高效管理溝通課程大綱
高效管理溝通課程大綱詳細內(nèi)容
高效管理溝通課程大綱
【課程背景】
溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力,有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行,
并有助于取得更高的業(yè)績。然而,對于如何進行有效溝通,我們常遇到如下問題:
沒有把握好溝通的目的和有效準則;
沒有解決好有效溝通的障礙;
沒有將不同層級的溝通應(yīng)用到實踐中。
本課程針對以上問題,從理論和實踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準則,幫助
您提高溝通能力和溝通效果,改善人際關(guān)系,從而更有效地解決問題和沖突,更好地做
好企業(yè)內(nèi)部及外部的溝通與協(xié)調(diào)工作。
【課程收獲】
培訓(xùn)目標1:理解管理者溝通的核心職責
培訓(xùn)目標2:能夠應(yīng)用職場溝通的七項原則
培訓(xùn)目標3:學(xué)會對上溝通的技巧及關(guān)鍵時刻如何應(yīng)對
培訓(xùn)目標4:能夠在平級溝通中實現(xiàn)相互良好協(xié)作
培訓(xùn)目標5:掌握跨部門溝通的工具客戶關(guān)系圖
培訓(xùn)目標6:學(xué)會對下溝通的技巧及關(guān)鍵時刻如何應(yīng)對
培訓(xùn)目標7:了解不同人際風格的溝通方法
【學(xué)員對象】企業(yè)中高層管理者、部門主管及骨干員工
【課程時間】6-12課時(1-2天)
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測驗、小組討論等
【課程大綱】
← 模塊一 溝通概述
? 兩個成功溝通案例的啟示
? 溝通能力是職場的核心競爭力
? 中層干部溝通的上下左右職責
? 溝通能力測試案例:無辜的留話秘書
? 溝通是一個互動的過程
? 表達力是有效溝通的基礎(chǔ)
? 理解力是有效溝通的核心
? 溝通第一法則:對方立場
? 互動:同理心測試
? 練習(xí):理解領(lǐng)導(dǎo)意圖
← 模塊二 職場人溝通七項原則
? 請示工作說方案
? 案例:她為什么被批評了
? 匯報工作說結(jié)果
? 案例:關(guān)注過程的技術(shù)總監(jiān)
? 練習(xí):向總經(jīng)理匯報開會時間
? 總結(jié)工作說流程
? 視頻:知識四化的應(yīng)用
? 布置工作說標準
? 討論:上級為什么不說標準
? 關(guān)心下級問過程
? 案例:一句話帶來的效果
? 交接工作講道德
? 案例:閉門交接的老領(lǐng)導(dǎo)
? 回憶工作說感受
? 練習(xí):七項原則的感悟與落地
← 模塊三 領(lǐng)悟?qū)ι蠝贤?br />
? 職場溝通的三個沒有
? 職場溝通的三個永遠
? 對上溝通的五個原則
? 對上溝通的五種技巧
? 案例:王總和任經(jīng)理的對話
? 討論:完不成任務(wù)如何匯報
← 模塊四 促進同級溝通
? 案例:平級間的相互關(guān)系
? 同級溝通的六大障礙
? 同級溝通的五個原則
? 同級溝通的五種技巧
? 討論:跨部門協(xié)作同事不配合工作怎么辦?
? 案例:部門協(xié)作能否插單成功
? 互動:為其他部門提供協(xié)助應(yīng)該怎么做
? 工具:跨部門溝通客戶關(guān)系圖
? 實戰(zhàn):編寫客戶關(guān)系圖
← 模塊五 改善對下溝通
? 視頻:常見的對下溝通情景
? 對下溝通的五個原則
? 對下溝通的五種技巧
? 實戰(zhàn):批評下屬
? 批評下屬的六個要點
? 案例:下屬不想連續(xù)加班怎么辦
← 模塊六 不同風格的人際溝通
? 人際風格測評
? 解讀不同性格特征
? 成功團隊解析
? 溝通與領(lǐng)導(dǎo)力提升——如何與不同風格的人溝通
? 溝通黃金法則與白金法則
? 課程總結(jié)及行動計劃制定
[pic]
栗寧老師的其它課程
關(guān)鍵任務(wù)推進 06.06
HYPERLINKquot;http://www.xici.net/b139304/d31606130.htmquot;\tquot;_blankquot;\oquot;【征文】外婆的手捏鍋巴quot;【課程背景】大多數(shù)基層管理者日常工作繁雜且多變,尤其是一線管理者們,如何在繁雜的工作中理清頭緒,找到關(guān)鍵任務(wù)?在業(yè)績壓力大,實際工作中困難重重,員工抱怨不理解
講師:栗寧詳情
跨越:從技術(shù)走向管理 06.06
【課程背景】在職業(yè)發(fā)展的某個階段,許多技術(shù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線;在企業(yè)成長的過程中,某些技術(shù)人員會被提拔到管理工作崗位;科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加,有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術(shù)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),當一個技術(shù)人員提升到管理崗位后,得到的結(jié)果經(jīng)常是失去了一個優(yōu)秀的技術(shù)人員,增加了一個不稱職的經(jīng)理。本課程以幫助從
講師:栗寧詳情
光說不干,假把式;光干不說,傻把式;能干會說,真把式!——柳傳志品牌宣傳需要演說,優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要演說,團隊塑造需要演說工作總結(jié)需要演說,競聘上崗需要演說,公眾場合需要演說表達力就是競爭力,表達力就是領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)首選實戰(zhàn)公眾表達課程!課程研發(fā)人企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)專家栗寧老師,結(jié)合自身十多年對公眾表達的學(xué)習(xí)實踐,以及數(shù)百場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)
講師:栗寧詳情
高效管理溝通 06.06
【課程背景】溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力,有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行,并有助于取得更高的業(yè)績。然而,對于如何進行有效溝通,我們常遇到如下問題:沒有把握好溝通的目的和有效準則;沒有解決好有效溝通的障礙;沒有將不同層級的溝通應(yīng)用到實踐中。本課程針對以上問題,從理論和實踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準則,幫助您提高溝通能力和溝通效果,改善人際關(guān)
講師:栗寧詳情
內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)技能提升研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美
講師:栗寧詳情
內(nèi)訓(xùn)師成長進階式研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊(基礎(chǔ)班)【課程背景】培訓(xùn)課程由“三步成師TTT講師團”研發(fā),結(jié)合講師團老師多年來,專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通,打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程!已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認同。企
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】培訓(xùn)項目由“三步成師TTT講師團”研發(fā),結(jié)合講師團老師多年來,專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通,打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程!已
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美
講師:栗寧詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194