)內(nèi)嚴(yán)格,對(duì)人寬容〖課程時(shí)間〗2天(12小時(shí))〖課程背景〗有人這樣評(píng)價(jià)中層主管:“企業(yè)的中層主管有三類:一流的中層主管,把自己當(dāng)棟梁,主動(dòng)擔(dān)起公司的重任,是公司的中流砥柱;二流的中層主管,把自己當(dāng)夾心餅,被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層主管,處處埋怨,只會(huì)發(fā)牢騷,最終一事無(wú)
講師:尚旭東詳情
《組織執(zhí)行力》 09.11
“組織執(zhí)行力”課程大綱〖課程主題〗組織執(zhí)行力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗組織執(zhí)行力是指組織能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力,包含了制定可執(zhí)行的戰(zhàn)略、建立有效的工作計(jì)劃系統(tǒng)、構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)、建立人才保障系統(tǒng)、對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行有效控制、培育組織的執(zhí)行力文化等。執(zhí)行是連接組織的戰(zhàn)略目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的橋梁,是通過(guò)各種努力使組織的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的
講師:尚旭東詳情
《文化鑄就能力》 09.11
新形勢(shì)下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢(shì)下、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來(lái)的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題,和以
講師:尚旭東詳情
新形勢(shì)下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢(shì)下、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來(lái)的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題,和以
講師:尚旭東詳情
優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)課程大綱〖課程主題〗優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)〖授課時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗????對(duì)企業(yè)而言,如何面對(duì)市場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)?如何贏得或是保住市場(chǎng)?面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們都在說(shuō):企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,便是來(lái)自高素質(zhì)的隊(duì)伍-人才。處處需要人才,個(gè)個(gè)企業(yè)也都想盡各種方法找尋優(yōu)秀的人才,但是許多企業(yè)也都有共同的感覺(jué)-人才難尋。的確如此,目前企業(yè)要找
講師:尚旭東詳情
執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱〖課程主題〗執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗???所謂執(zhí)行力,簡(jiǎn)單說(shuō),就是做,就是落實(shí),是連接目標(biāo)和結(jié)果之間最關(guān)鍵的一環(huán)。提高執(zhí)行力是企業(yè)生存和發(fā)展的需要,也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的需要。執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升執(zhí)行力就是提升競(jìng)爭(zhēng)力。在《地球是平的》一書(shū)中,有個(gè)關(guān)于獅子和瞪羚的故事:在非洲,瞪羚每天早上醒來(lái)
講師:尚旭東詳情
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的團(tuán)隊(duì)管理課程大綱〖課程主題〗“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的團(tuán)隊(duì)管理〖授課時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗互聯(lián)網(wǎng)不僅改變了世界經(jīng)濟(jì),而且改變了每個(gè)人的工作環(huán)境。公司的全球化程度和員工隊(duì)伍的多元化程度,均達(dá)到了前所未有的水平。組織結(jié)構(gòu)變得更加扁平,部門(mén)間的合作也更加緊密。人與人之間的溝通方式變得更加多元化,我們可以更加便捷地和別人建立聯(lián)系,但
講師:尚旭東詳情
領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)課程大綱〖課程主題〗領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)〖授課時(shí)間〗2天(12小時(shí))〖課程背景〗領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性不單是體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力上(當(dāng)然這也很重要),同時(shí)也是體現(xiàn)在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力上。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指地位和權(quán)力,更重要的意義在于它是存在于領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間一種互動(dòng)積極的影響力??偟膩?lái)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是一種以群體為依托、以各種資源為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)人才為主體、以
講師:尚旭東詳情
《企業(yè)選育用留人才的智慧》 09.11
企業(yè)選育用留人才的智慧〖課程主題〗選育用留人才的智慧講授的選、育、用、留人才方法技巧,深入淺出而且實(shí)用有效,也是針對(duì)中國(guó)企業(yè)選、育、用、留人才諸多弊病的良藥,內(nèi)容涉及選才方面有哪些誤區(qū),績(jī)效考核與用才之本,高、中、基層管理者適用的激勵(lì)方法等,旨在使學(xué)員掌握選育用留人才技能?!颊n程時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程大綱〗一、人才甄選人選對(duì)了,世界就對(duì)了企業(yè)運(yùn)營(yíng)與人職匹
講師:尚旭東詳情
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)文化建設(shè)課程大綱〖課程主題〗“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的的企業(yè)文化建設(shè)〖授課時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程背景〗企業(yè)文化是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱和動(dòng)力源泉,文化建設(shè)對(duì)于提高企業(yè)組織的發(fā)展能力和管理水平,對(duì)于增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力、提高技術(shù)創(chuàng)新水平和打造核心競(jìng)爭(zhēng)力等都有著非常重要的意義。當(dāng)今,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,全球已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,市
講師:尚旭東詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194