輕松玩轉(zhuǎn)人才盤(pán)點(diǎn)

讓組織排好人才隊(duì)形
《輕松玩轉(zhuǎn)人才盤(pán)點(diǎn)》
主講：樸宏
【課程背景】
當(dāng)組織希望突擊提拔干部時(shí)，你去無(wú)從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰(shuí)？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡(jiǎn)人員時(shí)，您卻不知道應(yīng)該精簡(jiǎn)誰(shuí)？當(dāng)組織盈利，希望獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)更大的人時(shí)，您卻不知道應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)？諸如此類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)，都說(shuō)明組織在人才盤(pán)方面還沒(méi)有起步，是時(shí)候一起學(xué)習(xí)人才盤(pán)點(diǎn)技術(shù)了。
如何讓您在人才選拔時(shí)，做到有據(jù)可依？如何讓您在人才精簡(jiǎn)時(shí)，做到公平公正？如何讓您在人才激勵(lì)時(shí)，做到獎(jiǎng)懲分明？樸宏老師將帶您進(jìn)入人才盤(pán)點(diǎn)世界，讓您能夠掌握人才盤(pán)點(diǎn)技術(shù)，在人才選拔、人才優(yōu)化、人才獎(jiǎng)懲等各方面，做到有據(jù)可依。
擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，有近30年的管理經(jīng)驗(yàn)，有人才發(fā)展與組織發(fā)展實(shí)踐中積累并總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn)，她將通過(guò)本次課程為您帶來(lái)具體可行的實(shí)施方案與操作指南，為人才盤(pán)點(diǎn)提供技術(shù)體系保障。
【課程收獲】
4?掌握四大人才盤(pán)點(diǎn)工具
3?掌握三大人才盤(pán)點(diǎn)流程
3?理解三大知名企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)特點(diǎn)
【課程特色】
課程結(jié)構(gòu)將圍繞著三個(gè)結(jié)合展開(kāi)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)與問(wèn)題相結(jié)合，能力與改善相結(jié)合。課程深入淺出，化專(zhuān)業(yè)知識(shí)為平常應(yīng)用。
【課程時(shí)間】 2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】 HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問(wèn)
【課程方式】課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程大綱】
一、如何為人才盤(pán)點(diǎn)的定義
人才盤(pán)點(diǎn)三個(gè)定義
人才盤(pán)點(diǎn)定義
組織盤(pán)定義
人才梯隊(duì)建設(shè)定義
三個(gè)定義的關(guān)系
從屬關(guān)系：人才盤(pán)點(diǎn)從屬于組織盤(pán)點(diǎn)。
服務(wù)關(guān)系：人才盤(pán)點(diǎn)服務(wù)于人才梯隊(duì)建設(shè)。
二、人才盤(pán)點(diǎn)意義與目標(biāo)
健康評(píng)級(jí)的意義
診斷組織的意義：戰(zhàn)略保障、人才準(zhǔn)備、發(fā)展定位
校準(zhǔn)組織的意義：人才數(shù)量、人才質(zhì)量、工作負(fù)荷
指標(biāo)對(duì)比：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)-測(cè)量差距
優(yōu)化：勝任標(biāo)準(zhǔn)、人員配置、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
測(cè)量：結(jié)構(gòu)差距、匹配差距、勝任差距
對(duì)癥開(kāi)藥的意義：發(fā)展個(gè)人-定向施策
發(fā)展：自我辯識(shí)、成長(zhǎng)定位、持續(xù)繼續(xù)
施策：雇員開(kāi)發(fā)、高潛計(jì)劃、繼續(xù)計(jì)劃
三、如何避免進(jìn)入人才盤(pán)點(diǎn)誤區(qū)
盲目盤(pán)點(diǎn)誤區(qū)：違背以終為始原則
盲目開(kāi)始
盲目結(jié)束
工具無(wú)效誤區(qū)：違背方法科學(xué)合理原則
信度無(wú)效
效度無(wú)效
缺失應(yīng)用誤區(qū)：違背成果應(yīng)用原則
無(wú)效反饋
無(wú)效應(yīng)用
四、合理劃分人才盤(pán)點(diǎn)類(lèi)別，奠定盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)
以實(shí)施主體劃分
開(kāi)門(mén)盤(pán)點(diǎn)
閉門(mén)盤(pán)點(diǎn)
以實(shí)施周期劃分
