“服務(wù)意識建立與提升”培訓(xùn)方案
“服務(wù)意識建立與提升”培訓(xùn)方案詳細(xì)內(nèi)容
“服務(wù)意識建立與提升”培訓(xùn)方案
“服務(wù)意識建立與提升”培訓(xùn)方案
【課程背景】
伴隨著市場競爭日漸激烈,消費(fèi)者更加關(guān)注消費(fèi)的體驗(yàn)感和情景感,從單一關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量本身向關(guān)注服務(wù)傾斜,因此企業(yè)員工的服務(wù)意識顯得尤為關(guān)鍵。服務(wù)意識的建立是企業(yè)員工做好口碑的先行一步,能夠潛意識改變員工的行為,引領(lǐng)員工向職業(yè)化方向發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
【課程收益】
1、影響學(xué)員意識,提升學(xué)員服務(wù)的主動(dòng)意識。
從意識形態(tài)去改變學(xué)員的思維習(xí)慣,讓學(xué)員了解樹立服務(wù)意識的“根”,讓學(xué)員自內(nèi)而外衍生服務(wù)的主觀意識動(dòng)作,進(jìn)而改變學(xué)員的日常規(guī)范。
2、建立模型,提升學(xué)員處理異議的能力。
通過課堂給學(xué)員提供與客戶溝通模型,按照模型指導(dǎo)建立自己的溝通話術(shù),讓學(xué)員在獲得“漁”,進(jìn)而適應(yīng)不同的崗位,在處理客戶異議時(shí)能夠減少客訴率。
有助于樹立企業(yè)品牌形象。
企業(yè)對外形象的樹立依賴于企業(yè)員工的對外形象展現(xiàn),員工的服務(wù)意識的增強(qiáng)能夠帶來更多的機(jī)會(huì)。
【課程思路】
道--- 高情商理論的引入,職場人行為規(guī)律
術(shù)--- 培養(yǎng)高情商方法和提升流程
器--- 提供可行的工具
用--- 現(xiàn)場大量案例剖析
【課程形式】
60%理論+40%案例分析
【課程對象】企業(yè)基層員工、企業(yè)中層管理者
【課程時(shí)長】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、服務(wù)意識初體驗(yàn)
自我服務(wù)對象的界定
潛在客戶三層影響
“六段”服務(wù)顧問特點(diǎn)
差異化服務(wù)意識
服務(wù)的內(nèi)涵
二、為何樹立服務(wù)意識
1、服務(wù)意識對企業(yè)的影響
2、服務(wù)意識對個(gè)人的影響
3、服務(wù)營銷解析與體驗(yàn)
三、如何建立服務(wù)意識
職業(yè)心態(tài)
陽光心態(tài)
服務(wù)心態(tài)
感恩心態(tài)
主動(dòng)心態(tài)
工作能力
工作能力的多維度測評
專業(yè)化程度
專業(yè)知識的界定
專業(yè)知識與服務(wù)的關(guān)系
服務(wù)行為
CARE客戶的技巧
四類消費(fèi)人群的特點(diǎn)與策略
服務(wù)行為三大法則
服務(wù)溝通
學(xué)會(huì)傾聽
溝通式表達(dá)
七種溝通進(jìn)化技巧
學(xué)會(huì)微笑
自豪感
自豪感意識建立
客戶滿意度的決定因素
林存明老師的其它課程
“營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)全員服務(wù)營銷”培訓(xùn)方案【課程背景】??在經(jīng)濟(jì)放緩的背景下,各家銀行網(wǎng)點(diǎn)的盈利壓力空前巨大,因此各家銀行相繼推出了“看似”具有本行特色的產(chǎn)品,但是營銷的結(jié)果并未如愿,究其原因各家銀行之間的產(chǎn)品已經(jīng)同質(zhì)化,并且相當(dāng)嚴(yán)重。在此背景下如何提升網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)績指標(biāo),單單依靠產(chǎn)品顯然是最好的策略,那么提升服務(wù)質(zhì)量,提升客戶良好的體驗(yàn)感從而帶動(dòng)營銷必將成為下一個(gè)銀行之
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“員工職業(yè)化修煉”培訓(xùn)方案 05.01
“員工職業(yè)化修煉”培訓(xùn)方案【課程背景】伴隨著企業(yè)間的競爭越來越激烈,企業(yè)外部形象的打造成為衡量一個(gè)企業(yè)是不是規(guī)范的一個(gè)重要指標(biāo),然而企業(yè)的員工的職業(yè)化的水平是企業(yè)專業(yè)化的表現(xiàn),因此越來越多的企業(yè)更加重視內(nèi)部員工職業(yè)化的打造,無論是員工外在形象的打造還是專業(yè)技能的提升無疑都是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn),那么如何讓企業(yè)員工更加的職業(yè)化呢,本堂課程一一解答?!菊n程收益】1、提
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“知人善任超級溝通”培訓(xùn)方案 05.01
“知人善任超級溝通”培訓(xùn)方案【課程背景】職場中企業(yè)內(nèi)部各部門之間的協(xié)作,人與人之間的交流是工作開展的基礎(chǔ)條件,良好的溝通環(huán)境,高效的溝通技巧是提升工作效率的保障,但是在實(shí)際的工作中人與人之間的溝通往往出現(xiàn)“尷尬”的局面,甚至出現(xiàn)針鋒相對的事件,這是很多管理者最不想看到的。作為管理者如何去了解下屬,作為下屬又該如何同管理者進(jìn)行溝通,針對不同性格的人該如何有針對
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“職場人高情商修煉”培訓(xùn)方案 05.01
