互聯(lián)網(wǎng)+講座(1天)

  培訓(xùn)講師:張靖笙

講師背景:
張靖笙/JasonZhang老師簡歷知名大數(shù)據(jù)分析管理專家國家認(rèn)證系統(tǒng)分析員和高級程序員中山大學(xué)計算機(jī)工學(xué)碩士研究生畢業(yè)國內(nèi)知名企業(yè)信息化的數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)<抑猩酱髮W(xué)計算機(jī)工學(xué)碩士研究生畢業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)化與業(yè)務(wù)智能企業(yè)數(shù)據(jù)治理項目咨詢師20年從業(yè)數(shù)據(jù)管 詳細(xì)>>

張靖笙
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互聯(lián)網(wǎng)+講座(1天)詳細(xì)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+講座(1天)


互聯(lián)網(wǎng)+講座


講座基本信息

課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+講座
課程時間:1天
在互聯(lián)網(wǎng)+時代,信息廣泛的互聯(lián)互通讓消費(fèi)者主權(quán)時代成為新商業(yè)社會的主流,一
方面隨互聯(lián)網(wǎng)+洶涌而來的大數(shù)據(jù)浪潮給傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)會,另外一
方面,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和商業(yè)模式創(chuàng)新層出不窮、市場競爭態(tài)勢風(fēng)云變幻給傳統(tǒng)企業(yè)帶來更
多的生存壓力,過去以企業(yè)為中心的經(jīng)營思路和管理模式已經(jīng)日益難以在開放、自由、
平等的互聯(lián)網(wǎng)新常態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中生存。本講座從企業(yè)生存角度幫助講座學(xué)員認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)
+時代的商業(yè)變革規(guī)律,分析互聯(lián)網(wǎng)+如何推動企業(yè)轉(zhuǎn)型的著力點(diǎn),探討如何用互聯(lián)網(wǎng)思
維來推動企業(yè)從思維方式、商業(yè)模式、新技術(shù)應(yīng)用等三方面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和組織變革的
工作思路。

授課方式和主要特點(diǎn)

? 定制課程知識傳遞內(nèi)容 + 案例講解 +
互動討論,約50%知識傳授,20%案例講解,30%互動討論(互動比例可以根據(jù)企業(yè)
和聽眾的實際情況做出調(diào)整);
?
講師具有資深咨詢顧問從業(yè)經(jīng)驗,對企業(yè)轉(zhuǎn)型所面臨的問題有深入的體會,授課
內(nèi)容貼近實戰(zhàn)、有針對性、可操作性強(qiáng)。

培訓(xùn)大綱

第一部分:分析互聯(lián)網(wǎng)+時代的商業(yè)變革
1.1.互聯(lián)網(wǎng)之前的商業(yè)世界對比分析
1.2.互聯(lián)網(wǎng)時代以消費(fèi)者中心的商業(yè)變革
1.3數(shù)不到不為財,未來所有生意都是數(shù)據(jù)生意,互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)商業(yè)變革分析

第二部分:關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”
2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的提出
2.2 什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”
2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”能加出什么?
2.4 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)
2.5 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢
2.6 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的知名案例

第三部分:關(guān)于開展“互聯(lián)網(wǎng)+”的總體思路
3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”總體工作思路
3.2 什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?為什么需要互聯(lián)網(wǎng)思維?互聯(lián)網(wǎng)思維解讀。
3.3 介紹開展“互聯(lián)網(wǎng)+”所需的創(chuàng)新能力建設(shè)
3.4 解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)作的三大基本要求


第四部分:互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式探討
4.1 什么是商業(yè)模式與商業(yè)模式分析方法
4.2 互聯(lián)網(wǎng)+時代的商業(yè)模式創(chuàng)新和案例分析
4.3 課堂實踐:構(gòu)思您的業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+的新商業(yè)模式


第五部分:總結(jié)和互動
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