TTT專業(yè)講師訓(xùn)練技能提升班 (初級入門篇）

  培訓(xùn)講師：田淼

講師背景：
田淼國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師資深企業(yè)管理培訓(xùn)師IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師上海世博會組織活動師北京大學(xué)國學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師索國際潛能開發(fā)首席導(dǎo)師中國首批國禮文化修養(yǎng)師中國“心”領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)派培訓(xùn)師上海益仙文化傳播有限公司總經(jīng)理講師經(jīng)歷：10年中基層：中國石化上海 詳細(xì)>>

田淼
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TTT專業(yè)講師訓(xùn)練技能提升班 (初級入門篇）詳細(xì)內(nèi)容

TTT專業(yè)講師訓(xùn)練技能提升班 (初級入門篇）

TTT專業(yè)講師訓(xùn)練技能提升班
主講：田淼
課程背景
內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組
成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓(xùn)
師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘
“客戶”——學(xué)員們的真實需求？培訓(xùn)效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能
讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運用于工作上
？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很
好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課
水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！
課程收益
? 量身定致打造個人職業(yè)形象；
? 輕松掌握講師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
? 擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；
? 將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
? 不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
? 借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長；
? 自身與企業(yè)共同成長，企業(yè)提績、學(xué)員受益、自己得意、社會滿意。
適用對象
內(nèi)部講師、高、中、基層管理者、骨干人員、各部門有培訓(xùn)需求的管理人員、有一定
基礎(chǔ)、有志于成為講師的所有人員、有意愿提升自身語言表達(dá)能力的所有人員
授課方式
講與演，聲與形，練與評的相結(jié)合，圖與影象,實戰(zhàn)與體驗的相結(jié)合，
實現(xiàn)全程互動、身臨其境，迅速突破
1.課堂講授法 2.工具演示法
3.案例教學(xué)法 4.實戰(zhàn)練習(xí)法
5.討論培訓(xùn)法 6.角色扮演法
7.游戲活動法 8.測試點評法
9.頭腦風(fēng)暴法 10情景模擬法
授課時間 二天（12小時）
課程大綱
第一部分：能講篇
1、致歡迎詞及課程介紹
2、什么樣的人能成為講師（研討及歸納）
3、講師必須是講出來的每一個人都能成為講師
4、七步成師并不難，能講會演形象佳，
5、用心付出巧設(shè)計，勤學(xué)苦練成行家！
6、自我介紹?成為講師的第一步：（全場訓(xùn)練）
? 制作模板，讓自己游刃有余
? 先聲奪人，讓別人感受你的自信
? 成為朋友，拉近你我之間的距離
第二部分：訓(xùn)練篇
1、字聲氣基礎(chǔ)打造：（全場訓(xùn)練）
? 吐字清晰
? 聲音宏亮
? 以氣御術(shù)
2、抑揚頓挫語言訓(xùn)練：（全場訓(xùn)練）
? 理性語言
? 感性語言
? 綜合性語言
第三部分：會演篇
1、第一模塊回顧與分享(一字經(jīng)訓(xùn)練法)
2、描述與演繹：
? 培訓(xùn)類型：可分為激情型 演藝型 幽默型 教練型
? 表情技巧：分析 活潑 迎合 強(qiáng)勢 演技
? 講故事技巧與練習(xí)
3、手法步法身法（全場訓(xùn)練）
? 手法：1）數(shù)據(jù)型語言
2）繪聲繪色語言
3）標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練：九宮格手勢訓(xùn)練法
? 步法：前后腳 之字步 側(cè)站位
? 身法：1）雙手????精氣神
2）雙腿????丹田生
3）全身????身心靈
? 放松與控制
第四部分：形象篇
1、講師應(yīng)該是什么樣的形象（研討及歸納）
? 男講師形象
? 女講師形象
2、職業(yè)要求
3、課程要求
? 有模有樣做講師（服裝及妝容）
? 有型有款鎮(zhèn)全場（氣質(zhì)與神態(tài)）
4、行為調(diào)整：三定氣場塑造
笑定 站定 眼定
5、標(biāo)準(zhǔn)化登臺訓(xùn)練:走?笑?站?眼?說
? 儀態(tài)優(yōu)雅：自信穩(wěn)重的專業(yè)形象
? 動作規(guī)范：大方得體的肢體語言
? 身心和諧：自然合適的面部神情
第五部分：用心篇
1、我為何而來：
? 我是誰
? 講師的三大職責(zé)
? 講師的三個階段
? 人就是課，課就是人，生活禪
2、一切由心出發(fā)：
? 四大心態(tài)
? 克服恐懼緊張
? 幫助學(xué)員成就自己
3、口乃心之門戶：
? 說做得到的事
? 陪伴學(xué)員前進(jìn)
? 帶著問題探討
第六部分：勤學(xué)篇
自我管理：
? 個人修養(yǎng)
? 時間管理
? 不斷進(jìn)步
2、北冥神功：
? 網(wǎng)事師生書
? 培訓(xùn)師的百寶箱
? 學(xué)中用，用中學(xué)
3、以評代學(xué)：
? 用評估帶動學(xué)習(xí)
? 試講與審核
? 課程的不斷修訂


