《企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討》
《企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討》
企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討
基礎(chǔ)信息
1. 課程名稱:企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討
2. 授課時(shí)長(zhǎng):2天,12小時(shí)
3. 學(xué)員人數(shù):人數(shù)控制在30人左右
4. 組織形式:分小組,每組8人左右,設(shè)置名牌
5. 物資準(zhǔn)備:投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干
6. 目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)中高層、核心骨干員工
7. 事前準(zhǔn)備:收集相關(guān)信息,包括宏觀政策、行業(yè)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、內(nèi)部資源等
背景介紹
“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城”,這是國(guó)人所熟悉的《孫子兵法》,也是中
國(guó)和世界傳統(tǒng)戰(zhàn)略思想的開(kāi)山之作。同樣,與諸葛先生大名同垂宇宙的是其赫赫有名的
《隆中對(duì)》,一個(gè)完整的戰(zhàn)略:既有戰(zhàn)略目標(biāo),又有戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)分析與對(duì)策
很多企業(yè)其實(shí)是有戰(zhàn)略的,但這些戰(zhàn)略思想大多存在老總的頭腦中,部分還處在思索和
思想的狀態(tài),還不能完全落地。限于企業(yè)自身管理的局限性和工具使用的有限性,就是
能落地的那部分戰(zhàn)略,在執(zhí)行的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題。如何通過(guò)設(shè)定正確的事情,
讓管理者讓員工將事情做正確和做事正確,則有賴于我們企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)的集體智慧
,共同設(shè)定一個(gè)清晰明確的戰(zhàn)略方向和思路。通過(guò)戰(zhàn)略梳理和澄清,達(dá)到統(tǒng)一思想、統(tǒng)
一目標(biāo)的最高目的,從而為各級(jí)管理者有效執(zhí)行奠定最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
課程目標(biāo)
本課程通過(guò)集體研討的方式,在講師的講解與引導(dǎo)下,學(xué)員可以達(dá)成以下目標(biāo)
1. 了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的來(lái)龍去脈
2. 學(xué)會(huì)使用戰(zhàn)略梳理與選擇的工具:SWOT、GE矩陣、安索夫矩陣等
3. 明確公司的相關(guān)策略
4. 優(yōu)化公司的使命愿景和價(jià)值觀
5. 明確公司的KRA和KPI
6. 明確公司未來(lái)一年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和三年的管理目標(biāo)
方法論及模型
本次課程的方法論結(jié)合相關(guān)理論并在多年的管理實(shí)踐不斷豐富和完善。以下是總體企業(yè)
戰(zhàn)略建立的模型
產(chǎn)品特點(diǎn)
本課程基于企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有適用性與操作性的特點(diǎn)。同時(shí),由專家講師提供方
法論、理論與工具,學(xué)員提供內(nèi)容,因而更貼近企業(yè)的現(xiàn)實(shí)。其特點(diǎn)如下
1. 專家講師在戰(zhàn)略管理方面的經(jīng)驗(yàn)和豐富的理論基礎(chǔ)
2. 專家講師引導(dǎo)各層級(jí)管理者參與的能力
3. 專家講師對(duì)業(yè)務(wù)的深刻理解以及對(duì)企業(yè)文化的快速理解能力
4. 專家講師對(duì)戰(zhàn)略落地的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
課程大綱
根據(jù)時(shí)間及客戶的實(shí)際情況,講師會(huì)對(duì)以下內(nèi)容臨場(chǎng)調(diào)整講解
1. 理解什么是戰(zhàn)略
? 戰(zhàn)略的概念
? 企業(yè)戰(zhàn)略要解決哪些問(wèn)題
? 戰(zhàn)略的要素有哪些
? 影響公司戰(zhàn)略的因素
