從校園到職場

  培訓(xùn)講師：王愷

講師背景：
王愷老師★云管科技總裁、云智教育合伙人之一★北京市團(tuán)委創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家★14年網(wǎng)絡(luò)游戲和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗★《GameWing》電子雜志主編★“原點計劃”合伙人★《古劍奇譚》等知名游戲的互聯(lián)網(wǎng)功能部分產(chǎn)品經(jīng)理★新浪、盛大等多家公司任高級管 詳細(xì)>>

王愷
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從校園到職場

從校園到職場
——應(yīng)屆生初入社會首先要學(xué)會的一些事
課程背景：
作為企業(yè)管理者，你是否也被這幾個問題搞得迷惑：
為什么新員工越來越難管理？
為什么新員工的提升變得越來越慢？
我該怎么面對新員工那些五花八門又不靠譜的想法？
我該如何管理這些越來越讓人捉摸不透的新員工？
想要解決這些問題，必須首先認(rèn)清一個事實：隨著時代的變化，90后開始逐步步入社會，而 90后是特性鮮明的一代人，相比80后，他們更加區(qū)別于70后。如果說80后的價值觀是70后的更新?lián)Q代與正向延續(xù)。那么90的價值觀則與80、70后截然不同，伴隨著改革開放成長起來的他們，直接成長在中國最發(fā)展最快的一個時代，也是最勢力、最現(xiàn)實的一個時代。因此，傳統(tǒng)的管理辦法很難再讓他們信服。而“職業(yè)化”的概念也不能再從傳統(tǒng)的角度被他們所接受。
我們將從這些方面，幫助這些初入社會的新員工步入正軌：
認(rèn)識長久以來養(yǎng)成的那些錯誤的觀念和想法
搞清楚在社會上真正行之有效的思維方式，徹底放棄學(xué)生思維
懂得學(xué)會真正的職業(yè)規(guī)劃
學(xué)會為設(shè)立自我激勵
學(xué)會行之有效的溝通技巧
培訓(xùn)受眾：企業(yè)新員工
培訓(xùn)時間：2天
課程大綱：
開場破冰
自我介紹
為何思維方法如此重要
什么是知識
什么又是思維方法
認(rèn)清阻礙你成長的錯誤思維
避免經(jīng)驗主義
認(rèn)清經(jīng)驗主義的可怕之處
認(rèn)識到經(jīng)驗主義讓我們在學(xué)習(xí)過程中是如何阻礙自己的
避免對“癥”下藥
認(rèn)清解決問題不能停留在表面
學(xué)會尋找“病象”背后的癥結(jié)所在
不再逃避
推卸責(zé)任其實是一種逃避
如何避免逃避
學(xué)習(xí)真正有效的思維方法
目標(biāo)導(dǎo)向
缺乏目標(biāo)導(dǎo)向，我們會變得怎樣？
什么是目標(biāo)導(dǎo)向：讓目標(biāo)可靠、可量化并引導(dǎo)我們正確前進(jìn)
如何理解目標(biāo)所具備的導(dǎo)向性：案例分享-高端智能家電的經(jīng)營策略調(diào)整
物理思維
學(xué)會拆解、分析問題，尋求關(guān)鍵矛盾并解決。
找到的矛盾越靠近核心，解決問題的效率就越高。
理解這樣一件事——任何一個員工都是在為企業(yè)提升商業(yè)競爭力，所以做事之前先搞清楚自己的企業(yè)在做什么。
學(xué)習(xí)商業(yè)的三個基本法則
商業(yè)價值
商業(yè)價值觀
核心競爭力
代數(shù)思維
面對復(fù)雜問題，我們?nèi)绾卧诮鉀Q的過程中不留漏洞。
到底什么叫專注
專注的戰(zhàn)略意義與戰(zhàn)術(shù)意義
如何看待職業(yè)規(guī)劃
為什么你要有職業(yè)規(guī)劃
想清楚，你會工作40年！
職業(yè)規(guī)劃的核心——學(xué)會在工作中找到興趣
如何自我激勵
我們?yōu)槭裁茨軋猿肿鲆患?br /> 用物理思維分析“堅持”
“堅持”的運(yùn)作機(jī)制
如何通過合理設(shè)計讓自己堅持
要成為一個職業(yè)人，你應(yīng)該學(xué)會的職業(yè)技巧
學(xué)習(xí)行之有效的溝通技巧
進(jìn)行正確有效溝通的三要素
停止?fàn)幷搶﹀e
讓矛盾與意圖無關(guān)
學(xué)會正確的歸責(zé)
如何正確的工作
墨菲定律
破窗效應(yīng)
二八法則
什么事“值得”做
工作的基本功
你真的會“開會”嗎？
懂得一諾千金
職業(yè)禮儀
為什么我們需要職業(yè)禮儀
尊重他人的努力，是責(zé)任感的起點
互動練習(xí)

