領(lǐng)導(dǎo)力-版權(quán)認(rèn)證課-4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(2天版)

4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造（國際版權(quán)課）
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造系統(tǒng)和工具（課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤）NASA美國宇航局500多個(gè)團(tuán)隊(duì)也在運(yùn)用的4D原版體系為依據(jù)并成果顯著，被稱為可被衡量的績(jī)效文化打造系統(tǒng)。適合一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員，團(tuán)隊(duì)管理者，80，90后員工團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者。
課程背景：
美國績(jī)效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績(jī)效》中揭露， 軟環(huán)境與績(jī)效的相關(guān)度達(dá)到80％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的氛圍或者說就是企業(yè)的文化。
你是否感覺在招聘環(huán)節(jié)招進(jìn)來的都是勝任的優(yōu)秀人才，一段時(shí)間后他們都開始不適用，感覺人越來越不好管理，團(tuán)隊(duì)就像生銹的機(jī)器，換幾個(gè)零件也不好用，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作不盡如意，大部分都在假出勤，缺乏歸屬感，責(zé)任感和主動(dòng)性，應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)效能無法發(fā)揮。
如今的中國企業(yè)已經(jīng)到了80，90新生代也即將被提升到領(lǐng)導(dǎo)層的環(huán)境下，時(shí)代進(jìn)入了新的階段。卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的深層次領(lǐng)域，傳統(tǒng)的會(huì)餐、旅游、休假、提薪、福利等無法從根本上改變和提升企業(yè)的現(xiàn)狀。企業(yè)負(fù)責(zé)人真正要解決的是如何在心的層面上與所有團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展。
在這種時(shí)代下，如何教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的資源？ 4D系統(tǒng)稱這種軟環(huán)境和無形要素為團(tuán)隊(duì)文化場(chǎng)域，一對(duì)坐標(biāo)軸，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，將團(tuán)隊(duì)文化變得可衡量、可管理。將團(tuán)隊(duì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力能量場(chǎng)變得簡(jiǎn)單可被衡量、可被管理，可被評(píng)價(jià)。
課程目標(biāo)：
讓學(xué)員掌握和認(rèn)知這種系統(tǒng)可操作可落地的方向和落地工具，來提升團(tuán)隊(duì)的高業(yè)績(jī)低風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)域文化、降低失敗的幾率。幫助很多團(tuán)隊(duì)建立了更好的合作和溝通模式，人人都可以馬上學(xué)會(huì)并使用，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效都可以得到提升。是一套已被證明行之有效、可以構(gòu)建出有利于內(nèi)部和睦，績(jī)效持續(xù)增長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，執(zhí)行力堅(jiān)決的團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域文化。成員在工作中的樂趣和愉悅性也會(huì)相應(yīng)提升。
課程收益：
◆通過測(cè)評(píng)，識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效文化的因素在哪里
?◆以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取領(lǐng)導(dǎo)力天性對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響
?◆參與者的績(jī)效行為發(fā)生改變發(fā)揮頻率變高
?◆解決績(jī)效提升過程中的人事匹配難題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合力，建立共同的溝通頻道
?◆促進(jìn)團(tuán)隊(duì)心智模式轉(zhuǎn)換，提升工作效率，摒棄指責(zé)和抱怨，直面問題并采取積極行動(dòng)
◆實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變
?◆員工的職業(yè)準(zhǔn)備度、凝聚力和價(jià)值感歸屬感得到增強(qiáng)
?◆形成可持續(xù)發(fā)展的高績(jī)效低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)文化和場(chǎng)域。
?◆培訓(xùn)時(shí)間：1-3天 （可提供訓(xùn)后的教練輔導(dǎo)和引導(dǎo)復(fù)盤和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）
課程特點(diǎn)：
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：課程匯集老師企業(yè)一線輔導(dǎo)案例，工具方法實(shí)用，真實(shí)場(chǎng)景化練習(xí)多。
落地見效快：利他性的設(shè)計(jì)，課程易學(xué)實(shí)效，科學(xué)，見效快。（請(qǐng)看下面學(xué)員見證）。
培訓(xùn)易學(xué)，方式先進(jìn)：引導(dǎo)式，體驗(yàn)式，教練式培訓(xùn)貫穿，學(xué)員被激發(fā)學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)。
課程時(shí)間2-3天（2-3天可連續(xù)也可分開培訓(xùn)。注：可提供教練跟蹤輔導(dǎo)和問題解決復(fù)盤）
時(shí)間
主題
內(nèi)容
時(shí)長(zhǎng)
第1天
上午
?
模塊一:
績(jī)效場(chǎng)域?qū)W說
四維度績(jī)效系統(tǒng)介紹
高績(jī)效發(fā)生的深層次原因（當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)調(diào)查）
探索文化力量勝過個(gè)人能力
團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心（案例+視頻）
4D四維度的評(píng)估流程（案例教學(xué)）
4D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用（講授+案例）
1小時(shí)
第1天
上午
模塊二：
認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)
用4D系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和認(rèn)識(shí)需改善領(lǐng)域（NASA測(cè)試題）
四種性格的AMBR（案例+練習(xí)+體驗(yàn)式場(chǎng)景化操練）
用4D流程改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化（示范+實(shí)操練習(xí)）
用4D診斷團(tuán)隊(duì)的文化對(duì)標(biāo)
內(nèi)部討論：我如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)合作
2小時(shí)
第1天
下午
?