? 通過(guò)解讀《隆中對(duì)》理解戰(zhàn)略
? 戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)基本任務(wù)
通過(guò)解讀《赤壁之戰(zhàn)》理解五事原則
? 案例展示:深圳某通訊設(shè)備公司戰(zhàn)略選擇與落地的全過(guò)程
2. 外部環(huán)境分析
(一)宏觀環(huán)境分析(PEST分析)
? P:規(guī)劃/政策/法律
? E:經(jīng)濟(jì)環(huán)境
? S:社會(huì)/文化
? T:技術(shù)
(二)行業(yè)分析
? 市場(chǎng)容量分析- 市場(chǎng)總量分析
? 市場(chǎng)容量分析-產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化
? 市場(chǎng)容量分析-地區(qū)結(jié)構(gòu)變化
? 市場(chǎng)集中度分析:銷量集中度曲線
? 市場(chǎng)集中度分析: Top10名錄變化
? 價(jià)值鏈分析
? 關(guān)鍵成功要素分析
? 海外環(huán)境簡(jiǎn)析
(三)競(jìng)爭(zhēng)分析
? 渠道分析
? 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析
? 主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
(四)外部環(huán)境分析總結(jié)
? 機(jī)會(huì)總結(jié)
? 威脅總結(jié)
3. 內(nèi)部資源與能力分析
? 財(cái)務(wù)分析
? 內(nèi)部運(yùn)營(yíng)能力分析
? 銷售能力分析
? 研發(fā)能力分析
? 供應(yīng)能力分析
? 職能能力分析
? 品牌能力分析
? 內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈分析
? 優(yōu)勢(shì)總結(jié)
? 劣勢(shì)總結(jié)
? 核心競(jìng)爭(zhēng)力歸納與總結(jié)
4. 公司使命與愿景研討
? 公司最高層分享:對(duì)本企業(yè)的理想未來(lái)的設(shè)定
? 理解使命與愿景對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的作用
? 舉例:幾個(gè)公司的使命與愿景的出臺(tái)背景
? 小組信息收集:公司從成立到現(xiàn)在,有哪些好的思想和精神及行為風(fēng)格
? 小組研討:公司使命與愿景
5. 戰(zhàn)略研討
? 企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境介紹
? 宏觀環(huán)境分析報(bào)告
? 行業(yè)與市場(chǎng)分析報(bào)告
? 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告
? 公司內(nèi)部環(huán)境分析報(bào)告
? SWOT工具介紹
? 如何理解機(jī)會(huì)、威脅、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
? 如何構(gòu)建策略
? 相關(guān)案例展示:討論后的SWOT策略
? 利用SWOT工具,分組討論公司的策略
6. 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略/產(chǎn)品定位/客戶群選擇
? 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇
? 產(chǎn)品定位
? 客戶群選擇
? 戰(zhàn)略定位
7. 三-五年發(fā)展規(guī)劃
? 三-五年戰(zhàn)略概述
? 戰(zhàn)略定位—路標(biāo)
? 市場(chǎng)戰(zhàn)略
? 研發(fā)策略
? 品牌戰(zhàn)略
? 人力資源戰(zhàn)略及配置
? 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略及配置
? 其它戰(zhàn)略
? 三年到五年目標(biāo)規(guī)劃討論
a) 公司戰(zhàn)略規(guī)劃部門(mén)介紹:公司今年的基本目標(biāo)
b) 基于SWOT分析結(jié)果,討論公司三到五年的戰(zhàn)略目標(biāo)
8. 公司核心價(jià)值觀與管理原則討論
? 公司人力資源管理負(fù)責(zé)人分享:公司的可為與不可為的行為
? 理解什么是核心價(jià)值觀
? 理解什么是管理原則
? 為何企業(yè)需要管理原則
? 某公司核心價(jià)值觀與管理原則及出臺(tái)背景介紹
? 案例介紹:郭士納幫助IBM設(shè)定的管理原則
? 分組研討:
a) 本公司的核心價(jià)值觀、管理原則
b) 公司戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行與公司核心價(jià)值觀是否協(xié)調(diào)一致?
