領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:王愷

講師背景:
王愷老師★云管科技總裁、云智教育合伙人之一★北京市團委創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家★14年網(wǎng)絡(luò)游戲和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗★《GameWing》電子雜志主編★“原點計劃”合伙人★《古劍奇譚》等知名游戲的互聯(lián)網(wǎng)功能部分產(chǎn)品經(jīng)理★新浪、盛大等多家公司任高級管 詳細>>

王愷
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領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景:
 領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,而不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我們可以在各個層次,各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。
一個寬松、愉快的工作環(huán)境可以使員工熱情高漲,精神振奮。在這樣一個環(huán)境里,員工的積極性得到充分的調(diào)動,他們的工作效率會更高,成績會更好。在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,員工可以進行自我管理。
企業(yè)的生存與發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)者居核心地位,甚至是決定性的因素。企業(yè)的經(jīng)營決策正確與否,直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。企業(yè)的決策掌握在領(lǐng)導(dǎo)者的手上,領(lǐng)導(dǎo)者的能力高低,就直接影響著每項決策的準(zhǔn)確程度。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,一般具有多方面的領(lǐng)導(dǎo)能力。
能力是知識和智慧的綜合體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)是一種綜合實踐活動,對于能力素質(zhì)的要求比較高。領(lǐng)導(dǎo)力是作為領(lǐng)導(dǎo)者解決問題處理問題時必備的能力。如果在應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)時,能夠如魚得水、游刃有余,就應(yīng)具備決斷力、創(chuàng)新力、協(xié)調(diào)力、影響力、處理危機等各種能力,它們是領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素。因此,領(lǐng)導(dǎo)力是各種能力的綜合運用。
換句話說,領(lǐng)導(dǎo)力所討論的,其實是建立在管理者格局意識之上的,能夠充分激活員工主觀能動性的一種管理能力。這種能力高于管理,決定了管理。那么,什么東西可以讓我們舉杯優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力呢?從根本上,我們可以把領(lǐng)導(dǎo)力拆分成以下幾個環(huán)節(jié):首先,領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者必須具備極強的同理心。好領(lǐng)導(dǎo)必須是一個懂的換位思考的領(lǐng)導(dǎo),他必須能夠站在員工的立場上,去為員工設(shè)計目標(biāo)與管理手段,然后讓目標(biāo)指引者團隊向前進。因此,優(yōu)秀的管理者首先必須要明白什么是目標(biāo)導(dǎo)向,以及充分的理解目標(biāo)是有非常強的導(dǎo)向性的這件事。
其次,領(lǐng)導(dǎo)者必須具備超高的溝通技巧。因為管理不是統(tǒng)治,統(tǒng)治雖然可以提高效率,但卻無法充分的激活團隊的戰(zhàn)斗力,尤其是團隊的創(chuàng)新能力。因此,一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須要深入的理解溝通,掌握溝通的精髓,并且能夠熟練的運用這些溝通技巧帶領(lǐng)團隊前進。
最后,領(lǐng)導(dǎo)者必須意識到,所謂領(lǐng)導(dǎo)力,其實是一系列思考的方法。這些思考的方法可以幫助管理者把自己的身份從“君主”調(diào)整到“領(lǐng)袖”,進而實現(xiàn)團隊能力的解放。
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高層
培訓(xùn)時間:1天
復(fù)習(xí)關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)力思維方法
物理思維
代數(shù)思維
關(guān)聯(lián)思維
商業(yè)競爭的三個層次
用物理思維解析溝通
你覺得人才最在乎什么?
人才自己覺得自己最在乎什么?
為什么會有這種偏差?
溝通的三層結(jié)構(gòu):發(fā)生了什么,情緒與自我認知
發(fā)生了什么——不要主觀臆斷
情緒——情緒是感知器,學(xué)會和情緒溝通
自我認知——你的溝通底線是什么?
如何基于溝通的三層結(jié)構(gòu)提升領(lǐng)導(dǎo)力
工作坊訓(xùn)練:如何讓員工支持領(lǐng)導(dǎo)者,而不是一味服從
領(lǐng)導(dǎo)者如何獲得同理心——掌握目標(biāo)導(dǎo)向的管理方法
什么是目標(biāo)導(dǎo)向的管理方法?
領(lǐng)導(dǎo)者如何讓自己具備目標(biāo)導(dǎo)向的管理方法
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何為團隊設(shè)計優(yōu)秀的目標(biāo)?
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會為團隊制定導(dǎo)向性非常好的目標(biāo),然后讓目標(biāo)帶著團隊前進
目標(biāo)指引的團隊,才是一個會不斷進步的學(xué)習(xí)型團隊
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任是導(dǎo)師,而不是保鏢!
詳解管理者的目標(biāo)導(dǎo)向?qū)崙?zhàn)策略
工作坊訓(xùn)練:現(xiàn)場為企業(yè)業(yè)務(wù)設(shè)計導(dǎo)向性非常好的目標(biāo)

 

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