《績效管理》3天

  培訓(xùn)講師：丁立明

講師背景：
丁立明13年世界500強制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專業(yè)及管理經(jīng)歷；12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經(jīng)歷（組織體系效率、制程效率改善項目）；制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項目經(jīng)理；制造業(yè)組織體系VAR-PES項目首席顧問；紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機構(gòu) 詳細(xì)>>

丁立明
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《績效管理》3天

《績效管理與平衡計分卡》（專業(yè)訓(xùn)練）

課程培訓(xùn)顧問： 丁立明   工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) H001

課程介紹： 【一個好的有效的績效管理體系會強有力地:】

?  聚焦于企業(yè)的愿景; 為整個企業(yè)制定績效標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo); 為績效管理和問題提供雙向反饋; 系統(tǒng)地識別訓(xùn)練和發(fā)展的需求; 加強和建立所有層次的聯(lián)系; 極大地激發(fā)員工潛能; 能夠為連續(xù)計劃提供一個員工技能數(shù)據(jù); 保持組織競爭力; 有利于提高企業(yè)士氣; 使績效過程變得更有意義；

?  促使善用平衡計分卡的戰(zhàn)略平衡及結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)及運用。

培訓(xùn)收益：

u   掌握績效戰(zhàn)略/戰(zhàn)術(shù)/作業(yè)意義；

u  全面理解績效管理工具 / 方法 / 制度技巧及BSC的應(yīng)用價值；

u  真正運用職位價值；避免職位風(fēng)險。

?  企業(yè)，渴望獲得最大投資回報；

?  員工, 期待促成上乘業(yè)績發(fā)展；

?  激勵，必須方法適宜；

?  企業(yè)績效 / 組織績效 / 團隊績效 / 個人績效必須平衡發(fā)展與提升；

?  打造強勢團隊。共同進(jìn)步。

課程特色： 調(diào)研訪談訓(xùn)練；現(xiàn)場模擬分析；現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。

培訓(xùn)方式： 訓(xùn)練引導(dǎo)，分析總結(jié)。

適合對象： 公司高管，人力資源專職管理人員，各部門經(jīng)理，主管和其它各級別人員

培訓(xùn)用時： 3+天        

課程提綱：

 

(一)         績效管理體系的價值與風(fēng)險

1.      績效管理體系在公司管理體系中位置

2.     績效管理的價值

3.     績效管理的風(fēng)險

4.     最大發(fā)揮績效管理的價值

5.     績效管理委員會

(二)         企業(yè)績效

組織績效

團隊績效

個人績效

1.     職位價值與風(fēng)險的評估與判斷

2.     流程目標(biāo)分解 / 設(shè)定指標(biāo) / 指標(biāo)分解

3.     績效規(guī)劃 / 能力規(guī)劃

4.     價值流分析

5.     MBO / BSC 等績效管理的方法的區(qū)別對待 / KPI / KCI的確認(rèn)/或OKR.

(三)         平衡計分卡BSC

1.      平衡計分卡的意義；

2.     平衡計分卡的戰(zhàn)略衡量；

3.     財務(wù)層面 /

4.     客戶層面 /

5.     流程層面 /

6.     學(xué)習(xí)與成長層面 /

7.     平衡計分卡的戰(zhàn)略連接

8.     結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略

9.     BSC現(xiàn)狀

10.  階段性對比

(四)         績效管理過程中的制度調(diào)整

1.     績效管理管理制度化的要求

2.     制度的公平性原則

3.     適時適度的制度調(diào)整

4.     績效管理改善（績效薪酬等實踐）

5.     分?jǐn)?shù)體系類型

6.     績效計劃 / 績效輔導(dǎo) / 績效評估 / 績效激勵

(五)         人力資源管理的角色

1.    公司的人力資源開發(fā)與管理

2.    公司的人力資源工作地位 / 人力資源部門的職能發(fā)揮

3.    3 P 關(guān)系及人力資源管理建議

(六)         企業(yè)角色

1.    企業(yè)成長需求

2.    企業(yè) / 團隊 / 員工間的需求協(xié)調(diào)

3.    企業(yè)文化構(gòu)筑過程中的啟發(fā) 

 


 

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