例行盤(pán)點(diǎn)
臨時(shí)盤(pán)點(diǎn)
五、科學(xué)定位人才盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容，避免過(guò)多消耗
雇員發(fā)展類(lèi)內(nèi)容盤(pán)點(diǎn)
組織承諾現(xiàn)狀
員工敬業(yè)狀態(tài)
工作動(dòng)機(jī)內(nèi)容盤(pán)點(diǎn)
員工職業(yè)興趣
員工性格特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)管理特質(zhì)
員工天賦特質(zhì)
工作能力內(nèi)容盤(pán)點(diǎn)
崗位勝任能力
人員智力商數(shù)
人員體能特質(zhì)
人員職業(yè)能力
六、人才盤(pán)點(diǎn)三大方法
查：使用查閱歷史資料或數(shù)據(jù)信息的方法。
考：使用考試、考核的方法。
評(píng)：使用討論、評(píng)價(jià)、評(píng)議的方法。
七、人才盤(pán)成果應(yīng)用方法
人才歸類(lèi)
人才九宮格：縱向業(yè)績(jī)、橫向價(jià)值觀，九種人格類(lèi)型
人才開(kāi)發(fā)庫(kù)：在職人才庫(kù)、繼續(xù)人才庫(kù)，二者之間的關(guān)系
繼任人才清單：繼任崗位、繼任人員分類(lèi)
開(kāi)發(fā)計(jì)劃·
開(kāi)發(fā)清單：優(yōu)秀清單、高潛清單、關(guān)注清單、優(yōu)化清單
計(jì)劃地圖：獎(jiǎng)-罰、留-棄、增-減、升-降
八、人才盤(pán)點(diǎn)四大經(jīng)典工具
人才盤(pán)點(diǎn)工具選擇時(shí)關(guān)注要點(diǎn)
確定盤(pán)點(diǎn)目的
明確分析要素
設(shè)計(jì)工具組合
確定盤(pán)點(diǎn)流程
經(jīng)典四大盤(pán)點(diǎn)技術(shù)工具
民主測(cè)評(píng)（360度測(cè)評(píng)）
3429003492500評(píng)價(jià)中心
3429002794000人格問(wèn)卷
34290020910550034290010985500經(jīng)驗(yàn)地圖
工具對(duì)比
九、人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施三大流程
人才盤(pán)點(diǎn)啟動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備
確定人才盤(pán)點(diǎn)要素
設(shè)計(jì)人才盤(pán)點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃
收集人才盤(pán)點(diǎn)信息資料
輔導(dǎo)與宣傳人才盤(pán)點(diǎn)工作
人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施中的過(guò)程控制
召開(kāi)人才盤(pán)點(diǎn)啟動(dòng)會(huì)議
實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)任務(wù)
收集人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果
組織召開(kāi)人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議
人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)束后的成果管理
人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果反饋
整體工作總結(jié)復(fù)盤(pán)
召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)議
收集信息、數(shù)據(jù)分析
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成案例報(bào)告
資料歸檔
案例分析
十、三大知名企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)案例
阿里巴巴人才盤(pán)點(diǎn)案例分析
人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果呈現(xiàn)：四類(lèi)人
關(guān)注三種人，打好一副牌
三年動(dòng)一下，合理賦能
華為人才盤(pán)點(diǎn)案例分析
人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果呈現(xiàn)：十六宮格
學(xué)習(xí)量表設(shè)計(jì)
騰訊人才盤(pán)點(diǎn)案例分析
人才盤(pán)點(diǎn)類(lèi)型：例行與臨時(shí)
學(xué)習(xí)量表設(shè)計(jì)
十一、人才盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目成敗關(guān)鍵
失敗原因探索
規(guī)模合理性探索
戰(zhàn)略緊密結(jié)合探索
人才文化成熟度探索
高管支持程度探索
技術(shù)專(zhuān)家支持程度探索
成功因子探索
總結(jié)&回顧

樸宏老師的其它課程