《每課生輝——課程呈現(xiàn)技巧提升》

  培訓(xùn)講師:鹿海姣

講師背景:
鹿海姣老師TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練專家12年企業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗16年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師國家認(rèn)證高級人力資源管理師中國海洋大學(xué)/中國石油大學(xué)特聘講師曾任:山東云小兵信息技術(shù)|副總經(jīng)理曾任:萬達(dá)運(yùn)通(臺資)|人力資源總監(jiān)曾任: 詳細(xì)>>

鹿海姣
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《每課生輝——課程呈現(xiàn)技巧提升》詳細(xì)內(nèi)容

《每課生輝——課程呈現(xiàn)技巧提升》


每課生輝—課堂呈現(xiàn)技巧提升

課程背景:
為什么課程開始沒多久,學(xué)員就表現(xiàn)得昏昏欲睡?
為什么想調(diào)動學(xué)員的情緒,總是毫無回應(yīng)?
為什么做互動游戲時,場面都是難以控制?
怎樣播放視頻素材,才能起到良好的效果?
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié),許多崗位技能和經(jīng)驗都依賴內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行傳承??墒?br /> 許多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗豐富,可授課技巧卻十分欠缺,課程形式單一,課堂氣氛壓抑
,學(xué)員提不起興趣,講師肚子里滿滿的經(jīng)驗就是講不出效果。
本課程將幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握4項課堂呈現(xiàn)技巧,增強(qiáng)授課效果,提升學(xué)員的興趣和投入
度。

課程目標(biāo):
● 了解說服力在培訓(xùn)中的作用,學(xué)會用說服思維來設(shè)計開場白、講故事、做總結(jié);
● 掌握播放視頻素材的技巧,合理導(dǎo)入、引發(fā)學(xué)員思考,學(xué)會提煉、總結(jié)的技巧;
● 學(xué)會6頂思考帽的邏輯思維方式,靈活運(yùn)用于學(xué)員問答、即興表達(dá)和設(shè)計內(nèi)容;
● 掌握互動游戲的使用技巧,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和吸收效果,豐富課程的趣味性。

課程模型:
[pic]

課程對象:內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員、培訓(xùn)主管或需經(jīng)常培訓(xùn)員工的管理者。
課程時間:2天,6小時/天
課程方式:要點講解+講師示范+學(xué)員演練+講師點評+鞏固強(qiáng)化
課程人數(shù):30人以內(nèi)

課程大綱
第一講:擲地有聲——說服他人的技巧
一、課程中為何要說服
二、說服的6個核心特點
視頻欣賞:荷媽說服鄭太太
小組分享:荷媽如何說服鄭太太的?
三、說服的核心技巧
1. 說服力的7個利器
2. 靈活使用的4步驟
3. 常見的3個問題
4. 提升說服力—五覺法
學(xué)員練習(xí):寫出你課程的一個核心觀點或課題、運(yùn)用喻證技巧說明你的觀點
學(xué)員練習(xí):運(yùn)用五覺法講案例

第二講:感同身受——視頻播放的技巧
一、視頻的類型
1. 紀(jì)實類
2. 流程類
3. 情景類
4. 放松類
5. 科教類
視頻欣賞:水知道答案
小組討論:這是一個什么類型的視頻?可以用在什么類型的課程中?
二、視頻在各類課程中的應(yīng)用
1. 知識類培訓(xùn):紀(jì)實類、流程類
2. 技能類培訓(xùn):流程類、情景類
3. 心態(tài)類培訓(xùn):紀(jì)實類、情景類、科教類
4. 管理類培訓(xùn):情景類
視頻欣賞:狼狗團(tuán)隊
三、視頻的選擇要求
1. 清晰度高
2. 簡短明了
3. 內(nèi)容獨特
4. 深化主題
視頻欣賞:《看三國》
小組討論:這個視頻都可以放在什么類型課程中?請設(shè)計一個完整的導(dǎo)入和總結(jié)。
四、視頻的運(yùn)用方法
1. 播放視頻的5步驟
2. 視頻總結(jié)的4個核心技巧
1)一個核心觀點——直擊人心
2)一張分類圖表——直觀立體
3)一個經(jīng)典模型——維度分明
4)一組引導(dǎo)提問——引發(fā)共鳴
3. 視頻使用的6個常見問題
講師示范:視頻《看三國》的歸納總結(jié)

第三講:渾然一體——邏輯思維的技巧
一、什么是邏輯關(guān)系?
小組討論:這張圖片上的房子都有哪些邏輯關(guān)系?
二、邏輯關(guān)系的9種類型
思考:這組圖片中的邏輯關(guān)系是什么?
小組討論:貓和電冰箱的共同點是什么?
三、邏輯關(guān)系在課程中的應(yīng)用
1. 常使用的3個環(huán)節(jié)
2. 常出現(xiàn)的4個問題
學(xué)員練習(xí):運(yùn)用邏輯思維將自己課程架構(gòu)講解一下,時間3分鐘。
四、邏輯工具—六頂思考帽
1. 主觀和客觀思維
2. 正向和負(fù)向思維
3. 創(chuàng)新和控制思維
學(xué)員練習(xí):運(yùn)用三組思維方式,抽一張話題卡片,即興講活3分鐘。

第四講:有聲有色——游戲使用的技巧
一、游戲的技巧
1. 游戲的分類
2. 操作游戲的3把金鑰匙
1)選擇游戲——1個主旨
2)把控游戲——4個環(huán)節(jié)
3)總結(jié)游戲——2個維度
3. 游戲的注意事項
1)控制時間
2)規(guī)則清晰
3)及時引導(dǎo)
4)保證安全
講師示范:
1)破冰—水果拖拉機(jī)、阿水的故事、搭檔對對碰
2)防困:按摩操、大風(fēng)吹、青蛙跳水
小組練習(xí):每個組員帶小組操作一個游戲、成員給予點評

 

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魅力四射—內(nèi)訓(xùn)師臺風(fēng)與發(fā)聲技巧課程背景:為什么在講臺上總沒有氣場,手放在哪里都不舒服?為什么講了一會兒課程就嗓子冒煙兒,連著講一天就說不出話來?為什么學(xué)員的反饋總說自己沒有親和力,原因出在哪里?為什么講課總是一個語調(diào),說話一點力度都沒有?一個好的講師是要講得精彩、緊緊抓住學(xué)員的注意力,這離不開端莊大氣的臺風(fēng)和洪亮標(biāo)準(zhǔn)的語言??珊芏鄡?nèi)訓(xùn)師都從沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練

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能者為師——培訓(xùn)師4項基本功修煉課程背景:人才培訓(xùn)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段,內(nèi)訓(xùn)師授課已成為企業(yè)人才梯隊建設(shè)的重要舉措,通過內(nèi)訓(xùn)講師在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行知識經(jīng)驗的傳承,可以為企業(yè)培養(yǎng)更多人才??墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗豐富,可授課技巧卻十分欠缺。如何能在短時間走上講臺,講知識、經(jīng)驗、技能、心得體驗與他人分享?如何在短時間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果,以幫助更多

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