SWAY演講演示技巧課程大綱
SWAY演講演示技巧課程大綱詳細內容
SWAY演講演示技巧課程大綱
【課程背景】
演講演示技能是職場人、尤其是產品講師取得成功的關鍵技能，職場人必須學會如
何清楚、有邏輯地表達自己的思想，才能與領導、同事、客戶（經銷商）進行有效的交
流。而產品講師在與別的廠家的同臺競爭中，只有善于表達自己思想、能夠有效傳遞信
息的產品講師，才能彰顯個人魅力，使他們的方案脫穎而出。
本課程從情境分析入手，系統闡述演講演示的各個主要環(huán)節(jié)，最后講述如何克服怯
場，如何吸引注意力，如何給聽眾留下深刻印象。
本課程通過對學員進行認識上的引導，將重點落在“形象化思考，結構化表達”上，
講授具體實戰(zhàn)性的方法和工具，結合形式多樣的學員實戰(zhàn)演練，有效地給予學員啟發(fā)與
指導，打造出優(yōu)秀的職場人、優(yōu)秀的企業(yè)產品講師。
【課程收獲】
培訓目標1：熟悉情境分析方法，使你的演示更具針對性
培訓目標2：運用合理結構組織材料，使你的演示內容清晰易懂
培訓目標3：了解并使用典型的邏輯方法，使你的觀點更具有說服力
培訓目標4：搜集素材，使你的PPT更加生動
培訓目標5：擺脫緊張和恐懼，使你的演示更加流暢自如
【學員對象】企業(yè)產品講師、技術支持人員；需要演講演示的中高層管理者
【課程時間】6-12課時（ 1-2天）
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、角色扮演、小組討論、現場錄像老師點
評
【課程大綱】
第一部分：SWAY技巧導論
? 視頻導入：亂了頭緒的演講者
? SWAY是一種行為化技巧
? 實戰(zhàn)：現場演練及點評
? 演示評估表的十個維度
? Pre-work前期工作準備的三個要點
? 配套工具：前期準備表
? 練習：對你最近一次演講演示進行情境分析
第二部分：Structuring結構設計
← 1.總體原則
? 起承轉合
← 2.開場設計
? INTRO法
? KISS & KILL原則
? 閃亮登場六個一
? 練習：設計你的開場
← 3.主體設計
? MECE法則 互斥并窮盡
? 10/20/30規(guī)則
? POP方法
? 配套工具：思維導圖
? 練習：通過思維導圖設計主體內容
← 4.結束設計
? 歸納總結
? 挑戰(zhàn)聽眾
? 呼喚行動
? 結束時的三個避免
? 練習：設計結束方式
第三部分：Weaving聯系聽眾
← 1.聽眾的地位
? 聽眾是上帝
? 聽眾是鏡子
? 聽眾是裁判
← 2.聽眾的需求
? 聽眾的十種心理需求
? 內容需求的四個層次
? 語感結論的四項內容
← 3.聽眾的經歷
? 似曾相識的感覺
? 使用第一人稱
第四部分：Adding Support論據補充
← 1.素材選取的三種方法
? 圖片
? 視頻
? 圖表
? 配套工具：圖片及視頻素材庫
← 2.交互活動的三類方式（九種互動方法）
? 故事演繹類三種
? 過程體驗類三種
? 引導提升類三種
? 配套工具：能量波動圖
← 3.PPT制作
? 走出PPT的常見誤區(qū)
? PPT制作的基本要求
? 模板
? 版式（布局）
? 色彩（冷色與暖色）
? 配色
? 使用動畫的注意事項
? 從好萊塢大片到一流幻燈片
? 配套工具：分類元素圖
第五部分：Yourself全情投入
? 四種登場技巧
? 控場的注意事項
? 退場四點注意
? 演講演示的四個基本要點
? 配套工具：綜合演示評估表
? 實戰(zhàn)演練及點評[pic]
栗寧老師的其它課程
關鍵任務推進 06.06
HYPERLINKquot;http://www.xici.net/b139304/d31606130.htmquot;\tquot;_blankquot;\oquot;【征文】外婆的手捏鍋巴quot;【課程背景】大多數基層管理者日常工作繁雜且多變，尤其是一線管理者們，如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關鍵任務？在業(yè)績壓力大，實際工作中困難重重，員工抱怨不理解
講師：栗寧詳情
跨越：從技術走向管理 06.06
【課程背景】在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術人員必須決定是繼續(xù)沿著技術路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些技術人員會被提拔到管理工作崗位；科技型企業(yè)的數量和規(guī)模日益增加，有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術人員進入到管理領域。但是我們經常會發(fā)現，當一個技術人員提升到管理崗位后，得到的結果經常是失去了一個優(yōu)秀的技術人員，增加了一個不稱職的經理。本課程以幫助從
講師：栗寧詳情
光說不干，假把式；光干不說，傻把式；能干會說，真把式！——柳傳志品牌宣傳需要演說，優(yōu)質服務需要演說，團隊塑造需要演說工作總結需要演說，競聘上崗需要演說，公眾場合需要演說表達力就是競爭力，表達力就是領導力【課程背景】企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)首選實戰(zhàn)公眾表達課程！課程研發(fā)人企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)專家栗寧老師，結合自身十多年對公眾表達的學習實踐，以及數百場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)
講師：栗寧詳情
高效管理溝通 06.06
【課程背景】溝通是現代職業(yè)人士必備的能力，有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行，并有助于取得更高的業(yè)績。然而，對于如何進行有效溝通，我們常遇到如下問題：沒有把握好溝通的目的和有效準則；沒有解決好有效溝通的障礙；沒有將不同層級的溝通應用到實踐中。本課程針對以上問題，從理論和實踐上提供了關于有效溝通的各種技能和準則，幫助您提高溝通能力和溝通效果，改善人際關
講師：栗寧詳情
內訓師實戰(zhàn)技能提升研習坊——基于崗位經驗內化的內訓師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術學、語言學、美
講師：栗寧詳情
內訓師成長進階式研習坊——基于崗位經驗內化的內訓師系統培養(yǎng)項目師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術學、語言
講師：栗寧詳情
“三步成師”內訓師實戰(zhàn)研習坊（1天） 06.06
三步成師內訓師實戰(zhàn)研習坊（基礎班）【課程背景】培訓課程由“三步成師TTT講師團”研發(fā)，結合講師團老師多年來，專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術學、語言學、美學、演說學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內訓師培訓課程！已得到了國內眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認同。企
講師：栗寧詳情
“三步成師”內訓師實戰(zhàn)研習坊（2天） 06.06
三步成師內訓師實戰(zhàn)研習坊聚焦內訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】培訓項目由“三步成師TTT講師團”研發(fā)，結合講師團老師多年來，專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術學、語言學、美學、演說學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內訓師培訓課程！已
講師：栗寧詳情
“三步成師”內訓師實戰(zhàn)研習坊（3天） 06.06
三步成師內訓師實戰(zhàn)研習坊——基于崗位經驗內化的內訓師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術學、語言學、美
講師：栗寧詳情
- [潘文富] 經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21162
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20244
- 3行政專員崗位職責 19055
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14557
- 9文件簽收單 14202