9. 公司關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)研討
? 什么是關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域(KRA)
? 理解關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)
? 如何選擇與確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
? 深圳某公司KPI介紹
? 建立公司KPI的作用:建立系統(tǒng)的績(jī)效管理體系
? 建立KPI的工具:魚(yú)骨圖的使用
? 小組研討:公司KRA與KPI
10. 戰(zhàn)略研討內(nèi)容的后繼落地工作介紹
? 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化和調(diào)整
? 職能規(guī)劃的建立:模板、案例介紹
? 組織KPI的提取
? 基于KPI的行動(dòng)計(jì)劃制定
講師介紹
【喬劍】
□ 中山大學(xué),理學(xué)碩士
□ 電子科技大學(xué),工學(xué)學(xué)士
□ 戰(zhàn)略與市場(chǎng)管理專家
□ 流程與組織一體化解決方案專家
□ 研發(fā)管理專家
□ 項(xiàng)目管理專家
□ 長(zhǎng)期主管研發(fā),在大中小不同類型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷,曾任上市公司副總
職業(yè)經(jīng)歷:
□
華為公司,產(chǎn)品版本經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理;期間:華為“由亂到治”,從1800人到2-
3萬(wàn)人,銷售規(guī)模27億->317億(->3900億)
□ 宇龍酷派,港交所上市,研發(fā)管理部副總監(jiān);期間:07年12億-
>14年249億港元,研發(fā)500->3000人
□
英飛拓公司,深交所上市,公司副總兼研發(fā)中心總監(jiān),下屬:500(研發(fā)部分),
10多億
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
□ 經(jīng)歷華為“由亂到治”(96-
03年)過(guò)程,對(duì)成長(zhǎng)期的公司的各種問(wèn)題有親身的體驗(yàn);
□
集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績(jī)效管理、研發(fā)組織
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
□
近二十年研發(fā)及管理經(jīng)歷,曾在華為、宇龍酷派、英飛拓等著名公司和上市公司從
事技術(shù)開(kāi)發(fā)、研發(fā)管理等崗位,全面主管研發(fā)體系,亦曾擔(dān)任上市公司高管(公司
副總經(jīng)理兼研發(fā)中心總監(jiān))多年;對(duì)產(chǎn)品研發(fā)全流程非常熟悉,覆蓋產(chǎn)品一線開(kāi)發(fā)
到產(chǎn)品經(jīng)理、Marketing/規(guī)劃管理、預(yù)研管理、資源部門(mén)管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研
發(fā)績(jī)效管理。
□
在多個(gè)上市公司推動(dòng)IPD流程建設(shè)和落地,深刻了解和把握流程建設(shè)中存在各種問(wèn)
題和阻力,深刻理解在相對(duì)不規(guī)范、基礎(chǔ)薄弱的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理提升所需要關(guān)注
的問(wèn)題,全面把握研發(fā)體系組織建設(shè)(市場(chǎng)需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品預(yù)研、產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)、資源部門(mén)建設(shè)、部門(mén)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)、專家隊(duì)伍建設(shè))的
平衡。對(duì)研發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、尤其是IPD研發(fā)模式有著豐富的運(yùn)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
□
曾親自領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)、輔導(dǎo)多家企業(yè)如:宇龍酷派、英飛拓、上海銀聯(lián)、南車時(shí)代、
特變電工、明一國(guó)際、三棵樹(shù)、飛毛腿、九牧、特步等公司的研發(fā)流程、內(nèi)控體系
建設(shè)、變革項(xiàng)目、兩化融合項(xiàng)目;
□ 主講多門(mén)研發(fā)管理和變革管理課程
喬劍老師的其它課程
《研發(fā)質(zhì)量管理》 06.11
《研發(fā)質(zhì)量管理》課程大綱課程收益提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率,幫助企業(yè)減少返工,縮短開(kāi)發(fā)周期,降低產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量意識(shí),轉(zhuǎn)變企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理的觀念通過(guò)有效的質(zhì)量管理方法論做好企業(yè)的研發(fā)質(zhì)量管理通過(guò)項(xiàng)目質(zhì)量管理,一次性把事情做成提升產(chǎn)品質(zhì)量,提升客戶滿意度,提升產(chǎn)品盈利能力通過(guò)建立有效的質(zhì)量管理體系,從機(jī)制上、管理上解決好研發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題課程背景企業(yè)在研發(fā)質(zhì)量管理方
講師:喬劍詳情
《研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理》 06.11
《研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理》課程大綱課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn),但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈,企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力越來(lái)越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí),人工風(fēng)險(xiǎn)迅速上升,通過(guò)在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn)難度越來(lái)越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn),已經(jīng)逐步為越來(lái)越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理。因此,
