《企業(yè)全面運營之沙盤實戰(zhàn)》

-124460713740企業(yè)全面運營之沙盤實戰(zhàn)
企業(yè)全面運營之沙盤實戰(zhàn)
-20193083185【沙盤模擬課程】
【宣傳文案】
【沙盤模擬課程】
【宣傳文案】
-116014513970課程簡介
課程簡介
120015-762000《商海掘金》課程是檢討和訓練團隊系統(tǒng)思考和系統(tǒng)管理能力的專業(yè)沙盤課程，通過深度挖掘，對可能出現(xiàn)的信息、預測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題進行
多角度分析，在尋找解決方法的同時，透視團隊工作的固有習慣，。透過活動的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用對團隊或組織的影響及破壞，運用團體游戲體驗的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的本質，而讓學員親身體會問題所在，并找到卓有成效的解決方法。該課程目前已經被列入清華大學EMBA課程、復旦大學EMBA課程、鄭州大學MBA課程、同時被多家公司采用作為內訓課程。根據反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認沙漠掘金與自己平時的行事方法吻合度極高。這一版本的模擬課程，可以讓你對企業(yè)運行管理與財務之間的關聯(lián)，建立全盤的理解。尤其對于那些沒有全面的企業(yè)經營經驗和沒有財務背景的學員，該課程能讓他們充分理解各種財務概念和術語在實際經營活動中的真正含義。
-110807522225課程收益
課程收益
一、提升企業(yè)員工的系統(tǒng)思考能力
因為信息化和經濟全球化使整個世界鏈接成為了一個復雜的大系統(tǒng)，這個復雜的大系統(tǒng)是不斷變化的，而且變化具有快速、跳躍、復雜和不確定性等特點，與過去的變化有顯著的區(qū)別，這個時代的人必須學會系統(tǒng)思考，特別是領導一個地區(qū)、一個單位的領導，可以說不會系統(tǒng)思考就不可能做好工作。
二、提升企業(yè)員工的戰(zhàn)略決策意識和對信息的甄別辨識能力
企業(yè)戰(zhàn)略就是指組織為了實現(xiàn)長期的生存和發(fā)展，在綜合分析組織內部條件和外部環(huán)境的基礎上做出的一系列帶有全局性和長遠性的謀劃。通俗地理解：戰(zhàn)略就是做正確的事，戰(zhàn)術就是正確地做事。最為企業(yè)的發(fā)展過程中企業(yè)領導如何做正確的事，員工在執(zhí)行過程中如何正確的做事，成為企業(yè)決勝市場的前提。
三、深刻體驗企業(yè)在發(fā)展過程中的關鍵要素
企業(yè)發(fā)展中的核心關鍵要素：企業(yè)判斷決策力、企業(yè)組織整合力、企業(yè)文化渲染力、企業(yè)品牌影響力、行業(yè)資源整合力、商業(yè)模式競爭力六大核心要素，在培訓活動中相得益彰。使參與人員感知企業(yè)發(fā)展過程中每個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一性。
四、感受企業(yè)在組織變革中團隊角色定位
企業(yè)高層的角色定位對一個企業(yè)是至關重要的，無論是從職責還是能力角度來看，這都需要一系列的角色才能勝任。不僅如此，公司中層和普通員工也必須實現(xiàn)完美的角色組合。為此，必須從管理層開始就打造角色組合。
使參與學員深刻體會到以效果結果為導向的工作作風
工作要以效果為導向做計劃，準確的分析和判斷有價值的信息，經常去推測發(fā)展的”可能性“，并明確”什么是可能“對計劃/行動影響的重要性。
-11690351714513081025437100課程目標
課程目標
◆提高中高級經理的決策能力及戰(zhàn)略管理能力；
◆理解市場導向基礎上的戰(zhàn)略管理與財務管理；
◆認識各種決策與投資策略的市場效果；
◆培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，體驗擔當總經理的感受；
◆理解公司任何一個部門的行為對公司全局的影響；
◆了解資金在公司內如何流動，以及資金分配的重要原則；
◆認識變現(xiàn)計劃與投資計劃的重要性，不斷調整投資策略；
◆學習重要的財務知識和技術，包括了解和分析各種財務報表；
◆學習如何控制成本與費用，根據目標利潤法制定經營計劃；
◆理解并學會溝通與協(xié)作，培養(yǎng)部門間的協(xié)作精神和團隊精神；
◆學習提高自我管理能力（時間管理、信息處理、精益管理、角色定位等）；
《商海掘金》課程旨在運用體驗式培訓方式，從團隊成員互動發(fā)展和模擬經營企業(yè)這兩個角度讓學員親身體驗一個團隊在工作中的發(fā)展變化以及一個高效團隊的工作方式。同時，讓大家通過模擬企業(yè)經營和學習相關財務知識，幫助學員提高商業(yè)思維能力，提高經營才干。期望通過培訓，從而建立團隊成員間的相互信任、提高團隊的協(xié)作能力，幫助經營團隊更有效的運用商業(yè)邏輯，提高績效，最終實現(xiàn)組織目標。
-11169651905課程設計
課程設計
你無法教別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。
--伽利略
設計基礎：
課程是基于對體驗式培訓學習圈的理解設計實施的，努力通過體驗式的培訓實踐。
給參訓學員帶來：快樂的體驗學習
108204021590結構化設計 ：
