價值驅(qū)動的敏捷PMO

  培訓(xùn)講師:李玉國

講師背景:
李玉國老師——項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師、咨詢顧問?原神州普惠科技(仿真行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè))副總經(jīng)理?原吉威時代軟件(地信行業(yè)五十強)副總經(jīng)理?原用友軟件主設(shè)計?PMIPMP?CPCP教練?ToP引導(dǎo)師?引導(dǎo)式敏捷教練【個人簡介】李老師畢業(yè)于浙江大學(xué),在 詳細>>

李玉國
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價值驅(qū)動的敏捷PMO詳細內(nèi)容

價值驅(qū)動的敏捷PMO

價值驅(qū)動的敏捷PMO實戰(zhàn)工作坊

【課程背景】
PMO在引領(lǐng)和促進組織的項目化變革中發(fā)揮了重要作用。如今在中國各大公司都在爭
相建立PMO,PMO對公司發(fā)展產(chǎn)生很大的推動作用,Gartner調(diào)查顯示高效能的PMO給組織
帶來的好處包括:
? 預(yù)算內(nèi)交付項目的數(shù)量增加了28%;
? 生產(chǎn)率提高了10%;
? 客戶滿意度提高了31%;
? 失敗項目數(shù)減少了27%;
然而PMO的建設(shè)是個復(fù)雜而艱巨的變革過程,調(diào)查顯示大約有一半的PMO不能為組織創(chuàng)
造價值,僅限于維護項目狀態(tài),為項目經(jīng)理提供有限的支持。PMO應(yīng)該創(chuàng)造價值,在給定
的時間內(nèi)幫助完成更多的項目,交付更多的產(chǎn)品,掙更多的錢??蓪嶋H上,很多PMO恰恰
相反,他們妨礙了價值創(chuàng)造!項目管理的流程越來越復(fù)雜、文檔越來越多,范圍依然蔓
延、質(zhì)量依然不高、風(fēng)險管理依然不善,客戶滿意度依然較低。
那么如何才能建設(shè)有價值的PMO呢?
【課程特色】
1) 實用性強, 針對組織實際情況量身定制;
2) 群策群力,發(fā)揮團隊中每個人的智慧;
3) 采用引導(dǎo)、教練等技術(shù),適應(yīng)新生代管理者學(xué)習(xí)模式,激發(fā)學(xué)員參與熱情;
4) 通過“體驗-拆解-練習(xí)”的模式,真正讓學(xué)員做到聽得懂、記得住、用得上。
【課程收益】
1) 建立價值驅(qū)動敏捷PMO的理念;
2) 厘清PMO變革及建設(shè)思路;
3) 建立健全PMO建設(shè)路徑、方法;
4) 掌握項目治理基本方法與工具。
【學(xué)員對象】
資深項目經(jīng)理、PMO成員、研發(fā)管理人員、高層管理者
【課程時長】
1天(6小時)
【授課老師:李老師】
1) 實戰(zhàn)型培訓(xùn)師,項目管理、研發(fā)管理咨詢專家,高管教練;
2) PMI PMP、CPCP教練、ToP引導(dǎo)師、引導(dǎo)式敏捷教練;
3) 超過15年IT企業(yè)高管經(jīng)歷,理論與實踐并重,技術(shù)與管理兼通;
4) 多年軟件研發(fā)、項目管理、研發(fā)管理經(jīng)驗,多次成功組織領(lǐng)導(dǎo)過超大型項目;
5) 在中科院軟件所工作8年,后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時代等企業(yè);
6) 浙江大學(xué)學(xué)士、碩士。
【培訓(xùn)大綱】
1) 為什么需要PMO?
? 組織項目管理中存在的問題
? PMO的形式與價值
? PMO價值的度量
2) PMO如何上接戰(zhàn)略?
? PMO的戰(zhàn)略職責(zé)
? 項目選擇,項目的準入、退出、成功及優(yōu)先級標準
? 資源分配與沖突處理
? 制定Portfolio計劃
3) 如何建設(shè)PMO的治理職能?
? 項目管理生命周期模型
? 項目啟動與計劃
? 項目實施監(jiān)控
? 項目收尾與評價
? 項目管理流程分析與優(yōu)化
? 危機項目的治理
4) 如何打造PMO卓越中心?
? 建立項目管理體系與能力框架
? 項目組績效評價
? 項目管理文化建設(shè)
? 管理組織項目知識庫
5) 如何從0到1打造PMO?
? PMO組建論證
? PMO建設(shè)啟動與計劃
? PMO籌建
? PMO試運行

 

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