結(jié)構(gòu)性思維【大綱】   06.03

版權(quán)課程結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練?------能讓您思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確基本原理結(jié)構(gòu)性思維方法：以“事物的結(jié)構(gòu)”為思維對象，以“對事物結(jié)構(gòu)的積極建構(gòu)”為思維過程，力求得出“事物客觀規(guī)律”的一種思維方法。課程收獲結(jié)構(gòu)性思維，是一項重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使您在職場競爭quot;競爭和市場競爭中，獲得以下優(yōu)勢：1能夠幫助您“思考更清晰”和“表達(dá)更準(zhǔn)確”，享

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職場思維導(dǎo)圖應(yīng)用   02.22

文亮|課程大綱職場思維導(dǎo)圖amp;實操技能訓(xùn)練----開發(fā)思維潛能、引導(dǎo)視覺思考課程背景：在信息爆炸趨勢中，誓要做高效能人士的你；1制訂的待辦事項清單總有遺漏？2做起事情來沖鋒陷陣，寫起工作總結(jié)來卻抓耳撓腮，面對一堆數(shù)據(jù)和資料，腦海中一片空白：怎么寫啊？3工作之余還學(xué)習(xí)各種課程，買一摞專業(yè)書，卻很難讀完？好不容易讀完了，能記住的少得可憐？花錢報各式課程，聽的

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問題分析與解決（2天版本）   02.22

文亮|課程大綱問題分析與解決|技能訓(xùn)練-------從優(yōu)秀邁向卓越的核心技能尷尬現(xiàn)狀：1不善于挖掘問題，就抓不住關(guān)鍵問題，甚至讓假問題搞暈自己；2不善于表達(dá)問題，就會說了也白說，甚至還不如不說；3不善于解決問題，就會做了也白做，甚至還不如不做；課程收益：1、通過對“問題分析與解決”思維模式的訓(xùn)練,以及面對問題應(yīng)樹立正確的態(tài)度，達(dá)到調(diào)適學(xué)員面對問題時常常出現(xiàn)的

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問題分析與解決（英文版）一天版   02.22

課程大綱CourseOutline問題分析與解決|技能訓(xùn)練IssueAnalyze/SkillTraining-------能夠使你在最短的時間內(nèi)交付工作成果--EnabletoFinishWorkinLeastTime課程收益：Benefits:1從紛繁復(fù)雜的問題中迅速理清頭緒，找到核心和重點(diǎn)問題；1Findthecoreandfocalpointfrom

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問題分析與解決一天版   02.22

課程大綱問題分析與解決|技能訓(xùn)練-------能夠使你在最短的時間內(nèi)交付工作成果課程收益：1從紛繁復(fù)雜的問題中迅速理清頭緒，找到核心和重點(diǎn)問題；2培養(yǎng)分析問題的真正原因、解決問題的驗證能力；3能夠培養(yǎng)出事先預(yù)判有可能發(fā)生危險因素的能力；4有助于處理問題的確定性，減少嘗試性錯誤；5能夠淋漓盡致地運(yùn)用經(jīng)驗，處理工作中的關(guān)鍵問題，提高決策的準(zhǔn)確性。課程特色：1提供

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職場邏輯思維訓(xùn)練   02.22

職場思維訓(xùn)練大綱課程收獲1、能力提升：讓員工學(xué)會思考、善于思考，享受思考為工作帶來的成就感2、管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率；3、經(jīng)驗沉淀：促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復(fù)制。能為我們解決什么問題？場景1：你的下屬對你說：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說有幾個項目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計進(jìn)

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跨部門溝通   02.22

文亮|課程大綱跨部門溝通與協(xié)作技巧課程背景現(xiàn)實中，部門溝通的最大障礙是“語言”不通。表面上看，這是由部門工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致，而其深層次原因是部門的定位問題。本課程講師將和我們一起分享如何認(rèn)識部門常出現(xiàn)的沖突，打破部門城墻，完善跨部門溝通系統(tǒng)歷程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，幫助您快速提升跨部門溝通能力，破解管理迷局，鍛造卓越團(tuán)隊。課程收益1理解溝通的意義，學(xué)會清

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六頂思考帽   02.22

六頂思考帽----簡單而沒有遺憾的思考工具課題背景英國政府為失業(yè)的年輕人進(jìn)行了6個小時的思維訓(xùn)練，失業(yè)人員的再就業(yè)率提高了5倍！奧秘何在？一項對300個城市的高級官員進(jìn)行的實驗表明，在進(jìn)行了一項思維方法的訓(xùn)練之后，官員的創(chuàng)造力提高了5倍！他們運(yùn)用了什么樣的思維方法？他們運(yùn)用的是“六頂思考帽”！摩根投資銀行總裁評價說：“六頂思考帽使我們的會議減少了80，并且改

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培育和輔導(dǎo)下屬   02.22

文亮|課程大綱培育和輔導(dǎo)下屬|(zhì)技能訓(xùn)練-------輕輕松松解決工作教導(dǎo)問題部署培訓(xùn)的尷尬現(xiàn)狀：不按照你教的方法做不知道怎么教沒效果不愿意學(xué)…….課程收益：1.了解中層經(jīng)理應(yīng)具備的管理技能與所扮演的角色2.掌握培育下屬的技能，能有效輔導(dǎo)部屬高效率地開展工作3.熟悉中層經(jīng)理的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬4.診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進(jìn)績效5.能夠

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思維導(dǎo)圖   02.22

文亮|課程大綱思維導(dǎo)圖amp;實操技能訓(xùn)練----開發(fā)思維潛能、引導(dǎo)視覺思考課程背景：在信息爆炸趨勢中，誓要做高效能人士的你；1制訂的待辦事項清單總有遺漏？2做起事情來沖鋒陷陣，寫起工作總結(jié)來卻抓耳撓腮，面對一堆數(shù)據(jù)和資料，腦海中一片空白：怎么寫??？3工作之余還學(xué)習(xí)各種課程，買一摞專業(yè)書，卻很難讀完？好不容易讀完了，能記住的少得可憐？花錢報各式課程，聽的時候

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