企業(yè)培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

企業(yè)培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)人力資源主管/經(jīng)理、各部門(mén)高級(jí)主管/經(jīng)理 及涉及到招聘與面試相關(guān)人員等
【課程背景】 在財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)里，一個(gè)理念已經(jīng)形成共識(shí)：不會(huì)教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。 當(dāng)今市場(chǎng)各行各業(yè)為了滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，都在不斷變化創(chuàng)新，對(duì)各業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的要求也在不斷提升，企業(yè)在進(jìn)行業(yè)務(wù)整合基礎(chǔ)上，對(duì)員工培訓(xùn)無(wú)疑是最直接有效的手段。近年來(lái)，大部分企業(yè)有意識(shí)地設(shè)立了培訓(xùn)中心，增加了培訓(xùn)的投入，從形式上對(duì)培訓(xùn)給予了足夠的重視。然而，在強(qiáng)化員工培訓(xùn)時(shí)，員工培訓(xùn)、培訓(xùn)中心如何運(yùn)作才能切實(shí)有效地支持企業(yè)戰(zhàn)略？卻是眾多企業(yè)普遍困惑的問(wèn)題。每年投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不少，也沒(méi)看到工作績(jī)效有明顯改變!“聽(tīng)著激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)”，這樣的培訓(xùn)效果您想立刻改變嗎?
這是一門(mén)企業(yè)各層級(jí)管理者必聽(tīng)的課程;這是一項(xiàng)企業(yè)各層級(jí)管理者必備的技能!
本課程深入研究了國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)培訓(xùn)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐的角度引導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)培訓(xùn)體系的搭建和改革，從戰(zhàn)略層次提升培訓(xùn)定位，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使培訓(xùn)切實(shí)有效地支持企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。
【課程收益】一、通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度
獲 得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展;
二、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力;
三、通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具;
四、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力;
五、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力;
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1－2天【課程大綱】第一講 引言
您的企業(yè)是否具備完善的培訓(xùn)體系？
我們培訓(xùn)管理的方向在哪里？
企業(yè)培訓(xùn)如何定義？
企業(yè)培訓(xùn)管理的定義
企業(yè)培訓(xùn)管理PDCA循環(huán)體系
第二講 尋找真正的培訓(xùn)需求
如何理解培訓(xùn)需求
戰(zhàn)略發(fā)展下的培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距
培訓(xùn)需求調(diào)查的方法（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)成果分享）
面談法
工作分析法
觀察法
問(wèn)卷調(diào)查法
培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)成果分享）
第三講 培訓(xùn)規(guī)劃方案
培訓(xùn)規(guī)劃方案是什么
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃分解
企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)成果分享+現(xiàn)場(chǎng)演練）
第四講 企業(yè)培訓(xùn)管理與組織實(shí)施
企業(yè)培訓(xùn)組織的建立
培訓(xùn)組織的構(gòu)成
培訓(xùn)組織的職責(zé)分工
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的組織實(shí)施（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)成果分享）
培訓(xùn)課程的前期準(zhǔn)備
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的前期準(zhǔn)備
培訓(xùn)過(guò)程中的跟進(jìn)與實(shí)施
培訓(xùn)收發(fā)階段的工作安排
培訓(xùn)方法的選擇
第五講 培訓(xùn)效果的評(píng)估與轉(zhuǎn)化
什么階段做評(píng)估
培訓(xùn)效果評(píng)估的四個(gè)層次
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
1、調(diào)查問(wèn)卷
2、提問(wèn)或筆試
3、前后對(duì)照表（訪談或觀察）
4、數(shù)據(jù)對(duì)比核算
5、績(jī)效考核結(jié)果
四、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的環(huán)境機(jī)制
五、培訓(xùn)效果如何見(jiàn)效？（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)案例分享+分組討論）
第六講 企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)制
學(xué)習(xí)型組織的培訓(xùn)文化
培訓(xùn)管理機(jī)制與培訓(xùn)循環(huán)體系的完美結(jié)合
內(nèi)部講師系統(tǒng)管理（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)案例分享）
內(nèi)部講師管理機(jī)制
內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃
四、企業(yè)培訓(xùn)課程體系建立（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)案例分享+分組討論）
五、培訓(xùn)檔案管理（理論+工具+實(shí)戰(zhàn)案例分享+分組討論）
1、員工檔案管理
2、建立員工培訓(xùn)學(xué)分制

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