經(jīng)理人任期管理與激勵機制

  培訓講師:樸宏

講師背景:
樸宏老師——人才梯隊模型(PEI)創(chuàng)始人?原世界五百強日本東芝(杭州)管理部長?原富春控股集團(新加坡上市)人力資源部部長?原西子聯(lián)合控股(民營百強浙商)企業(yè)高管?原金科化工(000656)人力資源部部長?原準上市公司董事副總裁VP?杭叉集 詳細>>

樸宏
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經(jīng)理人任期管理與激勵機制詳細內(nèi)容

經(jīng)理人任期管理與激勵機制

深化國企改革的人才發(fā)展新政《國企經(jīng)理人任期管理與中長期激勵機制》
主講:樸宏
【課程背景】
黨的十八屆三中全會指出:“建立職業(yè)經(jīng)理人制度,更好發(fā)揮企業(yè)家作用,國有企業(yè)要合理增加市場化選聘比例”,中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》進一步強調(diào),要研究制定在國有企業(yè)建立職業(yè)經(jīng)理人制度的指導意見。2020年1月,國務(wù)院國有企業(yè)改革領(lǐng)導小組推出了兩個重磅操作指引:《“雙百企業(yè)”推行經(jīng)理層成員任期制和契約化管理操作指引》、《“雙百企業(yè)”推行職業(yè)經(jīng)理人制度操作指引》(以下簡稱“《操作指引》”),職業(yè)經(jīng)理人建設(shè)從理論層面進入了操作層階段,但究竟如何落地卻是國企當前急需解決的問題,樸宏老師根據(jù)多年人才發(fā)展研究與實踐經(jīng)驗,為您進行操作性解讀。
【課程特色】
課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動,讓學員邊學邊用。使課堂氛圍非?;钴S,學習與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強,學員能夠由淺入深跟隨學習、理解、接受、運用所學內(nèi)容,學習收獲較大。
【課程對象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負責人及各部門負責人等。
【課程時間】2天,6小時/天,共12小時
【課程大綱】
回顧國有企業(yè)改革的歷程
沖破樊籬(1978—1991)
擴大企業(yè)自主權(quán)
企業(yè)承包責任制
利改稅
轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營機制
艱難探索(1992—2002)
現(xiàn)代企業(yè)制度構(gòu)建
公有制多種實現(xiàn)形式探索
國有資產(chǎn)監(jiān)管及運營
企業(yè)脫困及抓大抓小
深化改革(2003—至今)
分類推進國有企業(yè)改革
完善現(xiàn)代企業(yè)制度
完善國有資產(chǎn)管理體制
深化國企改革的基本原則及主要目標
深化國企改革的五項基本原則
堅持和完善基本經(jīng)濟制度
堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向
堅持增強活力和強化監(jiān)管相結(jié)合
堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導
堅持積極穩(wěn)妥統(tǒng)籌推進
深化國企改革的主要目標
進一步完善國企公司治理市場化
不斷優(yōu)化國有資產(chǎn)監(jiān)管制度
不斷優(yōu)化國有經(jīng)濟布局結(jié)構(gòu)
全面加強企業(yè)黨的建設(shè)
契約制職業(yè)經(jīng)理人對深化國企改革的重要意義
此項改革的五大意義
優(yōu)化國有企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)
優(yōu)化集團管控體系的價值創(chuàng)造
增進企業(yè)發(fā)展活力
打破干部終身制
有效激勵干部綜合素養(yǎng)提升
此項改革的五大配套機制
公司治理機制
干部管理機制
用工機制
授權(quán)機制
人才流動機制
任期制契約化與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系
兩者的三大差別
身份差別
薪酬差別
管理方式差別
兩者的共同點
國企干部非終身制
有限任期
薪酬不再一刀切
任期制契約化的核心要義
市場化選聘
契約化管理
差異化薪酬
市場化退出
任期制契約化改革要點
第一步,考察政策體系,明確基本原則
第二步,確認各方主體全責,確認目標對象
第三步,任期制管理
第四步,契約化管理
第五步,明確退出機制
職業(yè)經(jīng)理人改革要點
職業(yè)經(jīng)理人機制實施條件
標準一:充分競爭行業(yè)
標準二:人才市場發(fā)育完備
標準三:董事會獨立有效
標準四:公司監(jiān)督治理有效
職業(yè)經(jīng)理人五大素質(zhì)能力
政治先進
勇于創(chuàng)新
經(jīng)營專業(yè)
業(yè)績突出
德才兼?zhèn)?br /> 任期制經(jīng)理人激勵的邏輯
激勵不僅只有物質(zhì)激勵
工業(yè)化激勵向社會化激勵的轉(zhuǎn)變
多巴胺帶來更有效的內(nèi)在激勵
全生命周期的立體激勵
縱向激勵:長期+中期+短期+即時
橫向激勵:物質(zhì)+精神&員工敬業(yè)+幸福感
立體激勵模型:縱向+橫向
激勵原則
激勵要素,多元復合
激勵周期,長短協(xié)調(diào)
分層激勵,資源錯配
任期制經(jīng)理人中長期激勵設(shè)計
薪酬體系設(shè)計
談判年薪制
績效目標制
非物質(zhì)激勵類型
工作回報
發(fā)展激勵
精神激勵
中長期激勵模式
利潤分享模式
股權(quán)激勵模式
項目跟投模式
事業(yè)合伙人模式
總結(jié)與回顧