 

田淼老師的其它課程

情緒壓力管理課程大綱主講：田淼課程背景現(xiàn)代人生活節(jié)奏不斷加快，社會發(fā)展、環(huán)境變化、生活負(fù)擔(dān)、人際改變，職場生存都給人們無時不刻的壓力和挑戰(zhàn)；壓力與情緒的失控，破壞管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能，降低員工的工作狀態(tài)和績效水平，也嚴(yán)重削弱人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù)；面對壓力，面對因壓力和情緒所產(chǎn)生的諸多負(fù)面影響，如何有效地克服、排解和調(diào)整壓力與情緒困擾，是所有人特別是職場人士所

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跨部門溝通體驗營主講：田淼課程收益1.樹立團(tuán)隊意識,理清個體與團(tuán)隊的關(guān)系，理清團(tuán)隊與團(tuán)隊之間的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為團(tuán)隊為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團(tuán)隊成員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙，清除部門之

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職業(yè)道德提升大綱主講：田淼課程收益1.強(qiáng)化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心；2.了解并理解誠信、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、使命感等內(nèi)容；3.幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)；4.增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，促使員工遵章守紀(jì)，養(yǎng)成自律品質(zhì)，完善職業(yè)操守；5.明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識。培訓(xùn)對象：基層員工、中層管理

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職場演講與口才訓(xùn)練主講：田淼課程背景您是否從來不敢走上那個只有一個臺階的舞臺，哪怕周圍都是熟人、朋友？您是否認(rèn)為自己不會講話，特別是在公眾場合臉紅、出汗、心跳加速，形象受損？您是否認(rèn)為自己準(zhǔn)備充分，但一上臺大腦就一片空白，語無倫次，不知所云？您是否講話只有一種情緒，沒有跌宕起伏，沒有心理共鳴而缺乏感染力、說服力？您是否講話只有平鋪直敘，思路不清、主題不明、條

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團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊協(xié)作(體驗版）主講：田淼課程收益1.樹立團(tuán)隊意識,理清個體與團(tuán)隊的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團(tuán)隊成員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙;7.以結(jié)果為導(dǎo)向、有效執(zhí)行、完

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　課程設(shè)計開發(fā)實務(wù)課程大綱主講：田淼課程背景1、課程和教材是每個內(nèi)訓(xùn)師的兩寶2、課程只有通過科學(xué)的課程開發(fā)才能得到3、開發(fā)完成的課程，也可以作為公司進(jìn)行知識，技能等傳承的有利保障，保障公司的ASK可以順利的傳承4、有效的表現(xiàn)，演繹手法可以教材更加的符合學(xué)員的口味，讓培訓(xùn)變得很輕松課程收益1、了解培訓(xùn)需求的各種方法方式2、掌握課程開發(fā)的一般步驟3、掌握不同類型

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講解員實戰(zhàn)訓(xùn)練營主講：田淼課程背景l(fā)培養(yǎng)我市服務(wù)意識突出、服務(wù)技能精通的專（兼職）講解員隊伍；l提升我市旅游形象，推動旅游服務(wù)創(chuàng)品牌工作；l推動我市講解員隊伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高l幫助講解員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;l加強(qiáng)講解員隊伍凝聚力,培養(yǎng)良好的合作意識，提高宣傳效果;l幫助講解員形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙。適用對象l各教育基

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　內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程大綱主講：田淼課程背景1、內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識，技能傳承的最直接的人2、內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)的體現(xiàn)，可能展示后續(xù)企業(yè)發(fā)展的路線3、掌握更多的授課技巧，培訓(xùn)效果能夠更加有保障課程收益1、了解成人學(xué)習(xí)心理2、學(xué)習(xí)大師授課風(fēng)采3、學(xué)會授課技巧4、了解掌握現(xiàn)場溝通輔導(dǎo)常用手段適用對象1、企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師2、想成為內(nèi)訓(xùn)師的人授課時間2（12時）pm9：00—1

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主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才訓(xùn)練主講：田淼課程背景對于很多人來說，當(dāng)上主持是一件不太容易的事，但實際上，做上主持人并不難。主持人是全場的中心，同時也已經(jīng)成為一個很受人關(guān)注的職業(yè)。做一名出色的主持人，也是許多年輕人的向往與孜孜以求的渴望。通過近20年的研究、探索，經(jīng)過200余場學(xué)員的認(rèn)可，融合國內(nèi)30余位老師的精華案例，開發(fā)本次課程。通過本課程，可以在短期內(nèi)培養(yǎng)出

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教材編寫和PPT技巧課程大綱主講：田淼課程前言1、內(nèi)訓(xùn)師是一個企業(yè)知識傳承必備的人員，內(nèi)訓(xùn)師的能力直接影響知識，技能的傳承2、內(nèi)訓(xùn)師，很多企業(yè)都是從有經(jīng)驗的一些人員選出來的，但是他們?nèi)狈Ω玫膫鞒心芰?，和必要的表達(dá)技巧3、內(nèi)訓(xùn)師除過必要的授課技巧以為，教材的表現(xiàn)手法也可以提升課程的質(zhì)量4、PPT可以更好的幫助內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)自己的ASK課程收益通過培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員可

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