“職場人高情商修煉”培訓(xùn)方案【課程背景】身在職場每一個(gè)員工的職業(yè)生涯都會(huì)有所不同,其中決定職業(yè)生涯的一個(gè)很重要因素就是情商,一個(gè)人的成功20取決于智商,80取決于情商,因此情商對于職場中的人顯得尤為重要,對員工的情商培訓(xùn)越來越受到各家企業(yè)的喜愛,員工情商的提高有助于企業(yè)員工的管理。【課程收益】1、強(qiáng)化企業(yè)管理,減輕人員管理壓力。高情商的員工能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展
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“卓越的時(shí)間管理技術(shù)”培訓(xùn)方案【課程背景】古人云“逝者如斯不舍晝夜”時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平的,但是如何在相同的時(shí)間內(nèi)做更多的事情,做出的事情的質(zhì)量較高是每一位企業(yè)管理者期待解決的問題。職場工作八小時(shí),受各種因素的影響工作中的拖延,無目標(biāo)等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生但是究其原因很少人會(huì)解讀到,基于以上問題開發(fā)出此課程以提高時(shí)間的運(yùn)用效率,幫助職場
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“壓力與情緒管理”培訓(xùn)方案 05.01
“情緒管理與壓力管理”培訓(xùn)方案【課程背景】魯迅先生說“無情未必真豪杰憐子如何不丈夫。”?情緒是客觀事物是否符合個(gè)體的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。是人對客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映。情緒與生理性的需要是否滿足有關(guān)口或與低級的心理過程相聯(lián)系(感知覺)而情感與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系。情緒為人和動(dòng)物共有,但人的情緒具有社會(huì)性。情感是人類特有。那么人的情緒必然是在受外
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“廳堂服務(wù)綜合能力提升”培訓(xùn)方案【課程背景】各銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績壓力逐年增大,網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型下提出向廳堂要業(yè)績,大堂服務(wù)團(tuán)隊(duì)識別客戶,挖掘客戶,營銷客戶的能力亟待提升。日常廳堂服務(wù)中存在服務(wù)不規(guī)范行為,在客戶溝通,異議處理,客戶轉(zhuǎn)接等環(huán)節(jié)存在不足,本堂課通過化模塊提技巧的思路切實(shí)提升學(xué)員綜合能力?!菊n程收益】改變思想,認(rèn)識當(dāng)下新金融形式規(guī)范行為,提升品牌價(jià)值樹立品牌形象
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情緒管理與壓力管理 01.01
一、對情緒壓力的基本認(rèn)知1、情緒的ABC理論A、情緒的誘體B、情緒的孕體C、情緒的本體2、來自于工作的情緒壓力源A、關(guān)系問題B、能力問題C、原則問題D、制度問題E、上級問題F、發(fā)展問題G、感受問題H、收入問題I、業(yè)務(wù)問題3、人是萬物之主A、人性的復(fù)雜性B、信息的刺激性C、環(huán)境的影響性4、壓力的主要特性A、時(shí)間特性B、遭遇特性C、情境特性D、矛盾特性5、情緒與
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員工職業(yè)化修煉 01.01
一、職業(yè)化基本認(rèn)知1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化與個(gè)人發(fā)展3、職業(yè)化對企業(yè)發(fā)展的影響二、職業(yè)化“六維”模型建立1、職業(yè)化顯性體現(xiàn)①職業(yè)化的工作技能②職業(yè)化的工作形象③職業(yè)化的工作精神2、職業(yè)化隱形體現(xiàn)①職業(yè)化的工作理念②職業(yè)化的工作心態(tài)③職業(yè)化的工作素養(yǎng)三、職業(yè)化的心態(tài)認(rèn)知1、心態(tài)的作用2、心態(tài)分類與解析3、兩種心態(tài)的反作用四、職業(yè)化心態(tài)建立1、積極心態(tài)2、服務(wù)
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一、職業(yè)生涯規(guī)劃必要性1、無規(guī)劃人生講解2、目標(biāo)對人的作用3、現(xiàn)狀解析二、職業(yè)生涯概述1、職業(yè)生涯的定義2、職業(yè)生涯的分類三、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃1、人生觀確立2、自我與環(huán)境認(rèn)識3、職業(yè)錨設(shè)定4、制定目標(biāo)5、落地執(zhí)行6、改良促進(jìn)四、人際關(guān)系管理認(rèn)知1、人際關(guān)系對象識別2、各階段人際關(guān)系關(guān)注點(diǎn)五、四種人際風(fēng)格與策略1、四種人際模型風(fēng)格特征2、四種人際模型相處之
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