 

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讓組織排好人才隊形《輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點》主講:樸宏【課程背景】當組織希望突擊提拔干部時,你去無從下手,您卻不知道更應(yīng)提拔誰?當組織出現(xiàn)危機,希望精簡人員時,您卻不知道應(yīng)該精簡誰?當組織盈利,希望獎勵貢獻更大的人時,您卻不知道應(yīng)該獎勵誰?諸如此類問題出現(xiàn),都說明組織在人才盤方面還沒有起步,是時候一起學習人才盤點技術(shù)了。如何讓您在人才選拔時,做到有據(jù)可依?如何讓您

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讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設(shè)三步法主講老師:樸宏【課程背景】您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職,工作面臨停滯?您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時,外部、內(nèi)部無人可選?您是否遇到過培訓花費巨大,業(yè)績并無任何改變?諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信您的人才梯隊建設(shè)已經(jīng)100出現(xiàn)了問題。組織發(fā)展中,您一定希望無論何時都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級

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讓組織騰飛-企業(yè)全流程績效管理主講:樸宏【課程背景】您是否經(jīng)常為組織目標達不成、團隊業(yè)績上不去而困惑迷茫?您是否經(jīng)常會為因產(chǎn)品交期延遲、客戶滿意度低而失去訂單,為此灰心沮喪?您是否經(jīng)常會遇到部門之間相互推諉扯皮、協(xié)作不暢,而火冒三丈?等等,諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信組織在績效管理方面100出現(xiàn)了問題。如何讓每位員工明確并高效的完成自己承

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激發(fā)潛能,你只差一位導師《輕松玩轉(zhuǎn)導師制項目》主講:樸宏【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下?是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團隊?是否關(guān)鍵崗位員工成長停滯?是否出現(xiàn)后備人才儲備嚴重不足?當這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時,是時候思考引入導師制來解決這一系列問題了。如何讓您的組織人才流失率得到有效控制?如何讓經(jīng)驗不足的員工可以馬上獲得專家的支持?如何

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勝任力管理   06.03

全面解讀勝任力模型《勝任力模型構(gòu)建方法》主講:樸宏【課程背景】在組織管理中,您是否能把某崗位中表現(xiàn)優(yōu)異者和表現(xiàn)平平者科學合理的區(qū)別開,是否對組織中高潛個體能夠使用工具快速識別出來,這些都將依賴于是否構(gòu)建有勝任力模型。擁有世界500強背景的樸宏老師,有近30年人才梯隊建設(shè)管理經(jīng)驗,特別是在人才梯隊建設(shè)管理實踐經(jīng)驗豐富,勝任力模型構(gòu)建是人才梯隊賦能中一個關(guān)鍵項目

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高舉變革大旗,讓組織跨越成長《全面解析組織發(fā)展與組織變革》主講:樸宏【課程背景】組織是否出現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)隨市場熱點不斷轉(zhuǎn)換,收益卻不見改觀,甚至斷岸式下跌的情景?組織是否出現(xiàn)內(nèi)部政治斗爭高起,各派黨爭不斷,決策難以下達,組織效率低下?組織是否面臨重大市場危機,卻無法做出快速、正確的決擇等,每個決策都成為組織陷入新困境的魔咒?諸如此類問題一旦出現(xiàn),應(yīng)考慮組織發(fā)展

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