交叉創(chuàng)新思維?

  培訓(xùn)講師:梁棟

講師背景:
梁棟15年500強(qiáng)企業(yè)管理及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)2019年“我是好講師”大賽全國(guó)優(yōu)秀講師《落地TTT》認(rèn)證講師《DISC知人善任》認(rèn)證講師《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?》認(rèn)證講師《MILESTONE交叉創(chuàng)新思維》認(rèn)證講師曾任:500強(qiáng)晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理曾任: 詳細(xì)>>

梁棟
    課程咨詢電話:

交叉創(chuàng)新思維?詳細(xì)內(nèi)容

交叉創(chuàng)新思維?

MILESTONE交叉創(chuàng)新思維?
講師:梁棟
【課程背景】
創(chuàng)新-應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的強(qiáng)力武器。面對(duì)創(chuàng)新,我們更多的想法是:機(jī)會(huì)、運(yùn)氣、靈光乍現(xiàn),創(chuàng)新是可遇不可求組的!
對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了,這些理論無(wú)一不提出:創(chuàng)新是可復(fù)制的,創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的,是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。
本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門(mén)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
【課程收益】
激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式,打開(kāi)思路,發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力;
掌握什么是突破性創(chuàng)新?它是如何發(fā)生的?我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)創(chuàng)新;
掌握創(chuàng)新理論,營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境;
學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法;
團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果,形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解。
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
創(chuàng)新思維開(kāi)篇
1、創(chuàng)新來(lái)源
1)面對(duì)創(chuàng)新的關(guān)鍵詞
案例:面對(duì)海嘯
2)未來(lái)的種種可能
案例:種種正在出現(xiàn)的怪狀
研討:30年后的衣、食、住、行
3)創(chuàng)新的定義
4)創(chuàng)新思維
創(chuàng)建創(chuàng)新思維
1、挑戰(zhàn)信念
練習(xí):列出面臨的挑戰(zhàn)
1)ABC理論
案例1:弟弟的煩惱
2)轉(zhuǎn)變觀念
練習(xí):挑戰(zhàn)信念
3)人的意識(shí)模型
案例 :閾下圖形
2、跳出壁壘
1)交叉創(chuàng)新的管理原則
時(shí)間壓力、回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)、資源、專業(yè)知識(shí)、計(jì)劃、激發(fā)想法、冒險(xiǎn)、過(guò)去的投資
練習(xí):創(chuàng)新管理原則1-8
2)松規(guī)條日記
練習(xí):擬寫(xiě)日歷分享
3、突破想法
1)新想法的障礙
練習(xí)1:默寫(xiě)圓周率
練習(xí)2:奧斯密碼
練習(xí)3:快速記憶
練習(xí)4:海上遇險(xiǎn)
2)交叉思維
案例1:Eastgte大廈
練習(xí):交叉配對(duì)
創(chuàng)建創(chuàng)新成果
1、創(chuàng)新BUT
1)創(chuàng)新實(shí)踐
練習(xí):咖啡的價(jià)值
2)BUT模型
案例1:三只松鼠
案例2:特斯拉
3)JQK發(fā)展
2、創(chuàng)新領(lǐng)域
1)創(chuàng)新的10個(gè)領(lǐng)域
案例:蘋(píng)果的創(chuàng)新格局
2)對(duì)標(biāo)方案
3、創(chuàng)新提案
1)創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析
2)突破壁壘
3)交叉創(chuàng)新方案
4)創(chuàng)新計(jì)劃
工作坊創(chuàng)新

 

梁棟老師的其它課程

演講表達(dá)與PPT進(jìn)階講師:梁棟【課程背景】這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代,這也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代!21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),是人才的競(jìng)爭(zhēng);人才的競(jìng)爭(zhēng),更是口才展示的競(jìng)爭(zhēng)!商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶!地球在縮小,舌頭在延長(zhǎng),是人才的不見(jiàn)得有口才,有口才的一定是人才?!耙谎灾q重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。人的嘴巴有兩個(gè)功能:一是吃飯,二是講話。

 講師:梁棟詳情


中層管理之執(zhí)行力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),最重要的莫過(guò)于愿景、目標(biāo)的落地,在實(shí)際工作中我們卻發(fā)現(xiàn),對(duì)于我們的目標(biāo)、指令,基層干部或員工往往并沒(méi)有

