《《論語(yǔ)》智慧與現(xiàn)代管理》   04.25

《論語(yǔ)》的智慧與啟迪——儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用課程大綱：第一講認(rèn)識(shí)孔子——對(duì)于我們的文化，你自信嗎？認(rèn)識(shí)孔子孔子是人類文明的奠基者和立法者之一孔子是東方文化的代表孔子是中國(guó)文化的象征符號(hào)孔子的一生——孔子是怎樣煉成的？十有五而志于學(xué)◇三十而立◇四十不惑五十知天命◇六十耳順◇七十隨心所欲不逾矩第二講《論語(yǔ)》中的君子成人——君子：孔學(xué)就是成人之學(xué)君子的內(nèi)涵內(nèi)

 講師：溫柯然詳情

《企業(yè)慈善事業(yè)與公益營(yíng)銷戰(zhàn)略》   03.18

企業(yè)慈善事業(yè)與公益營(yíng)銷戰(zhàn)略課程背景：本課程“通過(guò)做好事，把事情做得更好”的理念，詳細(xì)闡述“為什么要做”和“如何做”的問(wèn)題，很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐作為實(shí)證。希望企業(yè)通過(guò)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，讓我們的企業(yè)做得更好讓我們的社會(huì)更加和諧讓我們的生活更加幸福課程大綱：一、企業(yè)做公益的6大認(rèn)識(shí)誤區(qū)1.兩則生活小啟示2.啟示1：小孩搭積木3.啟示2：海邊扎帳篷4.中國(guó)公益事業(yè)

 講師：溫柯然詳情

《王陽(yáng)明心學(xué)智慧知行合一》   03.18

王陽(yáng)明心學(xué)智慧-知行合一第一講：陽(yáng)明熱1、日本名將：一生伏首拜陽(yáng)明2、習(xí)主席九次強(qiáng)調(diào)知行合一3、被譽(yù)為孔子后的儒家圣人4、儒學(xué)發(fā)展歷程5、陽(yáng)明思想當(dāng)今應(yīng)用第二講：明人雅事1、出生的傳說(shuō)2、不羈少年3、格物致知4、龍場(chǎng)悟道5、剿匪平叛6、晚年講學(xué)第三講：王陽(yáng)明知行合一的智慧1、知行合一2、致良知3、慢慢走，比較快4、工作就是修行5、知后行6、合一的奧秘第四講：

 講師：溫柯然詳情

《用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工》   03.18

用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工——學(xué)好《弟子規(guī)》，做好中國(guó)人培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理干部、全體員工和國(guó)家公務(wù)員；培訓(xùn)目標(biāo)：1.讓員工懂得對(duì)上級(jí)、下級(jí)職業(yè)規(guī)矩，在職場(chǎng)、在企業(yè)基本規(guī)矩；2.培養(yǎng)感恩、忠誠(chéng)、認(rèn)真、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任和付出的優(yōu)秀員工；3.建設(shè)和諧、大愛(ài)、真誠(chéng)和幸福的企業(yè)氛圍；課程大綱：第一章企業(yè)需要什么樣的好員工1.企業(yè)危險(xiǎn)品——有才無(wú)德的員工2.好員工評(píng)價(jià)模

 講師：溫柯然詳情

《用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識(shí)》   03.18

用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識(shí)課程長(zhǎng)度：2日+1日理論培訓(xùn)（12小時(shí)）落地工具實(shí)際操作演練（6小時(shí)）適合對(duì)象：中層管理+企業(yè)服務(wù)人員課程背景：服務(wù)是服務(wù)人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足顧客需要而提供的行為和過(guò)程的總和。服務(wù)意識(shí)是服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)欲望和意識(shí)，它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的，是服務(wù)人員主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和習(xí)慣，主要表現(xiàn)在自動(dòng)

 講師：溫柯然詳情

《用傳統(tǒng)文化提升員工歸屬感忠誠(chéng)度》   03.18

用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)提升員工歸屬感忠誠(chéng)度課程長(zhǎng)度：2日適合對(duì)象：管理者+員工課程背景：歸屬意識(shí)就是指員工經(jīng)過(guò)在企業(yè)的一段時(shí)期的工作后，在思想、感情、心里上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了認(rèn)同感、公平感、安全感、價(jià)值感、工作使命感和成就感，這些感覺(jué)最終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。中華民族三千年來(lái)靠什么來(lái)治理這個(gè)國(guó)家？是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟

 講師：溫柯然詳情

《國(guó)學(xué)與商道》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理（商道）課時(shí)設(shè)計(jì)：6小時(shí)培訓(xùn)對(duì)象：中高層課程背景：二十一世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)商業(yè)發(fā)展迅速，隨著商業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的商人開(kāi)始誤入歧途，近年來(lái)，食品安全，藥品安全成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生的重大問(wèn)題。越來(lái)越多的商人在走商道的時(shí)候忘記了人道----道德，忘記了做人的根本----孝道，做人與經(jīng)商同理，唯有務(wù)本方可成功；商道與人道同源，只有守德才能旺財(cái)。

 講師：溫柯然詳情

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程時(shí)間：2天課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、企業(yè)高管、各級(jí)管理人員課程說(shuō)明：有企業(yè)家認(rèn)為，企業(yè)在初創(chuàng)期要吸納西方管理知識(shí)，如建立嚴(yán)格的規(guī)章制度使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)走上正常發(fā)展的軌道。但發(fā)展到一定時(shí)期，就需要注入國(guó)學(xué)培訓(xùn)課程形成企業(yè)文化，建設(shè)積極向上的企業(yè)文化。特別是把“德治”文化精神導(dǎo)入到現(xiàn)代企業(yè)，十分有必要。課程背景：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)古已有之，其博大精神之處，

 講師：溫柯然詳情

《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理應(yīng)用》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理應(yīng)用課程對(duì)象：中高層管理人員課程時(shí)間：1-2天課程背景：儒家、道家、墨家、法家、兵家、縱橫家……這些中國(guó)古代傳統(tǒng)的經(jīng)典，包含著哪些卓越的智慧？這些盛傳數(shù)千年的人生智慧，有著怎樣突出的當(dāng)代價(jià)值？現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代管理者，如何使國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理完美結(jié)合？如何用國(guó)學(xué)智慧開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代管理新局面？管理中的決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，以及溝通、協(xié)調(diào)、用人、團(tuán)隊(duì)

 講師：溫柯然詳情

《國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)道德》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)道德修養(yǎng)經(jīng)典篇：第一講：國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧與員工職業(yè)道德易經(jīng)篇：天人合一精神與人的道德修養(yǎng)大學(xué)篇：修身、齊家、平天下的八目名著篇：唐僧的取經(jīng)之路與洗心歷程弟子規(guī)：?jiǎn)T工日常行為準(zhǔn)則的修煉人物篇：第二講：國(guó)學(xué)人物智慧與員工職業(yè)道德王陽(yáng)明：陽(yáng)明心法與員工職業(yè)道德曾國(guó)藩：內(nèi)圣外王與修身12款的道德素養(yǎng)易牙：殺子獻(xiàn)食的職業(yè)發(fā)展與道德敗類袁世凱：從潛龍勿用到

 講師：溫柯然詳情