《優(yōu)秀職業(yè)化心態(tài)》定制課綱

  培訓(xùn)講師:魏濱

講師背景:
魏濱★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師★IPTA國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師★ACI國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)模擬師(認(rèn)證版權(quán)課程)★AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(認(rèn)證版權(quán)課程)★DISC性格分析認(rèn)證講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師★中國(guó)移動(dòng)通訊運(yùn)營(yíng)商行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)專家★ 詳細(xì)>>

魏濱
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《優(yōu)秀職業(yè)化心態(tài)》定制課綱詳細(xì)內(nèi)容

《優(yōu)秀職業(yè)化心態(tài)》定制課綱

[pic]職業(yè)化塑造
【課程背景】
◆很多企業(yè)經(jīng)常抱怨員工不好管理,對(duì)工作缺乏熱情和動(dòng)力,經(jīng)常消極,整天抱怨,責(zé)任
感不強(qiáng),執(zhí)行力不佳,沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)!完全是當(dāng)一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且
過(guò)!
◆這些現(xiàn)象的存在只有一個(gè)原因,那就是員工的心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)決定行為,行為導(dǎo)致
結(jié)果。
◆當(dāng)我們看到結(jié)果不好是因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò),而要改變員工的行為,必須先從改變心態(tài)開(kāi)
始!因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”,心態(tài)改變了,一切都隨之而變!

【課程收益】
◆加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和方法!打造學(xué)習(xí)型組織!
◆改變學(xué)員消極負(fù)面的情緒,塑造健康 快樂(lè) 積極 陽(yáng)光的工作心態(tài)。
◆轉(zhuǎn)變工作觀念,工作是為自己做,不抱怨,不埋怨 拒絕借口
◆提升忠誠(chéng)度,樹(shù)立敬業(yè),負(fù)責(zé)的工作態(tài)度!提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力!
◆加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,協(xié)調(diào)上下關(guān)系 開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí),讓員工學(xué)會(huì)感恩。


【課程特色】
◆百?gòu)?qiáng)企業(yè)的情景式課程,哈爾濱工業(yè)大學(xué)教案的經(jīng)典引進(jìn),世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的
言傳身教。
◆結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+
體驗(yàn)式情景模擬+互動(dòng)游戲”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員,以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、通
俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程長(zhǎng)度】
◆一天;


【課程大綱】
第一模塊 職業(yè)化心態(tài)
? 創(chuàng)新超越(學(xué)習(xí)的心態(tài))
? 激情工作(積極的心態(tài))
? 承擔(dān)責(zé)任(老板的心態(tài))
? 忠誠(chéng)敬業(yè)(付出的心態(tài))
? 團(tuán)隊(duì)合作(雙贏的心態(tài))
? 絕對(duì)執(zhí)行(服從的心態(tài))
? 凡事感恩(感恩的心態(tài))
第二模塊 弟子規(guī)與職業(yè)化塑造

《弟子規(guī)》,列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。然后分為
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。由這七部分解析在職
場(chǎng)中的職業(yè)化塑造入下:
1、入則孝——孝順父母,增強(qiáng)使命
2、出則悌——友愛(ài)兄弟,尊敬領(lǐng)導(dǎo)
3、謹(jǐn)——謹(jǐn)慎為人,慎終如始
4、信——誠(chéng)實(shí)守信,改過(guò)遷善
5、泛愛(ài)眾——感恩博愛(ài),推己及人
6、親仁——見(jiàn)賢思齊,摒棄小人
7、余力學(xué)文——知行合一,學(xué)以致用
第三模塊 簡(jiǎn)析職業(yè)化形象
一、你的形象就是公司外在的形象、流動(dòng)的廣告
◆ 公司與公司,人與人之間都有很大的差別。其實(shí)質(zhì)就是職業(yè)化的問(wèn)題
二、時(shí)刻維護(hù)自己的形象
◆ 什么樣的人才具備成功者形象
◆ 外表——你就是你所穿的
三、職業(yè)化的語(yǔ)言表達(dá)
第四模塊 情緒壓力管理
一、壓力解析
二、壓力的特點(diǎn)
三、認(rèn)識(shí)情緒
四、壓力與情緒
五、測(cè)試你的壓力
六、職場(chǎng)中的壓力源
七、職場(chǎng)壓力管理的五項(xiàng)策略
八、情緒管理——情商提升

 

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游戲化(沙盤(pán)模擬)方式在培訓(xùn)課程中的應(yīng)用魏濱【課程背景】1960245866775認(rèn)識(shí)游戲,游戲是所有哺乳類動(dòng)物,特別是靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。一種基于物質(zhì)需求滿足之上的,在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的,追求精神世界需求滿足的社會(huì)行為方式。同時(shí)也是哺乳類動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式,不管是幼年期,發(fā)育期,成熟期都需要的一種行為

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