《凝聚成就高效團(tuán)隊——高效團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)》


《凝聚成就高效團(tuán)隊——高效團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)》

|課程時長 |1天 |
|講師 |魏老師 |
|講師特點 |專注體驗式培訓(xùn)，憑借多年崗位工作心得體會，采用“教練式+ |
| |培訓(xùn)式”的授課原則，本著“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，|
| |采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、|
| |現(xiàn)場點評”六大授課形式，開創(chuàng)了備受好評的凝聚系列系統(tǒng)課程|
|授課方式 |活動（體驗）式培訓(xùn) |
|課程特色 |課程全程采用“體驗-發(fā)表-反思-理論-應(yīng)用”五步循環(huán)方式設(shè)計 |
| |一系列的互動參與性的體驗活動，讓學(xué)員在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué) |
| |習(xí)中思考，在思考中反思自我，最終尋求到正確的問題解決之 |
| |道 |
|課程收益 |促進(jìn)團(tuán)隊融合，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，塑造團(tuán)隊精神 |
| |挖掘自我潛能，樹立積極心態(tài)和良好的心理素質(zhì) |
| |培養(yǎng)團(tuán)隊成員間的感情，提高團(tuán)隊間的默契程度 |
| |個人潛能開發(fā)與突破 |
| |構(gòu)架和諧溝通交流渠道、鍛造企業(yè)團(tuán)隊核心競爭力 |
| |培養(yǎng)高效能習(xí)慣，強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員執(zhí)行能力 |
| |統(tǒng)一團(tuán)隊價值觀，強(qiáng)化員工的主人翁責(zé)任感 |
| |建立員工歸屬感，樹立感恩心態(tài) |


五、推薦課程展示


《凝聚成就高效團(tuán)隊——高效團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)》——魏老師

|課程大綱 |
|第一部分 破冰、分組、團(tuán)隊建設(shè) |
|什么是體驗式培訓(xùn)、體驗式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 |
|知識的獲取途徑 |
|體驗5秒鐘激情鼓掌，分享如何突破舒適范圍，確立目標(biāo)，壓力、動力的轉(zhuǎn) |
|化，尋找好的方法 |
|西游團(tuán)隊分析 |
|什么是團(tuán)隊 |
|唐僧懦弱嗎 |
|孫悟空是個好員工 |
|豬八戒不可或缺 |
|沙和尚是團(tuán)隊之基 |
|團(tuán)隊需要白龍馬 |
|高效團(tuán)隊的必備因素 |
|發(fā)展目標(biāo)清晰 |
|有效的領(lǐng)導(dǎo) |
|相互信任 |
|溝通良好 |
|積極協(xié)同 |
|第二部分 團(tuán)隊協(xié)作、執(zhí)行力、溝通、目標(biāo)管理 |
|一、執(zhí)行力：有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力 |
|對個人而言執(zhí)行力=辦事能力 |
|對團(tuán)隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力 |
|對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力 |
|二、團(tuán)隊溝通 |
|聆聽的重要 |
|雙向溝通 |
|反饋 |
|三、目標(biāo)管理 |
|設(shè)立目標(biāo) |
|制定策略 |
|分解任務(wù) |
|控制執(zhí)行 |
|第三部分 競合 雙贏 |
|通過模擬競爭模擬，認(rèn)識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競爭、合作、雙贏|
|戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維 |
|了解競合思想，增強(qiáng)在競爭環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會的能力 |
|啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現(xiàn)雙贏 |
|市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性 |
|市場規(guī)則的建立與形成 |
|培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)面對市場競爭 |
|從市場的角度建立正確的競爭觀，培養(yǎng)競爭條件下的合作/雙贏意識 |
|超越單純“是非”觀 |
|調(diào)整心態(tài)，厘清目標(biāo) |
|市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性 |
|認(rèn)識競爭的意義與普遍性 |
|合作的形成與必要 |
|競爭中的合作意識 |
|人真正的“敵人”是自己 |
|不謀全局，不足以謀一隅 |
|競爭的目的是發(fā)展自己 |

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