質(zhì)量意識培訓(適用基層)

  培訓講師:朱躍進

講師背景:
朱躍進老師(北京)--質(zhì)量管理品質(zhì)管理老師?北京中質(zhì)環(huán)宇認證咨詢中心咨詢師?北京市公安局技防辦特聘講師?機械設(shè)計制造專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè),高級工程師。【個人簡介】朱躍進老師,70年代出生,北京人,碩士研究生(本、碩均985高校),機械設(shè)計制造 詳細>>

朱躍進
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質(zhì)量意識培訓(適用基層)詳細內(nèi)容

質(zhì)量意識培訓(適用基層)

質(zhì)量意識導入訓練
課程大綱
學習對象:質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)部人員

課程目標:
通過培訓學習,提高學員的質(zhì)量意識,理解質(zhì)量對組織發(fā)展的重要意義,促進養(yǎng)成良好
的職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范,體驗質(zhì)量對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性,促時企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)
量的提升,從而增強企業(yè)的競爭力。

課程內(nèi)容:


第一篇 意識篇


第一章:何謂質(zhì)量?
1.美國消費者眼中中國產(chǎn)品的質(zhì)量
2.世界品牌100強排行榜看到的
3.美國人和日本人對質(zhì)量的態(tài)度對比
4.什么制約了中國產(chǎn)品質(zhì)量的提高?
5.質(zhì)量的定義
6.質(zhì)量大師論質(zhì)量
7.質(zhì)量的誤區(qū)
8.質(zhì)量與顧客
9.正確的質(zhì)量觀念


第二章:質(zhì)量的重要性
1.質(zhì)量可以興國
——案例:日本----質(zhì)量興國
——日本行,我們?yōu)槭裁床荒?
——海爾張瑞敏曾舉過一個經(jīng)典例子


2.質(zhì)量可以興廠
——MOTORALA--質(zhì)量生存之道
——GE-6西格瑪質(zhì)量成功之路
——海爾—中國企業(yè)質(zhì)量管理典范
——質(zhì)量----提高競爭力的利器
——質(zhì)量----利潤之源
——質(zhì)量成本簡介


3.質(zhì)量可以興家
4.質(zhì)量可以興人




第三章:質(zhì)量意識理念
——樹立正確的質(zhì)量理念
——不好的質(zhì)量理念
——預防大于治療—質(zhì)量重在預防
——1%不良的質(zhì)量水平代表什么意義?
——正確的質(zhì)量觀念
——質(zhì)量沒有折扣
——質(zhì)量就是按照客戶的要求不折不扣的執(zhí)行!
——每天進步一點點,最終會進步一大步


第二篇 實施篇
1. 什么是工作質(zhì)量
2. 質(zhì)量是制造出來的而非檢驗出來的
3. 員工的工作質(zhì)量具體要求
4. 品質(zhì)保證的三不政策
5. 五不放過原則
6. “三按”;“三檢”;“三大控制”
7. 五大要素——4M1E
8. 解決問題的方法——5W連問五次為什么?
9. 轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變命運






 

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