整個課程時間為 8課時 ，包括前期瞻引導練習，組建團隊中的角色定位，中期體驗模擬活動及節(jié)點的反思分享；后期做重點環(huán)節(jié)的回顧評及總結。
給學員帶來： 全情景再現(xiàn)體驗
-1123315-5715課程主題內容：
課程模擬任務：
十九世紀初，有人在某國人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦，并把這個地方取名為大山，消息傳出后，很多人組成了掘金隊，他們來自不同國度，目的只有一個，就是挖掘到盡可能多的金塊。 當他們來到這一區(qū)域的時候，發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)是一個地形復雜，氣候惡劣的沙漠地區(qū)，要想到達大山，必須要穿過這片大沙漠才有可能，而且，從現(xiàn)在開始，還有25天此地就要進入冬季，在冬季沒有人可以在沙漠里面存活，因此，必須在第25天之前走出沙漠，否則將被困死在沙漠里。 在這場掘金大戰(zhàn)中，我們看哪個隊伍能挖到最多的金子回來，成為眾多掘金隊伍中獲利最多的隊。
課程任務目標：
在活著的基礎上，爭取獲得本隊利益最大化
任務資源信息:
-31750159385啟動資金1000元
最大負重1000磅
尋寶路線指示圖
啟動資金1000元
最大負重1000磅
尋寶路線指示圖
任務環(huán)境介紹：
任務環(huán)境介紹：
任務資源介紹：
課程進程：（根據客戶要求修訂）
第一階段：1課時（課程背景介紹）
1、課程背景任務目標的設定
2、 確定團隊目標規(guī)劃和戰(zhàn)略決策的制定
第二階段：1課時（團隊建設與角色分工）
1、組建公司，建立團隊編制
2、 團隊角色分工CEO/CFO/COO/CMO/CPO/CIO
3、根據本次團隊課程要求可以劃分安排（團隊導師）擔任各個分隊小組的CEO角
色或者擔任劃分小組的COO角色。
4、活動進行期間各小組的CEO負責整個活動進行中得決策管理，COO
負責整個活動的運營管理或者記錄整個活動過程中的重要決策事件及分享點。
5、由小組導師建制制定團隊文化及團隊目標。并進行模擬就職演說。
第三階段：2課時（模擬課程全程體驗）
根據課程的模擬背景進行對資源的有效整合利用，使其資源最大化。
各小組通過資源分析制定目標，并根據目標制定具體的行動計劃。
根據市場的變化（活動進程），團隊體驗：危機管理與計劃管理的沖突；角色分工與目標執(zhí)行的協(xié)調；求生存謀發(fā)展的戰(zhàn)略定位；數(shù)據分析與預算管理的重要性。
1、團隊前期的信息篩選和甄別
2、對市場信息的收集整理作出有效的決策管理。
第四階段：3課時（課程回顧總結）
根據各小組的具體活動運作情況（達成結果排名），各小組CEO進行整理整個活動進程分享。各小組COO記錄并陳詞發(fā)言。
每個小組分享時間在10鐘以內（可以根據情況調整）
根據此次培訓目標導入此次課程的培訓目的及相關要求，結合要求進行重點分享。
1、公司戰(zhàn)略決策的制定和執(zhí)行
2、計劃的修飾與完善執(zhí)行
3、團隊溝通的調整執(zhí)行
4、財務數(shù)據的整理與危機預警執(zhí)行機制
第五階段：1課時（課程情境再現(xiàn)互動分享總結）
1、反思團隊組建期如何定位？
2、反思團隊決策的市場依據？
3、 反思團隊期初設定的目標與執(zhí)行過程中的變
第六階段：1課時（落地實操指導規(guī)劃）
1、 分析現(xiàn)實公司運營中所處的問題
2、 找出問題核心，并制定解決方
企業(yè)全面運營管理沙盤實戰(zhàn)培訓大綱：
企業(yè)成功的三大要訣
■使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景
■企業(yè)的贏利模式分析
■從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型
■如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略
公司戰(zhàn)略與各部門的有效協(xié)同
■從公司戰(zhàn)略到部門目標
■中高層管理者的七把金鑰匙
■PDCAM閉環(huán)管理
■平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用
中高層管理團隊的金三角法則
■團隊目標的設立
■運作方法的改善
■團隊關系的深化
領導駕馭能力提升
■人格特質對組織行為的影響
■DISC的四大特性
■如何做個省心省力的領導者
管理能力綜合提升
■競爭壓力下的理性決策
■快速掌握企業(yè)三大財務報表及關鍵指標分析
■成功管理者必備的三大核心能力
■培育屬于管理者自己的管理思想。
課程基礎設施要求：
名稱
數(shù)量
說明
備用筆記本電腦
一臺
老師自帶筆記本電腦，備用一臺以防萬一。
投影儀
正常使用的一臺
檢查遙控器及相關電源插頭
音響設備
正常使用的一套
調試好（音響設備對課程效果有直接影響，所以請一定調試到最好狀態(tài)）
音頻線
一根
用于連接音響和筆記本電腦，調試好
白板
一個
可活動，檢查白板刷和白板夾
白板筆
黑（或蘭）、紅色各兩支
無線手持麥克風
兩支
音質清晰，電池若干
大白紙
30張
60×80公分
課程會場要求：
場地參考布置（圖）：每組6－10人，視情況安排。人數(shù)100人需要150平米的會議室。

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