 

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如何看待與提升企業(yè)執(zhí)行力課程背景：什么是執(zhí)行力？就好比，有人要你造一身盔甲，提出了很多堅固程度的要求，同時又在跟你盡量討價還價。普通的鐵匠通常只考慮如何能堅固。而好的鐵匠，會問清楚，這件盔甲是誰穿、什么身材、準(zhǔn)備用在怎樣的作戰(zhàn)。想真正提升企業(yè)的執(zhí)行力，需要讓管理者和員工都認(rèn)識到如何制定合理的目標(biāo)、如何讓目標(biāo)引導(dǎo)團(tuán)隊正確的前進(jìn)。本培訓(xùn)課程將帶領(lǐng)大家從更深層次理

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如何切實提升管理能力課程背景：很多企業(yè)在高速擴(kuò)充的情況下都會遇到管理跟不上的問題，并且用盡辦法但是收效甚微。這是因為大部分的企業(yè)都有能力意識到自己的企業(yè)是一個系統(tǒng)，卻忽略了管理本身也是一個系統(tǒng)，從而僅從簡單片面的角度去改善管理問題，其結(jié)果往往是治標(biāo)不治本。如果我們從系統(tǒng)角度去看待管理，我們首先要意識到，管理的本質(zhì)是幫助企業(yè)在擴(kuò)大實現(xiàn)自身價值的同時降低成本、提

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如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維改造社區(qū)服務(wù)課程背景：從去年開始O2O的概念持續(xù)升溫，不少企業(yè)也開始了自己的O2O之路，其中不乏萬科、SOHO中國等行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)。然而時至今日，真正用O2O概念改善了自己社區(qū)產(chǎn)品的產(chǎn)品、企業(yè)卻仍未出現(xiàn)。這并不意味著地產(chǎn)行業(yè)無法O2O，而是從一個側(cè)面反映出一個問題：人們?nèi)狈τ贠2O的理解，同時地產(chǎn)行業(yè)也難以從另一個角度去審視自己的社區(qū)產(chǎn)品

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如何營造積極愉快的工作氛圍課程背景：每個人都希望自己能營造一個舒適溫暖的辦公環(huán)境，于是我們努力的裝點自己的辦公桌，卻發(fā)現(xiàn)來自工作、同事關(guān)系的壓力絲毫沒有減少。其實，工作中我們最常做的事情就是溝通，和我們的客戶溝通、和我們的領(lǐng)導(dǎo)溝通、和我們的同事溝通。而不合理的溝通，會為我們的工作平添壓力。所以積極舒適的工作氛圍，不但考驗著管理者的管理水平，同樣也需要身為員工

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提升管理者的商業(yè)格局課程概述有些企業(yè)，把企業(yè)制度理解成了“法律”，規(guī)定了無數(shù)員工不可以做的事情，但卻從來不通過制度告訴員工該做的事情，然后還反過來抱怨員工素質(zhì)不行，員工沒有創(chuàng)新能力。卻從來不思考員工素質(zhì)不行的罪魁禍?zhǔn)资欠窬褪亲约河H手施行的懲罰性的管理制度。有些企業(yè)，高管盡職盡責(zé)打點一切，造成中層非常依賴高管的決策。而中層對高管的依賴又會反過來倒逼高管更盡職盡

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互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何建立企業(yè)文化課程概述二戰(zhàn)期間，美國的軍工廠老板們都有一個非常頭疼的問題：在美國勞動法的制約下，我們需要工人們自發(fā)的投入更多的時間進(jìn)行工作，以應(yīng)付前方緊張的裝備所需。然而老板們動用了各種方法——加薪、提高員工待遇、加設(shè)員工下午茶——然而工人們并不為所動，工人們照樣每天按時上班，按點下班。其中一位工廠主靈機(jī)一動，請來武器裝備的設(shè)計師，在廠內(nèi)所有工人

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互聯(lián)網(wǎng)思維與O2O、B2B課程背景企業(yè)的管理者們每天都在思考著，要將自己的企業(yè)向怎樣的方向發(fā)展，密切關(guān)注著競爭對手與同行業(yè)者們的變化，力圖探尋出更加先進(jìn)的經(jīng)營模式。逐漸的，B2B、B2C、C2C、O2O的概念開始漫天飛舞，似乎如果對這些詞匯不了解，就說明自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于這個時代。然而事實真的如此么？如果我們單純的被這些生澀的詞匯困住，不但無法讓企業(yè)加快步

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領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：　領(lǐng)導(dǎo)力(LeadershipChallenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，而不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭

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