講師:喬劍詳情
《研發(fā)績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程大綱課程收益學(xué)習(xí)和掌握研發(fā)績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果溝通、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用)的基本方法和技巧提升企業(yè)研發(fā)體系的團(tuán)隊(duì)士氣與作戰(zhàn)能力提升企業(yè)研發(fā)管理人員的管理能力,減輕管理壓力提升企業(yè)研發(fā)的組織與個(gè)人績(jī)效,支撐研發(fā)體系戰(zhàn)略目標(biāo)的落地為企業(yè)的管理決策提供參考依據(jù),提升企業(yè)管理決策水平課程背景績(jī)效管理是人力
講師:喬劍詳情
《研發(fā)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程背景隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段,大多都已真正意識(shí)到研發(fā)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,并且也建立起自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),由于研發(fā)人員固有的特點(diǎn)、以及研發(fā)的存在的不可管理性,使任何公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理都是一個(gè)難點(diǎn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn),以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,歸納整理并深入研究,形成了《研發(fā)團(tuán)隊(duì)
講師:喬劍詳情
《研發(fā)項(xiàng)目管理》 06.11
研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在研發(fā)項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會(huì)面臨如下問(wèn)題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情
講師:喬劍詳情
《研發(fā)需求分析》 06.11
《研發(fā)需求分析》課程大綱課程背景貴公司的需求是否足夠充分,是否能有效支撐產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?貴公司的需求是否足夠準(zhǔn)確,是否能給予有關(guān)決策者足夠的信息和信心,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)決策,保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)成功?貴公司對(duì)市場(chǎng)需求分析是否足夠充分有效,是否能有效貴公司的產(chǎn)品規(guī)劃?貴公司對(duì)市場(chǎng)需求分析是否足夠充分有效,是否能有效支撐產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?……要讓新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品在市場(chǎng)中有足夠競(jìng)爭(zhēng)
講師:喬劍詳情
《實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理》課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會(huì)面臨如下問(wèn)題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情過(guò)于瑣
講師:喬劍詳情
《市場(chǎng)需求與產(chǎn)品規(guī)劃》課程大綱課程背景產(chǎn)品規(guī)劃對(duì)任何企業(yè)都是難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),NOKIA、Nortel、Motorola等曾經(jīng)輝煌的企業(yè)的消失和暗淡,往往不是其研發(fā)能力的缺失,而在于其產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的失誤。反之,BAT、小米等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)的崛起,則證明優(yōu)秀的企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略,能讓企業(yè)跨越式發(fā)展。沒(méi)有任何企業(yè)敢稱其產(chǎn)品規(guī)劃能力絕對(duì)優(yōu)秀,可見(jiàn)產(chǎn)品規(guī)劃之難。為了解決和克服
講師:喬劍詳情
《新晉經(jīng)理的溝通管理》 06.11
《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程大綱課程背景隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì),從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事,工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化。這些新晉管理者,特別是技術(shù)背景出身的新晉管理者,首先碰到的難點(diǎn)就是:如何進(jìn)行有效溝通。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,歸
講師:喬劍詳情
《研發(fā)成本管理》 06.11
《研發(fā)成本管理》課程大綱課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn),但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈,企業(yè)成本壓力越來(lái)越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí),人工成本迅速上升,通過(guò)在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來(lái)越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本,已經(jīng)逐步為越來(lái)越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)成本管理。因此,
講師:喬劍詳情
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