《年度工作計劃制定與實施》
《年度工作計劃制定與實施》詳細(xì)內(nèi)容
《年度工作計劃制定與實施》
《年度工作計劃制定與實施》
——助力企業(yè)高效工作
年度工作計劃制定的好壞直接影響目標(biāo)的達(dá)成情況。那么如何更好的制定年度工作計劃就成為當(dāng)下企業(yè)最該解決的問題了。一個好的工作計劃會幫助管理者管好員工,同時也能幫助員工有路徑可尋,按計劃有序的開展工作。那么在企業(yè)中你是否也遇到了關(guān)于工作計劃制定欠佳而出現(xiàn)的困擾呢?
目標(biāo)定下來了,大方向也有了,可要如何下手呢?
每天都像救火員,從早忙到晚,可回頭一看好似干了一堆與目標(biāo)無關(guān)的工作,我到底該怎么辦?
我也有制定當(dāng)天需完成工作的習(xí)慣,可這些工作真的是當(dāng)下最需要處理的嗎?
老板總說我工作沒計劃,到底什么才是系統(tǒng)化的工作計劃呢?
不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的困擾呢?你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢?
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn),幫助你看到制定工作計劃的全景圖,讓你的工作卓有成效。
課程收獲:
了解工作計劃設(shè)定的底層邏輯
了解工作計劃設(shè)定的方法
掌握工作計劃跟進(jìn)與實施的步驟
成為工作計劃設(shè)計的高手,助力企業(yè)目標(biāo)達(dá)成
課程受眾:企業(yè)所有人員
課程時間:2-3天
授課方式:案例分析+實戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評+課堂練習(xí)
授課特色:講師,風(fēng)趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無保留
課程大綱:
工作計劃制定的原則?
清晰化原則
清晰化的定義
清晰化的意義或價值
案例:離終點的最后一英里
如何讓工作計劃設(shè)定的更清晰?
目標(biāo)轉(zhuǎn)成計劃的方法
分析計劃關(guān)鍵點
分四個層次列主要備選計劃
選取與目標(biāo)契合計劃
分析支撐性資源
確定最終計劃項
案例:月球旅行
設(shè)計計劃方法
SMART法
案例:我要買臺車/我要減肥
內(nèi)外分析法
關(guān)鍵路徑法
討論:如何快速組織一支新的團(tuán)隊
時間限期法
設(shè)計計劃時間的方法
開始時間
結(jié)束時間
跟進(jìn)時間
互動:你給員工部署工作時是否都明確告知了完成時間?
案例:儲備城市總項目的時間設(shè)定
如何進(jìn)行工作分解?
任務(wù)拆解與資源分配
案例:學(xué)英語的那些日子
討論:當(dāng)部門計劃多而資源有限時,你該如何進(jìn)行資源的分配?
把握不同場景下的工作分解法(根據(jù)企業(yè)需求,選擇性講解)
年度計劃類
解讀公司年度策略
找到工作重點
分析環(huán)境因素
確定優(yōu)先順序
建立部門年度計劃
建立部門跟蹤管理方法
團(tuán)隊內(nèi)部溝通并達(dá)成一致
問題改善類
現(xiàn)有問題分析
制定改善措施及解決方案
驗正解決方案的正確性
內(nèi)部規(guī)范與推廣
總結(jié)評估
制度建設(shè)類
現(xiàn)有制度評估
明確制度/規(guī)范的管理范疇
組織內(nèi)部達(dá)成一致
制度/規(guī)范的試運行
制度/規(guī)范的固化
團(tuán)隊組建類
明確團(tuán)隊計劃
構(gòu)建團(tuán)隊工作職責(zé)
團(tuán)隊人員組建
相關(guān)技能培訓(xùn)
階段性跟蹤與檢核
練習(xí):小組就一次團(tuán)隊組建把討論結(jié)果填寫在計劃分解工具表中
工作計劃到底設(shè)定哪些內(nèi)容?
行為方面
關(guān)鍵動作
行為標(biāo)準(zhǔn)
案例:面試助理的那次經(jīng)歷
數(shù)據(jù)方向
前后數(shù)據(jù)對比可衡量
互動:你部門的計劃設(shè)定的有挑戰(zhàn)嗎?
練習(xí):把你部門正在開展的項目填寫在數(shù)字化計劃標(biāo)準(zhǔn)模版中
如何進(jìn)行工作計劃跟進(jìn)與檢核?
計劃跟進(jìn)的原則
適時性
重要性
明確性
經(jīng)濟(jì)性
計劃跟進(jìn)核心任務(wù)
收集信息
評估信息
給予反饋
計劃跟蹤的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
管理者自身問題
員工抵觸問題
案例:銷售數(shù)據(jù)造假背后的反思
如何找到計劃未達(dá)成的真實原因?
針對問題進(jìn)行分析
表面原因
過渡原因
根本原因
案例:保潔與空調(diào)房
課程總結(jié)
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