 講師:梁棟詳情


中層領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!企業(yè)培養(yǎng)干部、員工的核心是建立正確的價(jià)值觀,而非簡(jiǎn)單地約束其行為,很多企業(yè)管理者對(duì)此有認(rèn)知,但缺乏科學(xué)的工具和方法,本課程

 講師:梁棟詳情


時(shí)間管理-打造高效能人生【課程背景】一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失?。烤科湓?,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異,也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志,總覺(jué)得無(wú)意義,但仍繼續(xù)地看下去,就連廣告也

 講師:梁棟詳情


數(shù)字化時(shí)代變革和創(chuàng)新管理講師:梁棟【課程背景】世界進(jìn)入了一個(gè)VUCA(易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性)時(shí)代,我們發(fā)現(xiàn),我們所有可以標(biāo)準(zhǔn)化、量化、可考核的部分都將被機(jī)器和人工智能所取代,唯一不能短時(shí)間被取代的就是人的創(chuàng)造力,因此,我們管理者就必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題:如何讓員工更有自主創(chuàng)造力?如果我們管理者不能回答這個(gè)問(wèn)題,那么管理這個(gè)工作也是可以被拿掉的。所以我們

 講師:梁棟詳情


五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?講師:梁棟【課程背景】隨著時(shí)代的變遷,人的需求逐步提升,對(duì)于人的管理成為了當(dāng)下企業(yè)管理中的難解的一環(huán),什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡(jiǎn)言之,教練就是通過(guò)教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教

 講師:梁棟詳情


現(xiàn)場(chǎng)工作改善-豐田思考法講師:梁棟【課程背景】作為企業(yè)的管理者,我們都期待自己能夠突然迸發(fā)靈感,找到企業(yè)獨(dú)特的創(chuàng)新,幫助企業(yè)和個(gè)人進(jìn)入發(fā)展快速道。但革命性的創(chuàng)新一方面求之不得,另一方面,大的創(chuàng)新往往伴隨著巨大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn),加之推行難度巨大,所以成功的少之又少。豐田的持續(xù)高利潤(rùn)有目共睹,從制造的角度講,這與豐田持續(xù)改善的創(chuàng)新力有著莫大的關(guān)系。豐田的改善之道

 講師:梁棟詳情


現(xiàn)代人際關(guān)系處理與高效溝通講師:梁棟【課程背景】好的人際關(guān)系是心情愉悅、職場(chǎng)晉升甚至成功的重要前提,但是因?yàn)闆](méi)有建立足夠的尊敬與信任,很多人在實(shí)際人際關(guān)系處理上有著很大的問(wèn)題。想要處理好人際關(guān)系,人際敏感度是個(gè)非常重要的因素,所以如何提高人際敏感度成為了我們實(shí)際處理人際關(guān)系的重中之重。同時(shí),溝通在工作和生活中的作用和重要性用多少筆墨描述都不為過(guò),關(guān)于溝通的課

 講師:梁棟詳情


新管理新思維   04.25

新管理新思維-VUCA時(shí)代的管理提升講師:梁棟【課程背景】胡蘿卜+大棒的管理思路幫助各行各業(yè)順利走過(guò)了工業(yè)革命的時(shí)代,也幫助企業(yè)在那個(gè)時(shí)代取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天,我們來(lái)到了一個(gè)VUCA時(shí)代(易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性)。行業(yè)的發(fā)展變得越來(lái)越模糊,決策越來(lái)越難以取舍,員工的忠誠(chéng)度不斷下降,環(huán)境要求企業(yè)創(chuàng)新的能力越來(lái)越強(qiáng),這些都成為了現(xiàn)在企業(yè)管理者為之頭疼

 講師:梁棟詳情


管理者角色認(rèn)知與溝通之道講師:梁棟【課程背景】今天,我們來(lái)到了一個(gè)VUCA時(shí)代(易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性)。行業(yè)的發(fā)展變得越來(lái)越模糊,決策越來(lái)越難以取舍,員工的忠誠(chéng)度不斷下降,環(huán)境要求企業(yè)對(duì)待員工的綜合能力越來(lái)越強(qiáng),同時(shí)中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高

 講師:梁棟詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有