贏在績效（兩天半版）課程大綱

  培訓(xùn)講師：宋振杰

講師背景：
宋振杰老師簡介宋振杰，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會成員，人社部CETTIC（中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心）職業(yè)基本能力專項培訓(xùn)專家委員會成員，南開大學(xué)EDP（高端繼續(xù)教育中心）特聘講師，北京時代光華高級講師，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家。具有大型國有企業(yè) 詳細(xì)>>

宋振杰
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贏在績效（兩天半版）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

贏在績效（兩天半版）課程大綱

《贏在績效》

——中高層干部綜合素質(zhì)提升課程大綱

 

課程背景與收獲

中層干部在組織體系中處于承上啟下的位置，發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者、制定者，又是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者；既是二傳手又是主攻手。

因此，提升中層干部的執(zhí)行能力、管理能力與創(chuàng)新能力，打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中層管理團隊，不僅關(guān)系到中層干部個人的職業(yè)前程，更關(guān)系到組織決勝未來的能力和命運。

本課程以“贏在績效”為主線，分為“贏在執(zhí)行”、“贏在管理”、“贏在創(chuàng)新”三個模塊，運用方法講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動練習(xí)、測試思考等授課方式，力爭使學(xué)員清晰執(zhí)行角色，明確執(zhí)行責(zé)任，改進執(zhí)行作風(fēng)，把握執(zhí)行流程，強化管理認(rèn)知，掌握管理方法，促動群策群力，理順上下溝通，推進管理創(chuàng)新，全面提升中層干部的執(zhí)行能力、管理能力與創(chuàng)新能力，推動中層干部當(dāng)好“二傳手”，成為“突擊手”，打造一支想干事、能干事、會干事、敢干事、干成事的中層干部隊伍。

課時安排

    15課時（2天半）

課程大綱

第一單元 贏在執(zhí)行

第一講 清晰執(zhí)行角色

一、角色意識，位當(dāng)隨時

二、職業(yè)意識，自我管理

三、對上：執(zhí)行服從

四、對下：管人帶隊

五、同級：橫向促進

第二講 明確執(zhí)行責(zé)任

一、安分守己，忠誠履責(zé)

二、激發(fā)潛力，驅(qū)動團隊

三、急難險重，敢于擔(dān)當(dāng)

四、主人心態(tài)，值得托付

五、對標(biāo)管理，爭創(chuàng)一流

第三講 改進執(zhí)行作風(fēng)

一、執(zhí)行意識：想干事

二、執(zhí)行能力：能干事

三、執(zhí)行成果：干成事

四、執(zhí)行質(zhì)量：干好事

五、執(zhí)行行為：干實事

第四講 把握執(zhí)行流程

一、確認(rèn)目標(biāo)：做正確的事

二、分解目標(biāo)：千斤重?fù)?dān)大家挑

三、鎖定目標(biāo)：死纏爛打不放棄

四、檢查目標(biāo)：工作不能差不多

五、復(fù)盤目標(biāo)：持續(xù)精進善優(yōu)化

第二單元 贏在管理

第五講 強化管理理念

一、認(rèn)知管理：從個人走向團隊

二、統(tǒng)籌管理：從業(yè)務(wù)（技術(shù)）走向管理

三、規(guī)范管理，建立規(guī)范

四、原則管理，熱爐法則

五、團隊管理，管人帶隊

第六講 高效管理方法

一、效率、效能與效益

二、第二象限，管理時間

三、要事第一，關(guān)鍵掌控

四、優(yōu)先排序，從容高效

五、目標(biāo)落地六步走

第七講 群策群力策略

一、貝爾賓團隊角色理論

二、團隊角色測試

三、團隊角色解析

四、團隊結(jié)構(gòu)分析

五、角色認(rèn)領(lǐng)，高效團隊

第八講 管理溝通技巧

一、與上司溝通的方法

1、領(lǐng)會意圖不跑偏

2、匯報工作有方法

3、建言獻策有技巧

二、與下屬溝通的方法

1、下屬不聽話的三個原因

2、解決下屬不聽話的四個對策

3、部署工作的11個細(xì)節(jié)

三、與同事溝通的方法

1、堅持自己，體諒他人

2、建立自我，追求無我

第三單元 贏在創(chuàng)新

第九講 問題：創(chuàng)新的起點

一、什么是問題

二、問題的三種類型

三、十大問題意識

四、解決問題八步法

五、持續(xù)優(yōu)化，漸進創(chuàng)新

第十講 創(chuàng)新思維，引領(lǐng)變革

一、走出思維定式

二、影響創(chuàng)新的五大思維模式

三、創(chuàng)新思維方法：聯(lián)想與發(fā)散

四、團隊創(chuàng)新方法：頭腦風(fēng)暴法與六頂思考帽法

五、創(chuàng)新實操技法：奧斯本檢核表法

六、管理者的任務(wù)：打破現(xiàn)狀，引領(lǐng)變革

課程總結(jié)：卓有成效的管理者


 

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