高效執(zhí)行
高效執(zhí)行詳細內(nèi)容
高效執(zhí)行
《讓員工100%執(zhí)行的領導藝術(shù)》
【課程介紹】IBM前CEO郭士納說:“太多的執(zhí)行官并不知道,人們只會做你檢查的事情,
而不會去做你期盼的事情?!眻F隊工作的推進,不能只寄希望于個人的品德、運氣。一個
好的機制可以讓懶人“變”好,做懶人的成本高、代價大。執(zhí)行監(jiān)督控制機制正是這樣一
種好機制。
本課程立足中層管理崗位實際,從決策、組織、人才、制度、行為、文化等六個維
度搭建執(zhí)行控制機制,更系統(tǒng)地為執(zhí)行監(jiān)督提供機制保障。
【課程目標】掌握企業(yè)執(zhí)行控制模式,提升中層管理者對執(zhí)行的監(jiān)督控制意識,系統(tǒng)的
建立執(zhí)行控制機制,確保企業(yè)戰(zhàn)略在一線的執(zhí)行,并卓越績效。
【課程對象】中層管理者
【授課方式】現(xiàn)場講授、互動分享、演示討論
【課程大綱】
引言:
現(xiàn)代員工的心智管理
執(zhí)行中的因果關(guān)系
一、執(zhí)行的決策控制
資訊到位
咨詢到位
決斷到位
核心問題:執(zhí)行的決策控制要領
主要解決:領導人決策失誤原因是什么?資訊到位的標準是什么?資詢到位的標準是什
么?決斷到位的標準是什么?
二、執(zhí)行的組織控制
經(jīng)理人的定位
專業(yè)與人際關(guān)系能力
核心問題:執(zhí)行的組織人才控制要領
主要解決:經(jīng)理人的定位是什么?專業(yè)能力與人際關(guān)系能力兩維表包括哪些內(nèi)容?能人
、好人、完人、廢人的劃分標準是什么?他們之間有什么聯(lián)系?
三、執(zhí)行的人才控制
人才的特質(zhì)
核心問題:人才的激勵
主要解決:人才與崗位的匹配
四、執(zhí)行的制度控制
制度三要素
制度控制內(nèi)容
核心問題:執(zhí)行的制度控制要領
主要解決:制度的要素是什么?完備的企業(yè)制度體系包括哪些內(nèi)容?
五、執(zhí)行的行為控制
心理與行為特征
為什么把信送給加西亞
核心問題:執(zhí)行的行為控制要領
主要解決:什么是心理與行為特征?心理與行為特征包括哪些內(nèi)容?把信送給加西亞的
行為分析結(jié)果是什么?
六、執(zhí)行的文化控制
企業(yè)文化與員工習慣
執(zhí)行不力的要因
核心問題:執(zhí)行的文化控制要領
主要解決:企業(yè)文化與員工習慣是什么?培養(yǎng)員工什么樣的執(zhí)行習慣?為什么是執(zhí)行失
效內(nèi)因是主要的?
【教室要求】授課現(xiàn)場需準備投影儀,電源拖板,學員用鉛筆、練習紙(大開白紙)、即
時貼,白板和白板水筆。
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