模塊三：
領(lǐng)導(dǎo)力篇情緒與臺(tái)詞，
故事情境
情緒及臺(tái)詞管理（視頻法）
臺(tái)詞紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)（CSW工具+實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)）
五種情感的表達(dá)來管理團(tuán)隊(duì)能量（案例討論法）
案例實(shí)操展示和輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)（討論+實(shí)操+點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)）
1．5小時(shí)
第1天
下午
?
模塊四：
建設(shè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化的8種行為實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變實(shí)操
1：表達(dá)真誠的感激和欣賞（視頻+案例+工具+練習(xí)）
2：關(guān)注共同利益（案例+工具+練習(xí)）
1.5小時(shí)
第2天
上午
?
模塊四：
建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的8種行為實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變實(shí)操
行為3：適度地包融他人（視頻+案例+工具+練習(xí)）
行為4：信守所有約定（案例+工具+練習(xí)）
行為5：基于現(xiàn)實(shí)的樂觀（案例+工具+練習(xí)）
行為6：100%努力（案例+工具+練習(xí)）
3小時(shí)
第2天
下午
模塊四：
建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的8種行為實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變實(shí)操
行為7：避免指責(zé)和抱怨（案例+工具+練習(xí)）
行為8：明確角色、責(zé)任和職責(zé)（案例+工具+練習(xí)）
課程復(fù)盤（引導(dǎo)工具+練習(xí)+發(fā)表+行動(dòng)計(jì)劃制定）
案例剖析和練習(xí)
3小時(shí)
部分學(xué)員見證分享：
由于工序原因我的工序上板件型號(hào)過多，總出現(xiàn)亂堆亂放的現(xiàn)象，本來計(jì)劃用兩天的時(shí)間整改，在高老師的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的培訓(xùn)的第二天，我照著昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容給員工在早會(huì)時(shí)候試著照做動(dòng)員一下，我下午回來大吃一驚，一切收拾的井井有條，干凈整齊。
—— 成都全友家私總部某廠廠長(zhǎng) 曾廠長(zhǎng)
在高老師講課的當(dāng)場(chǎng)，我得知物流又出現(xiàn)了問題，而且是很短時(shí)間內(nèi)的第二次。十幾噸的貨發(fā)錯(cuò)了地點(diǎn)。高老師詢問我?guī)讉€(gè)問題同時(shí)給了我?guī)讉€(gè)建議，并輔導(dǎo)我如何用4D的流程和工具與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。五天以后這個(gè)問題解決了，沒有再發(fā)錯(cuò)貨并且多年的物流操作制度也改善了，簡(jiǎn)單有效。
—— 西南某國企集團(tuán)物流部 陸經(jīng)理
2017年1月10日早上9:00開始工藝調(diào)整提升產(chǎn)量至相同目標(biāo)產(chǎn)量用時(shí)約33小時(shí)，較五年前的那次調(diào)整節(jié)約了19小時(shí)，這次產(chǎn)量提升過程中班組少了各抒已見的爭(zhēng)執(zhí)，多了一份團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、計(jì)劃、共同的目標(biāo)，以及較強(qiáng)執(zhí)行力。這是在使用高老師的4D課程學(xué)習(xí)后，把工具植入進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效場(chǎng)域改善實(shí)實(shí)在在的證明。
—— 重慶CPIC集團(tuán)制氧站生產(chǎn)部經(jīng)理 夏經(jīng)理
高老師的4D課顛覆了我們的思維，從培訓(xùn)到輔導(dǎo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和督導(dǎo)的操練使大家思路清晰，心態(tài)積極，部門間溝通效率大幅提高，不僅讓團(tuán)隊(duì)中塑造了愛和包融的文化而且在與績(jī)效直接相關(guān)的收益，如新人指標(biāo)，出勤率，保險(xiǎn)簽單率，酒會(huì)答謝會(huì)舉辦次數(shù)和質(zhì)量等方面超出了預(yù)期的進(jìn)步和數(shù)據(jù)的提升。
——某世界500強(qiáng)保險(xiǎn)公司 省級(jí)分公司HR副總 龍總
高衛(wèi)哲老師培訓(xùn)部分企業(yè)展示：
中國國航，愛奇藝總部，順豐總部，梅賽德斯奔馳總部，華潤(rùn)醫(yī)藥，中國工信部領(lǐng)軍總裁班，中國電信學(xué)院，中國平安大學(xué)，OPPO，三星電子，江蘇電信，云南電信，昆明電信，中國通信服務(wù)股份有限公司，平安保險(xiǎn)，平安大學(xué)，新華保險(xiǎn)，中國核電，中國銀行保險(xiǎn)監(jiān)督委，中建一局投資運(yùn)營公司，中國電建，中國航天科工，工商銀行，農(nóng)業(yè)銀行，郵政儲(chǔ)蓄銀行，北京農(nóng)商銀行，遠(yuǎn)景能源，國家能源集團(tuán)等。萬分感謝，感謝遇見?。ú糠肿C書展示如下）
2197101377950、

高衛(wèi)哲老師的其它課程